《家庭管理心理学》是一本由鞠强著作，复旦大学出版社出版的平装图书，本书定价：48.00元，页数：277，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《家庭管理心理学》读后感(一)：要融洽，不要对立！

作为一名当爸爸的80后，最头疼不是职场、不是婚姻，也不是奇葩的乱七八糟的亲戚，而是和孩子进行沟通交流。成年人的刀光剑影，毕竟不会撕破脸面，之间的关系还是在按照明规则或者潜规则运行。孩子却不然，多数时间讲道理的方式根本行不通，一旦觉得不如意就咧嘴哭，怎么讲道理或者发脾气都不管用，只能慢慢去引导。

怎么引导？可以哄，甜言蜜语一番，想起到效果就得有耐心，能不能哄好天注定。不过这种方法只适用于少数人，毕竟大家都是打工人或者资深社畜，耐心早在白天的单位公司磨光了，下班时间本来就处于崩溃的边缘，能做到和颜悦色地回家，难！

所以我相信，大部分家长都处于一种矛盾状态：想积极和孩子沟通，让孩子遵从自己的指引，但由于耐心或者技巧的缺乏，沟通过程反而变成亲情关系崩溃的现场，即便事后后悔了、和好了，但情感之间的小裂缝也种下了。

一千个人心中有一千个哈姆雷特，一千个人有一千种沟通引导的方法，所以能掌握几个简约而不简单的方法，实在是太有必要了。比如，“声东击西劝说法”，你希望孩子做B这件事，却从孩子根本不可能答应的A入手谈条件，可以不做A，条件是做B，一般情况下，孩子答应做B事的概率要大得多。再比如，“动机认同替代转移劝说法”，虽然孩子做错了事，但是认同他的出发点，再指出一个更合适的方法，孩子接受的概率就会加大。

融洽的气氛需要技巧，技巧需要耐心去了解，一开始也许比较难以开展，但坚持下去形成良性循环，效果不可估量。

　　《家庭管理心理学》读后感(二)：一剂心理学专家开出的家庭经营良方

　　家是最小国，国是最大家。中国人向来具有家国情怀，家庭观念很重。以前老辈人讲究子孙满堂，讲究家和万事兴，人丁兴旺、和和睦睦就是持家有方；现在虽然受国家生育政策和养育成本的影响，生养孩子少了，但对家的执念依然没有改变。家依然是每个人心中最温暖、最留恋的港湾。

　　但是，每个人都能把家经营好吗？也不尽然。从近年来离婚率高居不下的现状来看，并不是每个人都能把家庭经营好。毕竟，良好的愿望距离实现还有很长一段路要走。如何走好这段人生路，让自己的人生，让我们倾注心血用心经营的家庭真正成为家人和睦相处、同舟共济的心灵家园，依然需要讲究一定的方法技巧。

　　更重要的是，幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。比如孩子早恋、夫妻冲突、婆媳矛盾等，如何处理这些“不幸”，是所有家庭成员需要共同面对的问题，尤其是家长，更是责无旁贷。

　　作为一名资深管理心理学研究专家，鞠强教授从实践出发，以一部《家庭管理心理学》，为我们正确、科学、合理、高效地处理家庭矛盾、营造和谐稳定的家庭关系，提供了富有见地的参考。

　　本书聚焦“家庭”这个矛盾主体，突出一般家庭中常见的矛盾现象，重点列举了亲子管理、婚姻管理、老年管理和生活管理四个大的方面，采取举例加阐释的方法，逐一列举事例进行剖析，并给出对策建议。

　　鞠教授的关注重点，直击现代人的生活痛点，极大增强了本书内容的针对性、实效性。比如经历七年之痒的婚姻关系濒临破灭时怎么办，既有现象例证，又有原因分析，还有对策措施，让遭受婚姻折磨的读者看了之后，能够结合自身实际进行对照检查，分析问题究竟出在哪里，有什么补救措施，怎么挽回即将终结的婚姻。理论性与实践性相统一的创作方法，极大提升了本书的实践应用价值。

