《少儿英汉双语图解单词书》是一本由[英] 简·宾厄姆著作，后浪丨北京联合出版公司出版的平装图书，本书定价：56.00元，页数：128，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《少儿英汉双语图解单词书》读后感(一)：轻松记住英语单词，就从这本书开始吧

　　儿子今年四岁了，上幼儿园中班了。我看到很多专家都说2～6岁时语言的敏感期，这时候进行语言学习是最好的时候。所以对于四岁的小朋友来说，也到了学习英语的时候了。

　　学习一门语言，记住单词的含义是必不可少的。还记得当年我学习英语时，每天最头疼的就是记单词了。当时都热衷于“来是come去是go”这种死记硬背的做法。不过这对于一个四岁的小朋友来讲，是不大可能的。怎么才能让他自己愿意去记单词成了我的难题。

　　后来我发现他看到了实物，再去和他讲这个东西外国得小朋友怎么说，他就能比较快的记住了。比如说我每天去送他上学，道路的两边有很多树。我就问他:“你知道外国的小朋友是怎么说大树的吗？”他说不知道。我说:“在外国小朋友把树叫做tree”。也许是这招奏效了，第二天再带他上学时，走到路上他就说:“马路的两边怎么有这么多tree啊？”

　　有了这个经验，我就开始慢慢的教他一些简单的单词了。天上的太阳月亮、地上的汽车和树木都成了我们学习的对象。很显然比起单纯的死记硬背，这种加上感官的记忆更有效。显然对于开始学英语的小朋友来讲，要是能看到实物，再去和他讲英文发音，效果会更好。

　　说起记单词，就少不了词典的存在。比起那些厚厚的词典，小朋友还是比较适合简单一些的词典。这本《少儿英汉双语图解单词书》就满足了英语初学者的要求。全书总共收录了1400个中英双语单词，最重要的是，每个单词都有相应的图片解释。

　　10个主题涵盖多个话题，轻松记住多个单词

　　我在学习英语的时候也想过找本字典来背单词，毕竟词汇量不足是硬伤。可是几年过去了，我连以a开头的单词都没有背完。虽然都是以a开头的，但是单词之间毫无关联，都是靠坚持不懈的死记硬背才能记住，所以背单词也成了很多人的噩梦。

　　不过这本《少儿英汉双语图解单词书》就不一样了，它没有按照传统的字母排序，而是以主题来讲单词分类。比如说我们知道football是足球的意思，但是篮球排球网球呢？在这本书中，都归于运动主题了。我们翻到这一页，所有的运动类都在这儿，而且还有配图，更能加深记忆。

　　要是碰见不认识的英语单词怎么办？别急，在书的最后还有英汉索引，可以快速方便的查找双语单词。不仅仅如此，我们日常最常用的数字、月份、颜色、形状等都有收录，虽说是一本迷你字典，但是“麻雀虽小，五脏俱全。”

　　不只是词典，更是微型的百科全书。

　　我们都有过这样的经验:没有理解的记忆完全就是死记硬背，而且很快就会忘记。

　　记得刚开始学英语时，有一个单词burger，翻译成中文是汉堡包。我家在十八线小县城，小的时候家里条件不好，连面包都没怎么吃，更不用说汉堡包了，压根就不知是什么样，所以这个单词很长时间也记不住。直到后来看到了汉堡包，才知道这就是汉堡包，说来也奇怪，一下就记住了这个单词。

　　有些单词我们很容易理解它的意思，比如说sun我们知道是太阳。但是我们能接触到的事物毕竟有限，每个人也都有知识短板。所以有很多单词也就像我的burger一样，糊里糊涂的总是记不住。

　　比如说乐器也是我不熟悉的，看到了这本书我才知道乐器分为弦乐器、键盘乐器、管乐器和打击乐器这四个类别。我们熟悉的钢琴是键盘乐器，吉他是弦乐器，架子鼓是打击乐器。在记住单词的同时，也能增长不少知识。

　　有了这些知识的补充，我们就不仅会知其然，还能知其所以然。尤其是当一个个我们从没听说过的事物，我们可以通过图片来知道它是什么样子的。这时记单词不再是死记硬背的想像，而是以一个个鲜活的形象跃然纸上，反过来也能加深我们的记忆。

