《学习的逻辑》是一本由叶修著作，中信出版社出版的平装图书，本书定价：45.00元，页数：320，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《学习的逻辑》读后感(一)：学习之道

　　大家好，我可以说是叶老师的真诚支持者吧！虽然关注了他不到一年的时间，但他无私带给我的却足以改变一生。叶老师的学习策略接地气，有很强的实操性，同时又将学习策略上升到"道"的极高境界。我高三下学期才关注叶老师，但这并不妨碍我从中汲取充足的营养，使我在高考时达到了年级前十的成绩，最终被北京一所985双一流高校录取。 我也是满怀期待的等到了《学习的逻辑》的降生！我也是首批拿到这本书的人(窃喜)。这本书以白色的封皮让我感受到浓浓的圣洁与精致，纸张丝滑，我真是太喜欢了！ 这本书没有任何浮躁气息(仅凭这一点就足以吊打市面上绝大多数同类书籍)。叶老师深挖学习的底层逻辑，让读者不仅"知其然也知其所以然"，还能自创自己的策略和体系，更能使其学习乃至人生境界和格局得到(极大)提升！或许会帮我们打开新世界的大门！ 敬告:读这本书时不要走马观花，应该沉下心去读，同时温故而知新。我确信每位读者都能从这本书中挖出丰富的宝藏！

　　《学习的逻辑》读后感(二)：调动学习资源，增加用脑强度，利用策略红利，一定可以成为学霸

　　叶修老师我是从亚马逊看到他的第一本书，讲的是怎样思考的问题，里面提出国内到国外十几个不同思考的办法，而且从战略层面上讲述应该如何在不断的等待与准备中专攻一点并获取自己人生的宝贵机会。他还联系自己学生时代的生活和思考，并以非常励志的方式叙述自己的专一，坚持到底，等待成功的故事。

　　这本学习的逻辑脱离心理层面，主要讲的是学习方法。叶修老师对国内高考几十年的教育观察的非常透彻。从一开始的天赋红利，资源红利，到努力红利，并提出在现在竞争复杂的高考中怎样通过策略红利成功在高考中获取好成绩。

　　叶修老师先是指出国外很多教育学以及教育心理学的研究不适合国内学生，因为高考难度有差距。而国内老师也没一套成系统的学习办法和策略。于是他总结出一套适合国内学生的学习方法和策略。

　　这本书里说到学生不要一昧遵从学校的作息安排和学习安排，而是要从自己的知识储备和熟练程度出发制定适合自己的学习计划。

　　又一针见血的指出增加用脑强度的有效思考才是提升学习效率的精准法则。

　　还提出分拆法的复利效应，从片段到全局的结构化思维，这些新鲜我从来没见过的学习和思考办法。

　　简直就是高考的武功秘籍和宝典。领略其中的精髓高考生会成长的加快。

　　所以赶紧在网上下单买这本学习的逻辑吧。

　　《学习的逻辑》读后感(三)：高效的学习必须要讲究策略——读《学习的逻辑》

文/岸晓风

前几天看了一段“网红书记”郑强教授的视频，是关于学区房的，他认为，现在很多家长执着于买学区房，归根到底是害怕孩子输在起跑线上。但是一个孩子取得的最终成就，是他在起跑线上就决定了吗？显然不是。

我的观点和郑教授是异曲同工的，只不过我认为，家长之所以沉迷于买学区房，而且客观上造成了学区房的越来越热、价格越来越高，还有一条原因，在于家长没有承担起陪伴孩子一起成长的责任，认为千方百计把孩子扔进重点学校就万事OK,而很多家长们，自己并不会去真正关心孩子的学习。

注意，这里说到的“关心”不是简单的问孩子，“你作业做好了吗”、“在学校要听老师的话啊”、“不懂就要问老师”、“来，我给你签字”，而是要深入的介入孩子的学习，了解孩子在哪些方面还有欠缺、需要针对性的加强；哪些方面基础很好，需要有意识的培养自己的特长，等等。

这就要说到《学习的逻辑》这本书。这是思维方法专家、中小学学习策略专家叶修的一本新书，对于孩子的学习方法多有助益，是值得研读和实践的一本书。

书中认为，在学习的这件事上，我们已经走过了三个时代——天赋红利时代、资源红利时代和努力红利时代。天赋红利，是指在国民教育还不是很发达的时代，学生的天赋直接决定了他能否考上好的学校；资源红利，主要是拼资源、拼重点；努力红利，是指进入了互联网时代，信息化飞速发展，大家基本又在了一个起跑线。那么下一个阶段，就将是策略红利的时代。