　　不同于一般的心灵鸡汤类治愈暖文，本书拥有坚实的心理学理论做支撑。开篇伊始列举的行为主义心理学、人本主义心理学以及中国古代阴阳哲学中二元相对平衡哲学都为正确处理家庭关系，提供了科学理论指导。只要掌握了这些基础心理学常识，就会举一反三、触类旁通，遇到类似家庭问题时尝试运用这些心理学知识进行分析破解。

　　家庭关系能够处理好，或者家庭矛盾能够在良好的沟通中取得满意效果，既是多方共同努力的结果，也说明家庭成员中并不存在相对偏执的人格障碍。因为这种类型的人，往往会让沟通变得异常困难。在文末，作者列举了指责型、控制型、回避拖延型、计较型、钻牛角尖型和面子至上型六种负面人格，作了概略性的描述，并给出了针对性的建议。

　　家庭经营是门学问，需要不断学习修炼。但如果掌握了家庭管理的心理学知识，学会从心理分析的角度处理各种家庭矛盾、生活难题，营造一个美满和谐的家庭也许不再是一个遥不可及的梦。

　　《家庭管理心理学》读后感(三)：用点管理心理学，家人相处更和谐

家庭是社会的重要组成元素，也是我们个人汲取爱、获取温暖的港湾，家庭的稳定和幸福对我们个人的成长和事业的发展都有着莫大的帮助，同时对社会的稳定和发展也有着十分重要的影响。

托尔斯泰曾经说过一句名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。而中国也有句老话：家家都有本难念的经。

这两句话都说明了家庭关系问题的普遍以及处理的难度，不管属于家庭中的什么角色，家庭关系有问题都会影响我们的心情，甚至学业事业和性格。

那到底有没有办法可以让我们更好的去处理家庭关系，有没有办法可以收获一个美满的家庭，我想这本《家庭管理心理学》会给我们答案。

本书从大众关注的五个领域入手，从管理心理学上分析了这些矛盾产生的原因及处理方式。五大领域分别是亲子教育、夫妻关系、与老年人关系、亲戚关系以及负面人格，基本上涵盖了我们生活中所能接触到的所有家庭关系。

作者鞠强，复旦大学硕士，任多个大学的特聘或者客座教授，同时是多个公司的董事长，有着多年的管理经验，目前已经53岁，书中所写的家庭关系他都有，从其经历可以看出，作者的理论基础和实践经验都非常丰富和扎实，写出来的东西是非常具有应用性的。

在这本书中，作者仍然用二元相对平衡哲学为基础来分析家庭关系，从阴阳此消彼长的关系去分析事情，同时加入马斯洛需求理论，让读者更好的理解人的各种需求和矛盾。

在亲子关系中，作者强调大部分孩子的问题都是父母的问题，并提出了很多亲子教育误区，同时给出了很多可行的激发孩子学习兴趣的办法，比如把孩子喜欢的东西放到图书里，让孩子一想到图书就很开心。同时，作者也特意讲述了对待孩子某些问题的处理方式，比如逆反、离家出走、早恋等，这些都让我这个初为人母的人非常有收获。

而在夫妻关系这一模块，作者首先分析了夫妻相处的误区，又给出了一些夫妻相处的建议，特别是在冲突处理上怎样去平复情绪，作者给出的方法让人耳目一新，比如裸露的皮肤接触、低位坐下或者降低对方重心、重复对方的话、以奇异之事转移对方的注意力等，这些都是运用了心理学知识。

在老年心理学里面，我们可以了解为什么老年人如此爱买保健品，为什么如此容易上当受骗，其实本质上也是一种心理上需要关注的表现，而当儿女的我们就需要多给父母一些关注，而不是只是物质上的满足。

