《超级学霸:受用终身的速效学习法》是一本由[挪威]奥拉夫?舍韦(Olav Schewe)著作，机械工业出版社出版的平装图书，本书定价：49.00，页数：236，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《超级学霸:受用终身的速效学习法》精选点评：
●真是超赞，干货满满的一本书呀。
●干货还挺多~
●有一些知识点还是能为我所用的。能跟新观点，比如每天十分钟规划明天的计划，运动增加新脑细胞让人变聪明，还让我觉醒了“浑然自我状态”
●感觉写的很乱，没什么用的说
●没有计划的目标都是白日梦。 总览 （survey）。快速对章节内容进行总览性的阅读。读引言、大标题、小标题、加粗的重点文字和章节总结。这部分所花时间不要超过5分钟。 ·提问 （question）。问问自己下列问题：阅读本章的目的是什么？读完后了解了什么？这样，你就为自己设定了一个阅读目标，就不会随随便便漫不经心地阅读了。如果这个章节后附有习题，可以问自己这些问题。我的一位朋友这样解释这个方法的好处：“阅读时，因为带着具体问题，学习效果就会显著提高。”请不停地问你自己：我究竟从中学到了什么？这和我以前所知道的有什么联系呢？ ·阅读 （read）。以感觉舒服的速度阅读。把重心放在理解上。 ·背诵和回顾 （recite and review）。尝试用你自己的语言复述读过的内容。回答自己提出的问题
●感觉依旧是基本原则，也都知道，但是做不做得到是另一回事(。提到了默读才发现，我看书虽然不慢但总在脑子里读给自己听，不知道是什么毛病，打字的时候我都在默读我的天。。。学习部分最重要的其实就是不停的反复去看去记忆。
●写的很好啊！也是挪威的畅销书，不明白为什么在豆瓣的评分这么低，不明觉厉。
●什么都讲一点，反而就是什么也没讲透，虽然带有一些启发性，但是写作文笔真是太差了。
●对于社会人来说帮助不大吧。不过还是对学习技巧查漏补缺了一些。
●一个概括总结，具体方法还是个人摸索合适自己的，适合浏览
《超级学霸:受用终身的速效学习法》读后感(一)：评《超级学霸:受用终身的速效学习法》
远读重洋创始人孙思远在给这本书的推荐序里面写道：“也许你还在及格线的边缘挣扎，也许你正在成为学霸的路上，也许你已经毕业离开了学校，但无论你在人生的哪个阶段，经历着怎样的变化，有一件事情是不变的：在这个终身学习的时代，掌握正确的学习方法，能让你在千变万化的世界中保持始终不变的强大竞争力。”
《超级学霸：受用终身的速效学习法》这本书里，作者分享了如何进行时间管理、重要的学习原则、快速阅读法、主动记笔记、思维导图、考试技巧......
作者用正面思考的力量，相信自己，养成良好的习惯，锻炼自律的能力，成就更好的自己。
《超级学霸:受用终身的速效学习法》读后感(二)：好好学习
这本书还是我在图书馆的小推车上淘到的，前两天看完的，本来准备昨天写读后感的，但是昨天被一些无聊的琐碎的烦人的事情耽误了。
就这本书而言，我感觉书名比内容刺激。对于没有看过其他学习方法的人来说，这本书不失为一本打开新世界的好书。但是对我来说，里面的很多方法我都知道，或者是在使用，所以对我的吸引力不是那么大，充其量就是在复习，当然也有很多其他的方法，我还不知道的。
书中介绍的方法很丰富，比如做计划、设定目标、利用艾宾浩斯遗忘曲线之类的。主动学习和小组讨论的学习效果更佳。
里面的方法我基本都接触过，内容没什么好说的，真的介绍书中的方法，估计我也得写一本书出来。推荐那些觉得自己没有掌握学习方法的同学去看，对于这样的同学，这本书可以让他们感觉豁然开朗，而且很有意思。
《超级学霸:受用终身的速效学习法》读后感(三)：效率至上
收获不是太多，不过测试阅读速度那个方法倒是可以试一下。测量你目前的阅读速度和阅读进展把文本复制到Word文档中，标记出你在1分钟内所读的位置，右下角就会显示所读字数。选择具有不同强项和弱项的组员，这能让你们之间产生互补（比方说，组员中有人擅长理论，有人写作很棒，而有人是PPT制作高手等）。• 共享目标，分配任务。为了避免误解、提高整组的工作效率，每个人都应该清楚地知道分配的任务是什么，小组的目标是什么。分配任务时应充分发挥不同组员的长处。• 设定最后期限。确定不同任务的完成期限，并留出缓冲时间• 易于阅读。确保文字的字号不要太小，让全场每个人都能看得清楚。通常来说，16号字是可接受的最小字号。
《超级学霸:受用终身的速效学习法》读后感(四)：《超级学霸：受用终身的速效学习法》读书笔记
## 重点摘抄（括号内为感悟）：
1. 如果所学的内容对你毫无意义，学起来就会难得多。（十多年来的学习经历证实了这一点，条件允许的情况下，学习自己感兴趣的内容效率更高）
