在固有印象中，我以为二年级的小学生都是懂事听话、乖巧可爱的小天使，但在福华三排中心学校小学部的经历让我对二年级的小学生彻底改观。

　　二年级的小学生是折磨着老师的“小恶魔”。有的小朋友从家里拿来了打火机，在学校里玩火；有的小朋友损坏扫把，拿着木棍，自制了危险的新“玩具”；有的小朋友明明就比课桌高出一个头左右，却“勇敢”地爬上了桌子，一跃而下……“小恶魔”们每天都精力充沛，活力满满，不愧是“早晨八九点钟的太阳”。中午十一点放学后，不到下午一点，他们就早已在教室里或学习、或打闹、或自己偷偷打开电脑看视频。在二年级的班级里每天都上演着这样或那样的闹剧，让我们老师对“心力交瘁”一词深有体会。每当提起二年级的小学生，脸上都会呈现出一副复杂的表情。

　　有首歌里面唱到：“你是魔鬼中的天使……”虽然二年级的小学生大多都调皮捣蛋、不服从管教，但我相信他们是善良的、懂得感恩的。还记得在上手工课的时候，诗梦老师教他们如何折爱心。有学生将他加工了一番的心意送给了我。大约是第一次被学生送小礼物，内心泛起了点点波澜。我想，这大概就是老师的快乐所在吧。

　　二年级的小朋友们，你们真是让人又爱又恨啊！

　　支教的第七天，下午迎来了我在二年级的最后一节手工课，因为没及时通知，上课时发现要制作树贴画的树叶有部分同学没有准备好。每一次去上二年级的课，就会发现他们吵闹的程度更上一层楼。我把他们放出课室让大家在校园内寻找各类树叶，一会儿手里就拿着各种各样的叶子回到课室。在通过PPT展示了解制作树叶画的过程，我放出几张例图，让同学们可以选择自己创作，也可以制作和图片上一样的图案。虽然刚开始上课时吵的不行，但制作时大部分都可以安静坐下。我让同学们分享彼此收集到的树叶和一些工具，临下课前，很多人已经完成了制作，都拿到我眼前“老师，老师”的叫，和我分享他们制作的树贴画。看到凝聚了他们创造力的树贴画，内心十分高兴。手工课可以锻炼学生动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣；并让学生体验合作与分工的作用，提高合作意识。手工课的结束，让我对二年级有了一定了解，也深刻体会到自己的功力还很不足。虽然这个年纪的小孩儿调皮捣蛋很正常，但还是希望在未来的课堂上可以让他们再乖一点儿上课。