为什么亲戚之间会有升米恩斗米仇的现象，在书中也有非常详细的解释，这就告诉我们在和亲人相处的时候，不管是帮忙还是求助，都要注意尺度，不能给别人和自己造成过大的心理压力。

期待每一个人都注重家庭关系的管理，走上幸福家庭之路。

　　《家庭管理心理学》读后感(四)：管理家庭的过程就是成为CEO的求学之路。

　　俗话说：“家家有本难念的经”。每一个家庭都会在时间的长河中遇到这样或者那样的问题。 遇到问题少不了会发生争执。而这本《家庭管理心理学》就像一味良药一般，温暖治愈了每一个人家庭成员。 面对亲人，我们似乎总是习惯把我们的坏情绪展示给他们。不知道有多少次，我和爸爸争执的面红耳赤愤怒的摔门而去。而如今随着年龄的慢慢增长，我似乎渐渐懂得了父母的良苦用心，也逐渐意识到原来父母真的崽慢慢的变老。其实，管理一个家庭最忌讳的就是凡事都要讲道理，如果家长里短都要争论出一个一二三四，那家也就不再是我们熟悉的家。

　　所以，作为子女对父母多一些宽容吧，他们归根结底只希望我们能够过的好，过的幸福。作为父母，请对你的孩子宽容一些，学着和他们做朋友，而非时时刻刻的站在孩子的对立面，居高临下的职责他们，告诉他们什么事情应该如何做。 面对孩子，我们似乎总有一万个可以斥责他们的理由。但，孩子真的那么不堪吗？挫折教育固然很重要，但同时最重要的是在成长过程中给予孩子足够的信任，培养孩子健全的人格和三观。当孩子出现逆反心理的时候，请不要急着指责他学着站在他的角度上思考问题，让他把内心最真实的想法袒露出来。当孩子开始威胁父母，请严厉的告诉他威胁是没有用的，你越是如此你的诉求越是得不到满足。父母是孩子最好的老师，所谓上行下一波，你想让你的孩子怎么做，作为父母你首先要做到这个程度，你才能站在他的对立面去引导他，去激励他。

　　面对我们的伴侣，我们总是不计后果你脱口而出。但是说者无心，听者有意。往往很多时候，一个无心的言论就是压死骆驼的最后一根稻草。所以，面对我们的亲密伴侣，出现一些言语上的冲突是不妨冷静下来再沟通，可以选择暂时的存档，因为我们处于不理智的状态的时候，很难真正解决一些问题。其次，更要在生活中给予你的伴侣正面的回应，共同承担家庭的责任，不以自己工作压力大而逃脱家庭的责任。

　　无论，面对亲人孩子还是另一半，我们都应该学会有效的沟通。因为只有沟通，我们才能发现问题，才能及时的进行矫正。管理家庭的过程其实就是一个成为ceo的过程，如果你的家庭，工作，生活你可以协调的很好，难么恭喜你此刻你已经成为一名优秀的CEO啦！

