2021年7月16日，我进行了人生当中第一次教学。教学对象是一位来自四年级的学生，教学的课程是关于历史方面的知识，考虑到他的年龄和认知能力，向他普及一些课本以外的知识。

　　在正式开始上课前，给学生进行了长达十分钟的宣讲教育，有关视力健康及性教育方面的话题。在我看来，向学生普及生命健康安全是十分重要的。这能够很好的教育，学生如何保护好自己的生命安全。希望我的宣讲理论可以让学生了解到相关方面的知识。

　　我授课的主题是关于历史的记录，这是我第一次教育学生。一开始感到很紧张，不知道我的授课方式能不能被我的学生所接受，担心他对我所讲的内容不感兴趣。随着授课时间的推移，紧张感逐渐消失，而且能够把我的课程上足40分钟。虽然他只是一名四年级的学生，但是接受能力较强，在最后能够很好的完成课程的练习。可是到最后发现，我和学生的互动交流比较少，主要的互动只是在讲解练习的时候进行。

　　课后，我对此进行了反思，可能是我的语气方面比较平淡，上课的时候比较少抛出问题，让学生回答，相对体现不了学生上课的热情和积极性。了解到自己的不足，在下次授课时会改变我的授课策略和方式，与学生多进行沟通交流，让我的学生喜欢并且热爱上我的课程。

　　在本次的第一次教学中，我体会到了教学的乐趣。看着学生从不会到了解，最后到深入的蜕变，内心油然生出一种成就感。这是我教学的第一步，也为我以后的教学有了一个初步的经验。以后教学的道路上，积累自己的经历，向着更远的地方走去。

　　撰文/蔡善欣

　　初审/徐 瑗

　　复审/李 鑫

　　终审/李 伟