樊樊is皮皮皮皮：巴掌万能
啪嗒一下啪嗒一下：试图骂哭我
筝筝佳人曲：我上课讲悲伤情绪，孩子不理解，每次都弹的很欢快，孩子爸爸听课坐不住了，毫无预警的抡圆了给了孩子一个大嘴巴子，孩子懵着就哭了。我惊呆的一时没缓过来，然后她爸爸跟我说，老师，这回她体验到悲伤了，趁着感觉快弹吧……然后孩子哭了一节课，说啥也不弹了
体肤的痛确实可以真情流露印象深刻，但是需要控制力度，也要看人使用这种方法，不然适得其反，真的十头牛都拉不回~
别吃了泽胖：我老师 教望秦川的时候学生没情感急眼了 和学生喊：你就当我死了不行吗？我死了你能悲伤一点吗？啊？（望秦川是王中山悼念亡师之作）
GZ子玉：战台风 ：台风来了，你不得跑啊，来，跑起来，你这慢悠悠的心态不行啊
恨铁不成钢的时候，开始走情感路线，苦口婆心，不惜咒自己，让学生能够以此激发自己的感情！这个可能会让学生笑场，谨慎操作！
言传身教型
SweetTeemo：老师讲云裳诉把自己说哭了
吃琴弦的大洋子：会一直的手舞足蹈，情绪激动处大喊大叫，情绪平稳或者久久不能平静的时候开始轻哼加上“柔软”的肢体动作。对了，还全程拥有表情
-小葵又沒吃飽·：我在学《高山流水》的时候老师为了让我更好地理解曲子，就给我画了一幅画