说到策略红利，那就要想到中国源远流长的策略文化，甚至可以和兵法、商界技巧等挂钩，因为孩子们与学习，同样是一个要“战胜对方”的过程，或者说，不是我们“干掉”学习，就是被学习“干掉”。

所以，《学习的逻辑》这本书主要是为努力的孩子们提供学习策略的，当然，这本书不能是光孩子看，毕竟不是绘本、不是小说，而是学习策略的“兵法”。家长们需要自己把“兵法”领悟到位，然后指导孩子的学习，在方法论方面实现突破。俗话说，授人以鱼不如授人以渔，如果让孩子们真正掌握了书中的方法，不买学区房，又咋样呢。照样拦不住孩子迈向优秀的步伐。

　　《学习的逻辑》读后感(四)：学习讲究的方法

看完这本书，首先的感受是作者对于学习方法，或者是应试方法的研究真是很透彻。作者不仅在教学方面有丰富的教学经验，而且在实践经验的基础上还对心理学、行为学进行研究和探索，理论和实践的不停结合形成了良好的学习经验。第二个感受则是这么精确的理解背后，是在迎合众多父母和孩子寻求学习方法的焦虑。我们现在这个社会对于教育的重视程度较以前有所加强，对孩子和父母们来说不一定是好事，而是要辩证去看，诸多寻求“学习的逻辑”努力，最终的落脚点不是学习本身，而是成绩，这种导向会造成教育的商业化和短视，而不利于社会的整体发展。

考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。这不仅是恢复高考以来中国教育的特点，也是未来很长一段时间老师学生们要面对的现实。应试教育的背后，则是教育的商业化和父母孩子们的焦虑。书中的前言道出了中国教育的现状，“天赋时代”“努力时代”已经过去，教育城乡差距的进一步拉大成为趋势，因为竞争的激烈，如今教育更需要从方法和努力上同时用力，《学习的逻辑》则是在努力和方法上给了学生们很多建议，方法的科学性与合理性都符合现在的教育体系，这一点毋庸置疑。书中出现了很多名词，我作为一名已经从学校毕业20年的学生、孩子依然在摸索学习方法的父亲，从书中获得了很多启发。

对于处在学习中的孩子们和焦虑的父母们来说，我真心不想向他们推荐什么学习方法的书，但是如果真的要我推荐的话，我还是想建议他们看看这本《学习的逻辑》。因为书中不仅有对学习方法系统的总结，还有作者多年对于教育的思考。学是为了不学，这句话的意思就是学习的首要目的是掌握学习方法，一旦掌握了学习方法，接下来的学习就是顺其自然了。学习的逻辑其实就是从脑科学、心理学结构学习的行为过程，并结合中小学课程的流程（学习、预习、练习、复习）对这个过程进行分析，掌握了方法，得到了训练的人就会轻松进入学习的状态，获得较好的学习效果。作者提出的一个观点我也很赞同，就是学习没有什么捷径，而是经过不断训练形成的一种习惯，真正的学霸其实是经过了高强度用脑，并且也掌握了高效的学习方法，他们看似云淡风轻的学习过程，其实已经经历了刻骨铭心的锤炼。有了成型的学习方法，你就可以驾轻就熟，从最开始接触一件事情，到慢慢掌握这个事情，养成习惯，最终成为在某个领域、某个专业上的行家。

学习其实是有方法的，关于英语学习，苏老师说最重要的是音标。高中同班的小穗是我们当时的学霸，谈起学习，他说最重要的是习惯。每个人的学习方法都不太一样，当时找到属于自己的学习方法至关重要。已经忘了我有什么好的学习习惯了，记得当时上学的时候，确实花费了很多时间在学习上，虽然成绩不是很好，但终究是通过学习考出来了。参加工作以后，我一直坚持看书，上班的公交车上看书，出差的路上看书，甚至工作之余也会读书，慢慢读书久了，就得到了一些门道，比如说先看简介，看内容提要，甚至再看一些关于作品、作者的介绍，接着看书就会有更多的理解和认识；看完书还会写写评论，再有时间的时候，我还会自己写点生活中的感悟或者体会什么的，总之时间一长，我写东西成了一件自然而然的事情，虽然没有很成功的作品，但对写作不抵触，反倒觉得写作很好，能通过写作，不会像很多朋友说“写作很难”的问题。