经过今天的跟班助教以及跟这里的老师交流时，我发现有一些自闭症小孩注意力极度不集中，甚至有一些小孩在老师讲课的时候眼睛会到处看，还有一些小孩的情绪比较激动。所以老师说一开始就要让他们规范好坐姿直到他们不再乱闹乱动、情绪稳定下来为止，才能进行教学，不然他们也听不进去。经过一段时间的学习之后，孩子们已经能很好地控制住自己的情绪，从一开始的经常翻动身边的东西以及四处观看周围的景色，到安静的坐在椅子上，最后可以回应我们的击掌。同时在这过程中，我发现他们的理解能力也有所提高，这也说明他们的接受能力提高不少。

　　经过第二天三下乡实践活动，我觉得做一名特教教师是非常需要耐心和勇气的，否则当小孩子发生一些突发情况的时候你会觉得真的无从下手。在我们这支实践队伍中，我并不是专业的特教老师，所以有很多东西都是我所没有接触过的，因此也不太懂该怎样去处理学生们的问题行为。今天早上有一个小孩一个早上吐了两回，面对这种情况我真的不知道该怎么处理。对于毫无经验的我来说，我能做的可能就是帮基地里的老师打打下手。其次在上课过程中我发现他们具有一个共同的特质那就是注意力不易集中，或者一旦注意力集中在自己感兴趣的事物上就对外界一切不予理睬。而且他们不善于跟别的小朋友沟通，缺乏与其他小朋友的情感接触，往往是每个人自己玩自己的。

　　经过这两三天的观察，我发现好几个小朋友都患有自闭症加多动症。他们真的不可能安安静静的坐在凳子上，更别说认认真真听老师说话了。在教室里，一旦没有老师看着就坐不住，他基本上都在到处乱跑，坐的最长时间不会超过十分钟，他不会有一刻是停歇的。只要他们一乱跑我就要追在他们的屁股后面将他们带回他们的座位上去，端正他们的坐姿。由于他们的活动过多，动个不停，不能静坐，注意力不易集中，做事常常有始无终，情绪容易波动，难于遵守集体活动的秩序和纪律。有些小朋友很任性冲动，他们的个性也很倔强不愿意受到制约和排斥其他小朋友，他们很难与同年龄的小朋友相处。