教育，简单地说即教书育人，这一词从我国古代起，就一直是人类密切关注的话题，在我国也已有两千多年的历史。近年来，随着我国教育大肆兴起，也出现了不少问题。就教师是否惩戒学生这一方面就引发了人们的争论。在我看来，对于调皮不听话的学生，老师惩戒是应该的。但是，教师也应充分考虑孩子的所作所为给予有度的惩戒，以此成就有效的教育。

　　有度的教育有利于学生及时改正自己的错误。曾经有一个学生多次在上课期间讲话，老师提醒多次后无果，于是老师决定给他实施一个有度的惩罚，就是让他课后抄书；这个学生无奈的接受了，但是当他看到别人课后在玩，他却在抄书，他感到很难受，于是他下定决心要改掉自己上课说话的坏习惯。这是一个真实的事例，从以上事例可以看出这位老师对他的学生的惩戒是有度的，正是因为此有度的惩戒，才让这位学生认识到自己的错误并及时改正。可见，有度的教育确实有利于学生及时改正自己的错误。

　　有度的教育有利于学生的发展。每个学生的教育是一个漫长的过程，在教育过程中，爱也是不可缺乏的，我认为这已经是教师实施教育的一个前提，老师也只有在爱的基础上对学生实施教育和惩戒，才能更好的促进学生的发展。不久前，某地有一名初中班主任王老师，他是一个教学能力很强的老师；但是他惩戒学生的方式却不正确，他曾多次针对他们班差生婷婷，并用侮辱性的语言进行辱骂，导致学生婷婷从一个乐观阳光的学生变成了自卑甚至害怕上学的学生，后面有关政府部门调查到事情的严重性，就直接把王老师给撤退了。从这件事情可以认识到老师对学生的惩戒必须建立在爱的基础上，而且对学生的惩戒要有度，否则就会产生类似婷婷的后果，不利于学生的发展。由此可见，有度的惩戒有利于学生的发展。

　　有度的惩戒既有利于学生及时改正自己的错误，又有利于学生的发展。由此可知，有度的惩戒可以成就有效的教育。但是，当前我国尚未完善教育惩戒体系，很多教师不仅不能把握好这个“度”，甚至很多时候因为家长的反对和质疑而不敢惩戒学生，导致很多学生不能受到更好的教育。所以我作为一名大学生，也充分认识到了教师的压力，在此由衷地希望政府及有关部门尽快有效完善相关法律或相关惩戒体系，让教师放心地把握好惩戒的“度”，以促进学生有效的学习。

　　相信在未来的一天，我们会看到，教师很好地使用惩戒体系进行教育学生，并且在全国大规模适用，那么教师也就能更好地促进学生的发展了。