《郑渊洁家庭教育课》是一本由郑渊洁著作，天津人民出版社出版的平装图书，本书定价：68.00元，页数：323，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
●2019年第一本书，读完后最大的感触就是：我的学生中有很多很优秀的青年，们待人接物、举手投足之间让人感觉十分舒服，情商智商双高。这样优秀的学生，的背后一定是非常优秀的父母，而且倾注了父母大量的时间和智慧，才能把孩子唤醒让他们如自己的父母一样优秀。可能父母并没有自己孩子优秀，但至少他们在孩子们的面前表现的非常优秀（父母不努力，是绝对做不到这一点的）。
●有很多要点是很好的。不过老是在为自己的书打广告，不是很好吧？该扣一星。而且这种剑走偏锋的教育方式，可能要花费很大的财力物力精力。比如开车40公里去送女儿上学再花了5公里，然后再回来？老郑90年代初就买车了。有些事情真的是学不来，看热闹挺好
●如果不是看了辉哥的推荐，我是不会去注意到这本书的，说点我自己的感受: 1.这本书的教育方法很适合这个变化原来越快的社会； 2.这本书不仅让孩子“松绑”，也让家长们“松绑”； 3.这本书的教育方法也适用于成年人
●还行，大方向上不错，只是操作性不是那么强，毕竟不是每个人都是郑渊洁。并且吧，两亿啦三亿啦三十三年啦这些其实没必要一次提次次提，真没必要。
●我看现在很多孩子都叫什么子欣、籽墨、浩然等等，就觉得这世界那么多人以为自己是了然的少数，其实依然那些长大了的普通的多数。
●作為鄭近年來少見的適合成年人閱讀的新作，這本比上一本演講集質量明顯要高。讀完除了感慨鄭氏教育的牛逼之外，更要感慨身邊的傻逼從小受著傻逼教育，到了今天他們自己也成了傻逼父母，真是傻逼的輪迴。
●今年给父母买了这本书，我也花了三天读完了。收集老郑的旧版丛书是很辛苦的！不过总是整理好了几十册，并且在萌娘百科撰写了WIKI条目，所有的作品总算整理了。
●零星话语和对待孩子的方式会让人有醍醐灌顶的感受和学习的价值。但整个“模式”普通人还是不要有太多遐想。毕竟他是在九十年代就有能力孩子买上千元玩具的人，他的孩子可以在家，也可以上国际学校。
Ⅵ.践行G（定量） 有其父必有其子 逆反心理，逆向思维和逆袭 不就是作者人生的写照吗？ 郑渊洁的家庭教育并不系统 如果能既见树木又见森林 那么身体力行的示范和引导会更有力量 从教练角度来评估 陪跑的没有自己跑重要 教学相长要足够简单，多样性和知识开源 共享最佳实践的迭代升级 属于交互式学习 不仅是经验的总结
《郑渊洁家庭教育课》读后感(二)：多少人能做到呢
郑渊洁确实有过人之处，原来以为他只是个写童话的作家，没想到在对子女教育上也这么有见地，这么花心思。为女儿写了十二年的教育日记，坚持十二年送女儿上下学。光这些就远远超出了一个常人的耐性了。更不用说他能坚持三十三年为《童话大王》写一个人的杂志了。
他对于幼儿园教育十分抵触，居然让女儿总共只上了两个月的幼儿园，认为幼儿园老师是“妖怪”。他还对幼儿园教授小学内容深恶痛绝，看到这里我差点吐血，因为我上幼儿园大班的女儿正在做老师布置的拼音作业……
他对孩子是充满爱的，是小心呵护的，对于孩子的想象力和好奇心看得比金子还要宝贵。哎，道理我们都懂，可是有几人能做到呢？ 人生是场马拉松，他认为高三是终点。坚持一定要让孩子输在起跑线上，这在时下各种辅导班横行的社会简直就是清流啊。 这本书挺好的，一些具体的比如怎么和老师相处、要不要上辅导班这些问题都能找到答案。 最后说一句，他的有些做法不适合大众的家庭。
《郑渊洁家庭教育课》读后感(三)：终于明白什么是溺爱