　　高质量的配图带来的不仅仅是视觉上的享受，也能激发学习的兴趣

　　人都是视觉动物，对于美好的东西都有本能的追求。不管是上学还是工作的时候，要是买到了质量比较好的笔记本我就特别愿意去使用它。这种配图书也不例外，精心制作注重色彩搭配的图书和某宝9.9包邮的图书，在制作上是天壤之别的。

　　这本《少儿英汉双语图解单词书》是16开的大书，里面的字体也是加大的大号字体，高度迎合了小朋友的喜好。里面的插图高度还原而且清晰度高，即使不去刻意记单词，随便翻翻都能当绘本看。

　　大开本制作在保证图片质量的同时，也保证图片不会太小。每幅图片不是传统的单一排序，而是错落有致合理分布，视觉效果比一字排开要好很多。

　　学习一门陌生的语言，记单词从来都是辛苦的事情。这本《少儿英汉双语图解单词书》从孩子的角度出发，把记单词变成一件有趣的事情。额外的知识补充也能拓展孩子的知识面，让孩子知其然也知其所以然，与死记硬背的方法说再见，这也正是我们所想要的。

　　《少儿英汉双语图解单词书》读后感(二)：英汉双语同时学，从“看图识字”开始

　　最近发现身边有好几个小孩都开始学习英语，年龄不大，在4——7岁之间。有的是学校学习，有的是在补习班学习，这些孩子都有一个共同点，父母并不懂英语，孩子在家里的英语练习就是在父母身边背诵英语单词。这种方法并不是一个好的学习英语的方法，却是大多数学习英语的小孩的常态。

　　我知道小孩学习英语需要创造日常的环境，具体如何创造却不知道。最近开始关注童书，很幸运遇到了《少儿英汉双语图解单词书》，让我对此有了一些思路。最开始对这本书产生兴趣是因为牛津大学出版社的授权，看到这本书后才发现这本书的单词设计既符合儿童学习语言的规律，又能让儿童在日常的表达中将单词应用进去。

　　《少儿英汉双语图解单词书》中有1400左右的英汉双语的词汇量，并且本书曾被翻译成法语、爱尔兰语、西班牙语等多种双语版本出版，备受好评。

　　本书的作者是英国的简·宾厄姆，他是一位经验丰富的儿童作家和编辑，擅长历史、艺术、儿童文学的写作，12年间与多家著名出版商合作出版了百余本出色的读物，包括《厄斯本图解英文词典》《厄斯本世界历史网络互动百科》《火车的故事》等书。

一、细分深入的图片、单词给孩子更多的好奇心

　　在翻阅本书的时候，我还发现这本书是引发孩子兴趣的一颗种子。除了后面几个主题以外，前面主题下的细分类中也有着不少有意思的地方。

　　比如在第一个主题中身体的部分，大多数孩子只会了解五官和关节部分。书中除了从身体外在说明身体的各个关节，还通过图片展示出了身体内在的骨骼、内脏。通过图片和单词，孩子能够了解到身体内在的骨骼分布，内部器官的构造。

　　在比如植物的部分，细致的展现了开花植物的结构，让孩子知道一株完整的花有哪些部位。

　　孩子最不缺的就是好奇心，有了好奇的事物，就会追问为什么。对事物的探索会加深语言的学习。

二、优质的“看图识字”让孩子“学以致用”

　　以学习汉字为例，大多数的小孩，三岁后开始进入幼儿园，拼音、写字的学习一般是在大班。在此之前，会先通过看图识字学习少部分汉字，运用在倾听和口语的表达上。儿童学习英语也是一样，音标和单词的书写并不是最先需要学习的。

　　本书将图片和英文单词、汉字词语相结合，让孩子通过图片认识对应的中英文词汇。书中的图片大部分都比较接近于实物，有着丰富的色彩。孩子通过图片的学习后，在日常生活中遇到类似的事物就会与相关的词汇联系起来，让孩子更易通过口语表达出来。这样的反复联系既能让孩子增强语言的学习，又能加强孩子对相关事物的认知。

三、十大主题提供亲子话题

　　书中将所有的单词，按照不同的主题分类，分别是：人和住宅、食物和衣服、学校和工作……动物与植物、地球和环境、太空与太空旅行等10个不同的主题。

　　儿童学习语言一般是从家庭成员的称呼开始，如爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆……再到身体部位、衣食住行。当孩子能够用语言流畅地表达自己的想法后，会表达自己的好奇、疑问，会探索未知的事物、环境。在这个过程，通过听、说，不断地学习到新的词语。

