《历史学家的修养和技艺》是一本由李剑鸣著作，上海三联书店出版的平装图书，本书定价：45.00元，页数：472，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《历史学家的修养和技艺》精选点评：
●入门方法论需看，很多细小具体的问题都被老师解答了。最终就一句话，多看多练多实践。
●终于断断续续读得差不多了，此书是历史研究的入门书目，建议大学历史系新生都好好读读。基本上历史研究涉及到的问题和领域都有提及，但是每个部分的论证都显得不够深入——不过这一点也保证了这是一本非常好读的书。比另外一些故作高深的历史理论高到哪里去了。
●世上没有年轻的历史学家
●形式特别，但内容显老套
●入门
●我终于看完了！我总算对得起当年选修课那位教我美国史的女老师了。的确是非常好的教案，非常适合历史入门或者文史哲的拓展阅读。
●追问得越终极，就越感到世界的不可知与荒谬
●有志于从事史学的学生都应该读。说起来，道理都摆在书中，道理在上课时都多少听过，但只有真正做过研究之后才能感悟到这些道理给自己带来的正确指引，否则就是纯粹的看过、听过，然后忘记。
●我发现其实我看过这本书......囧，什么时候看的，也没印象，更不记得是李剑鸣老师写的...
●看在學妹推薦的份上
《历史学家的修养和技艺》读后感(一)：极力推荐学历史的同学一阅
李剑鸣老师是研究美国史的大腕，主要方向为美国早期殖民时代，其经历有传奇色彩，具体恕我不多述。李老师的这本有关治史的专著我已经购入良久，只是自己实在是过于慵懒，至今没有读完。研究历史的同学这本书必读！
《历史学家的修养和技艺》读后感(二)：深入浅出 入门读物
此书深入浅出，旁征博引，用平实易懂的语言揭示了历史学家的时代使命以及历史学家所需要具备的学识和修养。对于有志于史学研究的入门学生来说是一本绝佳的入门读物。曾看过《治史三书》。我个人的观点是《历史学家的修养和技艺》远胜后者。
我初中时代看的这本书。读之心情大振，更加坚定了我研究史学的决心和意志。我只想说，这本书的意义不止于方法论上的介绍，更重要的是他鼓励了更多人真正的了解到了历史学家是做什么的。是就事论事，不是泛泛而谈，是史论结合，不是高头讲章。是著者对于未来史学队伍的殷切愿望，也是一门对于历史学家意义给予认可的书籍。
欲学历史之人，不可不读此书。正如唐代许坚论《史通》：为史者，宜置此座右也。不才也认为当今有志于史学研究者，亦宜置之此书座右也。
《历史学家的修养和技艺》读后感(三)：学非正道不称君
这本书的编排结构真是令我无语中带些敬佩，可是总觉得第六章传统与创新可以完全散入后边的章节中，不用非得照顾体例而造成有些冗长。我觉得这本书主要可以分两个部分，一部分是史学的一些问题，另一部分是具体如何进行创作。
这本书的价值还是很大的，尤其是对于历史的初学者，让我明白的了解到历史是一门独特的学科，是一门对于个人用处不明显，但民族与国家都无法缺离的一个学科，是可以极力克制自我的影响而透过史料追求史学的真实。这些问题看似简单，但是都是入门的时候，学生最容易困惑的地方，比如历史有什么用，比如历史可以重塑过去么？历史真的可以客观的研究么？史料真的可以依靠么？这些问题无不在我脑子里翻滚过，读君一书，知道史学不必标榜不食人间烟火，而是承认与现实攸关，却可以依赖史家的修养以及史学的规范来避免完全坠入现实。
关于写论文，作者更是方方面面，仔仔细细，从选材到落实文章，从关键词到参考文献，莫不详实可靠。
总体来说，无愧入门好书，相比年代稍显久远的备受尊崇的治史三书，也不差，毕竟补充了很多时代的内容。
《历史学家的修养和技艺》读后感(四)：强烈推荐的一本书
对于有志于历史研究的读者来说必读的一本书，我们学历史，修史学理论，老师大都推荐的是布洛赫的历史学家的技艺，并不是说不好，只是那个时候真的读不进去。随着时间推移，越学越专的时候，更不会在理论问题上设置课程。很多概念和想法，在脑海中萦绕却缺乏条理，一些基础的概念需要深入廓清。当然，导师在实际的课程中对于选题、体例规范、史料选择，包括讨论课的开设等，都是一种技艺的培养和锻炼。除此外，导师的学养和治学态度也是一种言传身教。
但，这本书，我觉得还是更系统地给予了历史研究者以指导。书很厚，十二章，历史学的特征、历史知识的性质、研究中的立场、研究者的学养、治学的路径、继承与创新、史料与史学、解释的建构、叙事与分析、选题与研究、体例与规范、写作与表达。如果不搞专业研究的话，看前几章，对于历史的概念特征会有更深入的理解。而后面几章，则是从具体研究写作论文入手，深入浅出。读这本书觉得很感动，因为觉得李先生悉心传授，用心良苦。将近500页的书，引用中外史家的言论，观点，再阐述看法，给予指导。分析评论中肯有理，真的是难得的好老师、也是一本难得的进入史学研究殿堂的入门书。推荐给大家，希望有益于同道。
《历史学家的修养和技艺》读后感(五)：世间没有年轻的历史学家
史学方法的读物为数不少，大体分为两类，一类是侧重从理论上阐述方法，一类是结合各人的治学实践经验来谈。本书作者李剑鸣老师谦虚地说写历史是一种冒险，讨论写历史的技巧是一种更大的冒险，因此他将自己的著作归类为在“史学方法”课程讲义的基础上形成的。李剑鸣老师现为北京大学历史学系教授、博士生导师，南开大学世界近现代史研究中心研究人员。
读罢全书，我从该“讲义”中收获不少。该书围绕史家三长——才、学、识展开讲述，旨在探讨怎样成为一个出色的历史学家，即如何获得深厚的学养、纯熟的技艺、严谨的规范。
进入研究生阶段学习历史已经第三年了，对于治史的方法愚钝的我还是摸不着头脑。导师传递给我的信息是“只可意会，不可言传”，其实观察成名学者的治史经验，阅读高水平的史学论著，乃是参悟治史方法的最佳方式。掌握史学范式的基本途径，就是深入观察史学大家的研究路径，细致研读高水平的史学论著。
史学究竟是什么？建构历史解释乃是史学的核心任务。史学在根本上是历史解释学，正像卡尔·波普尔说的：“不可能有‘事实如此’这样的历史，只能有历史的各种解释，而且没有一种解释是最终的，每一代人都有权形成自己的解释。”