郑渊洁先生鼎鼎大名，在小孩子和他们的家长中都是如雷贯耳。他只上到小学四年级，可是他却创作了皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔、罗克等家喻户晓的动画形象；他一个人写作一本期刊，三十多年不间断；他培养出了一个小学辍学的出版家儿子，一个高考全年级第一的全能型学霸女儿……
书中收录了四十篇郑渊洁在家庭教育方面的心得。每一篇都令为人父母者受益，让我特别钦佩的是下面两件事：
1.郑老师每天早晨四点半写作到六点半，三十多年不曾间断。无需严厉管教，孩子们也养成了回家先写作业的好习惯，看到父亲收获坚持写作的成果，孩子们也体会到了做事持之以恒的成就感。
2.郑老师很骄傲的一点是他从没有大声说过孩子。孩子真的没有犯过错吗？郑老师说孩子的错都是模仿大人的行动，先得从大人身上找原因。有些家长担心爱孩子过了头、过于宽容变成溺爱，孩子反而更加娇气任性。郑老师一针见血地指出问题所在，也给广大家长指了一条明路：什么叫溺爱？你对所有的家人都是这么好，就不是溺爱，如果你只爱孩子，那么就是溺爱。
《郑渊洁家庭教育课》读后感(四)：这本书，必须说一说
本人全职奶爸两年，这本书作为描述性教育书籍，这个高分，我想敲一敲键盘，说一说本书的缺陷。
全书以作者面对不同教育客体时的个人经历进行划分，共四档。看似划分很有逻辑，但是每档内部十节课杂乱无章，即使把40节课打散重排，应该也比原书逻辑性强。
其他缺点，也很明显：
1，纯粹重复出现的文字内容，一字不变，且不是为了强调，即使作者说他的写作风格就是“平时说话”，如此重复也难以理解其意图。
2，大段跑题，全书不下20处，对各课主旨的打造几无帮助。书的信息量是大了，但是作为描述类教育书籍，是实实在在的跑题。
3，自吹自擂文字满眼都是。各位读者可能会说作者有这个吹的资本，确实，他有，但这并不代表读者需要为此埋单，点头附和。
4，大量毫无重复可能性的教育实践与方针，只能用在他家，换一家根本无操作可能，可他还要以“如何打造xxxxx”为题，有点好笑。评论里那些说操作性很强的同志，咱们可以就此讨论一下。
5，多处基于作者个人经历的臆测，主观性去描述所谓教育中输入输出的因果关系，但在读者读来却会感觉缺乏内在逻辑。
个人向，全书不能及格，希望对还没买的同志们有帮助，谢谢。
《郑渊洁家庭教育课》读后感(五)：家是港湾？还是监狱？取决于家长
育儿充满错误。家是港湾？还是监狱？
豆瓣有个小组叫“Anti-Parents父母皆祸害”，小组人数超过12万！
伊坂幸太郎说过一句话：“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。”也许我们不愿意承认，育儿真的是个充满错误的过程。父母们常常会给孩子某种不良教育。
常常听家长们诉苦说，现在的孩子太难管教了，太不听话了，在他们的意思，似乎自己是没有什么问题的，一切的问题都出在孩子身上。殊不知，父母是孩子的一面镜子。
如果你的孩子总故意打搅你，那是因为你们之间缺少亲密的身体互动，她渴望你能多给她一些关注。
如果你的孩子撒谎，那是因为你曾经对她们的错误反应过激。
如果你的孩子没自信，那是因为你给她太多的建议，太少的鼓励。
如果你的孩子很懦弱胆小，那是因为你帮助她太多了，不要把成长道路上的障碍，都一一替她解决。
如果你的孩子什么事情都不愿意告诉你，可能是因为她说什么都会得到你的打击。
如果你的孩子很容易生气，是因为你对她的赞扬不足。
如果你的孩子嫉妒心很强，那是因为你总是拿他跟别的孩子比较。
咪蒙说过，我们常常以为育儿是一场教育孩子的过程，其实更多的是教育家长自己。为了孩子，我们当父母的，努力变成更好的自己，这也许就是亲子过程中，最美好的事吧。
早在这本书之前，我就买了喜马拉雅上的《 郑渊洁家庭教育课》， 郑渊洁的厉害之处其一是对国内教育看得比较透，提出了自己的观点和方法，其二是发挥童话大王讲故事的天赋娓娓道来非常有趣，相见恨晚，特此推荐。