　　《少儿英汉双语图解单词书》中的主题设定基本遵循儿童的语言学习规律和成长规律。通过这些主题，父母可以和孩子聊家族成员、交通工具、动物、植物等等。过程中，孩子对于中英文词汇的应用场景有了更深一层的学习。后面科学与技术、地球和环境、太空与太空旅行的主题，既能让父母解答孩子的好奇心，又能引导孩子的兴趣。

　　《少儿英汉双语图解单词书》特别贴心的在书本最后将10大主题中的英文单词按照26个字母的顺序汇总排列，这样既方便复习，又方便查询单词。1400的词汇量，作为孩子日常生活的交流，基本上已经绰绰有余。

　　都说学习一门外语，最重要的是语言环境。可事实上，大多数的家长并不能流畅的使用英语。《少儿英汉双语图解单词书》就像一个引子，能够让父母和孩子有共同的话题，让孩子有口语应用的空间，还能给孩子持续的好奇心。只要父母愿意和孩子交流，愿意听孩子讲英语，而不是背诵英语，父母就已经为孩子创造了初步的语言环境。

　　《少儿英汉双语图解单词书》读后感(三)：培养孩子的英语学习兴趣，就从这一本单词书开始吧

　　回想起我自己的英语启蒙，才发现是从初中一年级的英语课本开始的，第一单元的自我介绍至今还记忆犹新。Good morning,my name is Han Meimei,what’s your name？

　　那个时候，每天的早读和晚读，都是听英语磁带，或者是对着单词表背单词。多年后，很多同学都说英文学不好，其实是英语课太无聊。

　　正是因为教材编排的杂乱和枯燥，导致在刚接触英语这个学科的时候，就“劝退”了很多学生。当然，毕竟是那个年代的资源有限，大家无法接触到更多好的学习资料，现在就大不一样了。

　　作为一个英专毕业的学生，以及绘本爱好者，我也接触了很多完全不同的英语启蒙书，无论在知识编排的科学性，还是页面设计的趣味性，比我们当年的教材好太多了。如果当年我们能用到这样的启蒙书，会不会有更多人喜欢英语呢？

　　就拿我手上的这本《少儿英汉双语图解单词书》来说。

　　《少儿英汉双语图解单词书》是由牛津大学出版社授权出版，曾以康沃尔语、法语、爱尔兰语、苏格兰盖尔语、西班牙语和威尔士语等多种双语版本出版，广受全球英语学习者好评。

10大主题，满足孩子日常所需

　　《少儿英汉双语图解单词书》涵盖了人与家庭、衣食住行、学习工作、运动休闲、艺术音乐、科学科技、动植物与环境、太空与宇航等10个内容广泛的主题，收录了1400个中英文单词，每个单词都配有对应的图片诠释。

　　对于孩子们来说，满足日常所需的英语词汇，并不需要太多。10个主题，1400个单词，配有中文和图片，如果学习并且牢记这些知识，对于一个小朋友来说，已经能够了。家长们可以按照不同的主题，利用《少儿英汉双语图解单词书》给孩子们开启英语启蒙的大门。

单词从身边开始学起，由近及远

　　很多单词书都是按照字母来记单词，我永远记得大学四六级考试前，拿着很厚的一本口袋单词书坐在宿舍走廊里背单词，第一个单词永远是“abandon”,舍友开玩笑说：“这个单词记不住，估计就要被四六级抛弃了。”

　　而《少儿英汉双语图解单词书》从生活中最常见的知识下手，第一个知识点就是“人和住宅”，从家庭结构开始。小朋友学说话就是从喊自己的爸爸妈妈开始，家庭成员就是他们最熟悉的，从这里开始学习，最容易吸引他们。

　　最后一个主题是“太空与太空旅行”，通过精美的图片给小朋友展示太阳系是什么样的。小朋友们就在看图片的过程中，既学习了单词，还了解了太阳系的相关知识。

　　我们都知道， 机械记忆单词的效果非常差，过不了几分钟就忘了，通过主题学习，加上情景学习来记忆单词，不但帮助孩子记牢单词，还学习了更多的知识。

消除职业刻板印象，从孩子抓起

　　在“学校和工作”这一知识点里，有两张图让我有点惊喜，一个是“护士”，一个是“消防员”。在我们固有的思维里，护士一般都是女生，而消防员都是男生，大部分的影视作品也都是这样设定的。

