2021年7月15日是第二次授课，还是原来上手工课的小朋友，经过第一次上课，我跟她熟悉了起来，所以上课前没有很多的寒暄，直接进入主题---探索数独。

　　学生是第一次接触数独的，在我第一次跟她讲解数独的时候，她很快就懂了，不需要我过多的讲解，不由的感叹学生，特别是小学生接受新事物、新知识的能力真的很强。叶清同学很活泼，我问的问题她基本上都能答上来，有时候还会抢答，作为一名老师，最喜欢的就是积极回答问题的学生了，毫无疑问这名学生我很喜欢。而且这是我上的最顺利的一次线上课了，听到学生的积极回答，我感到很开心，觉得我的备课是值得的。而且学生没有辜负我对她的期待，很开心能够教到她。

　　学生上课的积极性导致我上课也很兴奋，不知不觉时间就过去了许多，还以为讲不完，结果讲的速度有点快，学生接受新知识的能力强，于是还没到下课时间我就讲完整个课程，此时离下课时间还有5分钟，鉴于学生接受能力之快，我便提前下课。下课后我思考自己的不足，语速过快，导致还没下课就讲完的这个问题，反思了自己，应该在备课的时候多备一点内容，这样还不至于没下课就讲完课程。

　　回顾我这两次上课过程来看，我从原来的紧张到现在的柔韧有余，也从原来对于线上授课的害怕到现在的喜欢，真的有所成长。我觉得我会越来越喜欢给学生授课，而且在下一次授课的时候我也觉得能克服自己，不再害怕。

　　撰文/张秋雨

　　初审/徐 瑗

　　复审/李 鑫

　　终审/李 伟