2. 如果你能把必学的知识和学过的知识关联起来，或者找到别人所说的“挂钩”，记忆将会变得简单。（这一点说起来容易做起来不容易）
3. 带着问题睡觉。研究显示，当我们睡觉时，大脑也在持续解决问题，睡眠会增进理解。（睡前想一想）
4. 阅读时，因为带着具体问题，学习效果就会显著提高。（同第二点，我目前的阅读通常是遇到概念或者逻辑不清楚的时候脑中才出现问号，而不是在阅读前有自己的问题）
5. 有些同学很想把书从头到尾读完，如果不读完，或中间跳过几个章节，就会感觉非常难受。要成为一个高效的阅读者，很重要的一点就是摆脱这种执念，忽略掉冗余的部分。（比如读本书我有一半以上的内容都是速读或者干脆跳过）
6. 好的成绩表现总是始于精心的准备。对我而言，备考最有效的方法之一就是把自己学习的内容讲给别人听。这么做的时候，我会用自己的语言一一解释，而不用书上的原话，或者重复老师的话。（讲得出来才是学到自己肚子里了，这一点很有实践意义！）
## 本书亮点：
无。
基本上都重复了市面上已有的科学学习方法，通读全本没有任何让我眼前一亮的。不过就上面摘抄的6点来说，我自己虽然已经知道，但是并没有很好地落实，读本书算是一种提醒吧。
## 一些思考：
学习没有捷径可走，学霸不是用什么技巧变成学霸的，而是一天天积累的出来的。科学的方法就那么点，人人都知道，但是实践者半数，坚持者更是半数中的半数。
## 一点吐槽：
或许书名可以改改了，这个书名倒是很有噱头，但是内容真的没有什么亮点。甚至书中有一两段讲考试技巧的提到可以向监考老师套话问思路的『技巧』，实则不是正术，任何在考试时候不专心答题思考而是旁击侧敲想走捷径的人实际上都会吃亏！这一点尤其批判！
《超级学霸:受用终身的速效学习法》读后感(五)：高效学习的顶层心法
优秀的学生总是千篇一律，差生却各有各的原因！
相信很多人看完书都会产生类似的感觉：这些道理我都懂啊！
你看，我有学习动机也有学习的习惯，在学习上的时间付出甚至比任何人都多，看得书超多......但为什么不能成为尖子生呢？
这里，我们分析上面的理由几乎都是“输入”，换句话说，大家倾向于把“苦劳”展现给大家，却只字不提“学习效能”和“输出成果”。
学习方法是个好东西，就像阿基米德的杠杆，投入3分努力能收获7分成果。尽管这种方法论普遍存在一个群体中，人人皆知，但是把方法内化成适合自身的、能坚持下来的过程，是最大拦路虎。
我对这本书的概括：
1.学习心法
A. 动力/动机：学习的欲望够不够？
动机来自于需要。根据马斯洛需求层次理论，需要有高低之分，有内外之分。内在动机比如兴趣和好奇心等引起的动力更持久；相反，外在动机比如证书、金钱等动力比较短暂。但不管动力的形式怎么样，我们关注的是动力是否足够大！
怎么能把动力维持住呢？
想象“感觉棒极了”或成功后的画面；设定目标后分解成一个个小目标，完成每个小目标后及时给自己奖励；唤起竞争本能，肾上腺素还是要有的。
.设定目标：知道努力方向和需要多大努力才行。
目标制定应符合SMART原则，太熟了，懒得写。
目标要足够大，是内心真正认为有意义的；制定完成后，为了避免遗忘，除了日/周/月度回顾，一个小窍门是把它公开化，公开的范围越大、知道的人群越在意，带给我们的牵引性越大。
C. 自律，直到习惯养成
习惯的养成真的不易，中间会反复和失败，所以从心理上要接受这个前提！Stephen Guise提出“微习惯”的概念，先从简单地不要不要的习惯开始。
自律是一种抵抗，是不断挣扎出来的。一方面在环境中必须消除诱惑，另一方面采用“自证预言”的方式改变身份认同，通俗来讲就是相信相信的力量。
D. 思考方式：不妨主动求变、积极正向、灵活多维度！
在职场中，人力资源有一套评价员工是不是“高潜”的模型，上面的内容与高潜模型有很大重叠度。
积极的正面思考需要采用正确的词语和提问，保持微笑，与积极正能量的人交往，因为“能量”是可以传染的。
如何克服压力呢？遇到难度较大的问题，可以先分解，解决部分问题；允许个别事项过期；尽可能保持冷静，不妨做冥想、睡个觉等。
如何缓解紧张呢？充分准备是大前提，它能降低不确定带来的紧张感。真正遇到问题时，可以做个思维体操，比如活动下身体、腹式呼吸，在脑子里想象即将面临的“情境”，预想遇到的各种场景和可以采取的措施。
2. 两大技巧
A. 时间管理技巧；
找到你最高效的时间段，专注！专注！专注！
. 阅读技巧
Q3R法：
urvey总览引言、大标题、小标题、加粗的重点文字和章节总结，收集背景知识。就像我们攻打一个小岛，此步骤相当于派侦察队去收集线索，为我们总攻的方式、战术等提供信息。
Qestion提问，用问题引出阅读目标。
Read阅读，阅读速读与理解相匹配。
Recite&Review背诵和回顾，用费曼法通过自己的语言描述出来，给他人分享。