　　《少儿英汉双语图解单词书》这是从职业设定这样的小细节抓起，消除职业歧视。很多时候，与其和成年人讲道理，不如从小孩抓起。

　　在给小朋友们介绍不同的职业时，会不会也在无形中给他们未来所从事的职业买下种子呢？

主题知识，知识多到你想不到

　　涵盖的知识如此广泛，不只是一本给小朋友看的单词书，初中生也会被主题知识吸引的。在我之前看过的启蒙单词书里，看到的都是日常生活涉及到的单词，比如家人、颜色、水果、兴趣爱好等。而在这本单词书里，内容酷炫到你完全想不到。

　　在“人和住宅”这一主题，居然有包含骨骼和器官的身体内部知识，结合图解，能够让小朋友一目了然了解自己的身体，话说这个知识我还是在初中生物书上才知道的。

　　我相信很多男孩子会喜欢“出行和交通”主题里关于航空器的的介绍，这一主题介绍关于“天上飞”的不只是飞机，还有热气球、滑翔机、水上飞机和悬挂式滑翔机。

　　而在“科学与技术”主题里，我居然看到了电路图！

　　这不是初中物理才学的吗？这么难的知识点真的不超纲吗？

　　随便说一下，我之前的工作就是和外国人沟通产品定制，经常需要和他们协商电路图的设计，简直不敢回想第一次和客户沟通的磕巴样，太丢人了。

　　单词书里面还涉及到了一些语法知识。或许你会说，英文启蒙书中有语法知识，会不会太超纲了？是不是要到上学的时候才开始接触语法知识比较好？那就大错特错了，在启蒙书里面出现语法点并不是要一板一眼的给他们讲解这些知识点，而是让他们从一开始就接触这些知识，在翻看单词书的过程中加深记忆。

　　最近在给家里四年级的小朋友辅导英语暑假作业时发现，他连名词复数和第三人称单数是什么都不知道，他们可是从一年级就开始学英语的呀。

　　单词书不但加入了名词的不同形式，还有一些正反义词和方位词，其实家长可以用这些词组和小朋友互动。比如“next to ”和“between”,大家可以试试在晚上家里人一起坐在沙发上看电视的时候，教小朋友描述家人的位置，这会是一个很好地互动方式，也加强了小朋友英语学习的自信心。

　　《少儿英汉双语图解单词书》还贴心的提供了书本使用指南，介绍了书的结构，以及如何使用两种方法查找单词。无论是家长还是孩子，在使用的本书的过程中，都会更方便和高效。

　　英语的学习从来就不是一堂课或者一本书就可以达成的，这是一个持续的学习过程。而《少儿英汉双语图解单词书》能做的就是，帮助孩子们培养英语学习的兴趣，从这里开始，让孩子们觉得英语学习不是一件难事。

　　《少儿英汉双语图解单词书》读后感(四)：如何让孩子轻松牢记英语单词？

　　写在前面：

《小欢喜》刚开播，妈妈群里就已经沸腾了，有些话简直就是心声啊！比如“我不是他妈，他是我祖宗”，“你没错，是我错了，我怎么生了这样一个儿子，吃饱了撑的”…… ，天啦，这语言都熟悉，太真实了。老母亲们面对孩子的学业真的是操碎了心，看看朋友圈里，暑假里不是在陪读兴趣班、补习班，监督孩子的各项作业实行暑假提升计划，就是带着孩子旅行实现孩子的愿望或完成老师的作业。 这大好暑假，没想到我的公众号后台还有妈妈的留言，有几位妈妈看完我上次写的这不是一本英语单词书，是暑期拯救英语单词大作战之后，询问：游戏单词书对于孩子的单词学习要求相对要高一些，除了游戏单词书外，有没有更好的方法，让孩子快速记忆单词。所以本次主要来讨论如何轻松牢记单词，为英语学习打下良好的基础。

　　1、

　　英语词汇记忆作为英语学习的基础是无可避免的，小学三年级开始记忆单词了，这对于三年级学生来说还是有一定难度的。因为学习上的差异，有的学生就能学的很好，看起来还很轻松，而有的记单词总是记不住，花的时间却不少，这部分家长就会很着急，该怎么办才能把孩子的记忆提上来呢？针对三年级刚开始记忆单词的孩子们来说，怎么更轻松牢固的记忆单词呢？

