7月20日下午三点，我们准时开始了第五天的辅导。因为昨天已经讲完了第一单元的内容，所以今天我为学生来做了一个对第一单元内容的整理和回顾，很高兴地是，在做题过程中，我发现学生把题都做对了，也就是她已经把知识点掌握地很好了。在今天前，我还担心学生会不会把教过的内容忘了。

　　由于学生的基础较差，所以我采用的教学原则是直观性原则和循序渐进原则。一步一步来，讲得慢一点也没事，只要学生能够掌握知识就好了。每天也有与家长沟通学生的情况，同时我也及时批改作业，让学生及时改正。

　　每天课后我都会为学生留下课后作业，作业的题目不多，也是我自己出的，都是与每天的上课内容息息相关，以这种形式来检验学生是否真的掌握了知识点。同时，我发现学生有一点粗心，会做题，但是容易写错数字；有错误的题，在第二天我会与学生重新回顾知识点，让学生再做一次。

　　通过今天的课堂教学，可以看出队员们对小朋友的用心，从前两天的教学中学到了很多经验：从小孩子的角度去看待教学，不会像一开始觉得这个课程太简单而草草略过，教小朋友需要耐心地讲解，跟他们一起游戏，这样才能把他们的注意力集中在课堂上；讲课时放慢语速，加强与小朋友的互动，随时了解他们知识的掌握程度；了解小朋友的兴趣，在讲课过程中加入歌曲、视频等内容，丰富课堂内容，使小朋友更乐于接收知识；一对一教学，把课堂分成两部分，分开学习。通过线上辅导，我们在与学生相处的过程中，给予学生留下一个很好的大学生的形象。作为一名大学生的我们也以具体行动来证明了我们的能力。学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。队员们支教也是在不断学习，这将会为他们之后的工作积累很多经验。