　　依照我们自身学习英语的经验，我们发现：根据英语书记单词？太慢！要求孩子也背字典？太傻！读英语绘本来进阶？大面积覆盖针对性偏弱！那怎么办？有什么好的学习方法推荐吗？

　　推荐学习方法之前，不妨先看看常规的英语单词书，单词又多书本又厚，让人看着就头大，绝对不适合孩子来啃。有人为此列下英语单词书的五宗罪：

　　（1）太厚：厚厚的一本，多是服务于专业的考试考级。

　　（2）编排不合理：面上绝大部分的词汇书都是以字母表的顺序，以至于词汇书近于简写版的词典，不符合大脑分区的记忆形式。

　　（3）中文解释：大部分单词书都是以中文来解释单词，然而语言学家早已证明：了解一个单词含义最有效的方式是使用可视化的素材（场景或图片、视频），最差的才是母语翻译。

　　（4）一词多义：记忆单词只记最重要，最高频的含义。20%的高频含义出现在80%的语境之中。所以在最先记忆时，应该记住最重要最常见的含义，其他随着学习提升再来记忆。

　　（5）记忆方法单一：词汇书上介绍最多的记忆法就是“拆分联想记忆法”， 短期内记忆效果明显，但是长期记忆效果还不如机械记忆好。

　　这几宗罪列举非常到位，无论是从兴趣角度出发，还是从记忆角度来说，都是孩子们学的坑，大坑！磨刀不误砍柴工，让孩子的找到合适的记忆方法可以事半功倍！

　　2、

　　所以，在引导孩子英语单词记忆前，不妨先弄清楚英语单词记忆的范围与规律。根据资料显示：英语高水平的人单词量掌握在17000左右已经足够，而这些单词中：少数的单词被大量使用，而多数单词却被很少使用。所以，按照使用频率高低来学习单词显然是合理的策略，按照频率高低将单词分为6种：基础词汇、核心词汇、提高词汇、学院词汇、扩展词汇、低频词汇。其中，基础词汇250个，核心词汇251-2000，是中小学阶段尽一切办法牢牢记住的范围。

　　如何记住？专家给出建议：第一步：认识单词。第二步：经常接触这个单词。那么，要怎样经常接触呢？反复单个听发音、靠具象化图片对应单词来识义,专家建议：通过具象事物图片之间的配合来展示记忆。至于单词的含义，可以通过“图片+中文解释+单词讲解”三种方法并用的方式搞定。此外，根据大脑记忆规律，大脑单词存储方式并非是以词典字母表的顺序为准，而是在大脑里是分类存储的，如果我们按照分类的方式记忆单词的话，单词在我们大脑中储存起来也比较容易，如同图书馆里的书。比如2000个核心单词可以根据单词的含义属性分类记忆，如分为交通工具类、餐饮类、动物类等。

　　如此，我们发现我们所需要的单词书，应该符合以下几个关键词：基础词汇、核心词汇、图片、双语、主题分类、权威专业、科学记忆。问题是：有这样的单词书吗？

　　3

　　在英语单词书的区域翻了一个遍，没想到真找到一本符合以上关键词“基础词汇、核心词汇、图片、双语、主题分类、权威专业、科学记忆”的单词书——《少儿英汉汉语图解单词书》。

　　这本《少儿英汉汉语图解单词书》由牛津大学出版社授权，作者是【英国】简·宾厄姆（Jane Bingham）——一位经验丰富的儿童作家和编辑，擅长历史、艺术、儿童文学的写作，在过去12年间与多家著名出版商合作出版了百余本出色读物，包括《厄斯本图解英文词典》（Usborne Illustrated Dictionary）《厄斯本世界历史网络互动百科》（The Usborne Internet-Linked Encyclopedia of World History）《火车的故事》（The Story of Trains）《科茨沃尔德：文化史》（A Cultural History of the Cotswolds）《亚历山大大帝》（Alexander The Great）等众多书籍。

　　这本书曾以法语，西班牙语和威尔士语等多种双语版本出版，广受好评。它既是一本双语语言学习单词书，也是一本丰富严谨的百科词典。在学习语言增长词汇量的同时，也能轻松拓展知识面。书里收录了1400个中英双语的单词（敲黑板：核心单词才2000个），每个单词有对应的图片诠释，涵盖从人物、运动、休闲、动物到环境与天空等广泛的主题。

　　除此之外，让人格外惊喜的是，这本单词书还渗透了记忆方法里——如今广被遵从的“思维导图”，而且整本将这个方法使用到极致，将英语学习里“单词主题+思维导图=最佳记忆方法”诠释得淋漓尽致。

　　4、

　　单词主题+思维导图=最佳记忆方法？什么意思？

　　在解释这个记忆方法前，我仔细回忆了我曾经的学习过程，发现自己曾一度非常擅长这个方法，且在生物、地理等科目上运用到炉火纯青。比如，生物科目上，我从爬行类主题入手，细分至龟鳖目、鳄目、有鳞目，再细分到科，具体到每种动物，如此，熟记后，连书都可以不翻开直接可以将整本书在脑海里过一遍，即使将知识打乱重组，纵横交错，也绝不会出错。当然，生物地理考试的高分绝对丢不了！

　　可是可是可是！！！我现在才后知后觉地反应过来，这套方法就是如今最为提倡的记忆方法就死——主题学习+思维导图。最崩溃的是，为什么当时在学习生物地理时候使用这套记忆方法，在英语学习上就完全不会了呢？当年，除了背课后单词表，还傻傻地背过字典，然并卵，几乎没有任何用处。当我去向当年的英语学霸如今的英语翻译请教时，她回答的我是：对！我当年就是这样归纳整理，再通过思维导图结构来深入记忆的。（再次泪目！！！）

　　再翻翻《少儿英汉汉语图解单词书》，发现自己错过的是——一门学科入门的“引路标”，成为学霸的通行证。零散的单词记忆不但记不牢固，而且无法深入学习这门学科。而这本书给的不但是基本词汇的记忆，更是一种记忆方法的引导。

　　比如，孩子开始记忆身体的词汇。在孩子记得最基础的headneckhandkneearmfoot等后，完全可以拓展，将身体所有的单词列出，并深入到下一级：身体内部。当孩子熟悉后，完全可以让孩子以思维导图的方式，自己画图，并标出英语单词，当做到这一步，说明孩子对词汇的书写运用已经非常熟练了。在进行下一步的写作时，运用上也就不会出错。

　　5、

　　当然，好书是客观存在。如何学习与使用才是关键。引导孩子通过阅读使用这本书来快速记忆单词，则是分为四步：

　　第一步：看一看

　　看看整本《少儿英汉汉语图解单词书》：1400个单词，10个主题，彩色图画，用最直接视觉效果分门别类让孩子快速了解或找到主题里所涵盖的单词。在孩子学习课本外，引导孩子看单词书，主题形式的展示就像看绘本一样轻松，图画既能引起孩子的学习兴趣，并能更直接地表现单词含义，且中英文双语孩子阅读无障碍。

　　第二步：读写记忆

　　激发孩子的兴趣后，读读写写是不可省略的第二步。引导孩子结合自身学习情况，从熟悉的主题入手，从基础词汇到深入学习，让孩子会认会读，英语读写无问题。这时，孩子则对这次领域非常熟悉，阅读记忆也逐步加深。

　　为什么推荐主题记忆？就拿服装这一主题来说，书里以图片呈现了出单词所对应的服装，清晰明了，这样便于孩子记忆准确。其次，当单词放在一起时，你会发现单词之间的联系，比如:shirt——sweatshirt——T-shirt之间的联系，cap与hat，dress与skirt之间的区别。另外，除了日常服装，书里还展示了古罗马、欧洲，以及日本的一些历史服饰，水到渠成地拓展了和孩子的知识领域，还能激发孩子对领域的求知探索欲。

　　第三步：查一查

　　学习一段时间后，孩子如何再想到某个词却忘记如何写、读，因为这本书还是一本特别方便的单词词典。可以通过查阅目录页的的主题列表，也可以使用书末的索引。

　　第四步：画一画

　　最后一步，就是通过思维导图，输出记忆——既画思维导图并写出英语单词，这一步是真正的记忆提升，如果能熟练正确完成这一步，说明这一主题的单词已经成为了自己的知识。也是

　　当然，好书好比“好老师”，只是领路人，最终还是靠孩子的坚持与领悟。