　　《家庭管理心理学》读后感(五)：女人总说“我是为你好”，表面上是利他，实际是满足自己！

在婚姻里很多女性陷入误区而不自知，多数女性犯了错误，还打着“我是为你好”的旗号，表面上是利他，实际上是满足自己的需求，本质上是自私的。

人总有一种惯性思维，总是认为自己是正确的。

而且，为了证明这一点，常常对外界信息有选择性的接受和选择性的遗忘，所以，就难有自知之明。

为了解决这个问题，鞠强在《家庭心理管理学》一书中，特意开了一章，专门对破坏婚姻中的误区进行了详细的解读。

尤其是作为女人，在婚姻中很容易犯的十二个误区都进行了详细的论述。

第一，终身追求和自己条件不匹配的婚姻。

女人破坏婚姻的第一大误区就是想找一个比自己条件好得多的对象。

很多女人都爱慕虚荣，都幻想着嫁入豪门，过上王子与灰姑娘一般的幸福生活。

之所以这是个童话故事，是因为在现实中很难实现。

其实，婚姻是双向选择，相互匹配的结果。

只有门当户对的婚姻，才是匹配的婚姻。

但是很多女人都奉行只要嫁对郎，一生不惆怅的想法，拼命地往富人圈里面挤。

但你一无是处，还想着让男人独爱你一人，你觉得现实吗？

当然，有一个地方可能有让你觉得非常完美的爱情，那个地方叫做梦里。

所以，女人追求不匹配的婚姻，容易让自己走入婚姻的误区，用一生的幸福做赌注，换来的是悲惨的命运。

第二，将自己的丈夫和别人的丈夫做片面的比较。

这个误区在于，女人总爱拿自己丈夫的缺点和别人丈夫的优点进行比较。

如此一来，你就会发现别人的丈夫越来越可爱，自己的丈夫，怎么看都不顺眼。

你喜欢别人的老公时间很充裕，经常陪伴着自己的妻子，却没有想到自己丈夫没有时间，是为了赚钱养家。

你喜欢看别人的丈夫有钱有势，而自己的丈夫老实巴交，却没有想到别人的丈夫外面还有女人，而你的丈夫心里只有你一个？

总是盯着别人丈夫的优点，却不知道“鸡能生蛋，也会拉屎”。

所以，这片面的攀比，会让你陷入婚姻的误区。

第三，婆媳矛盾总是幻想着丈夫能摆平。

婆媳之间的矛盾自古有之，很多女人认为自己找了丈夫，只要丈夫爱自己，就会摆平所有问题。

但是对于这个千古难题而言，丈夫依然是无能为力，一边是亲情，一边是爱情。

而且，很多男人都懂得一个道理，老妈只有一个，老婆可以再换，所以，靠丈夫摆平，无异于痴心妄想，难于上青天！

男人只能在夹缝中生存，谁也不敢惹，弄不好，会让丈夫十分难过，甚至患病，这就更得不偿失了。

所以，自己的事情自己办，只有用爱去包容，一切难题才会迎刃而解，别无他法。

第四，长时间、大剂量、高强度地批评丈夫。

女性有一个特点就是喜欢唠叨，破坏婚姻的第四个误区就是经常性的批评丈夫，并且不管丈夫做的对与错。

比如，男人回家做家务，妻子不但不体恤他工作辛苦，回家还要做家务，反而指责他这里没有弄干净，那边扫得不彻底。

久而久之，男人也会对你产生意见，矛盾就不可避免。

这样的女人属于指责型人格，喜欢关注负面能量。

长时间和这样的女人在一起，没有一个男人能受得了。

综上所述：

影响婚姻的因素很多，除了以上四个误区之外，还包括以下八个误区：

1.女人过于贪心，期望丈夫既能主外，又能主内。

2.密切监控丈夫的一举一动。

3.不注意个人形象、品位、修养的提升。

4.能力不足，却喜欢干预丈夫的工作。

5.希望全方位的改造丈夫。

6.关注孩子，冷落丈夫。

7.强迫丈夫做女性喜欢的事。

8.以网络、电视、小说宣传的生活方式来要求丈夫。

芸芸众生，烦恼丛生，苦人众多。

女人总是喜欢纠结于对错之中，总是觉得自己是个讲道理的人。

但是，实际上，你是在讲自己的道理，而不是真正的道理。

俗话说：“清官难断家务事”，那是因为清官不懂的家庭管理心理学，鞠强在《家庭心理管理学》一书中，从管理心理学的角度详细分析，阐述了家庭生活中的常见误区，并给出了具体的解决方法，找出了许多难解的家庭问题背后的心理原因。

这本书分为五大领域，从亲子教育误区、夫妻关系领域、与老人关系处理领域、生活中的心理学领域、在负面人格领域都做了深入解读。

这些问题绝大多数的家庭都会遇到，本书将为你拨开云雾看清本质。

我是专注感情生活，每天分享不一样的精彩！

　　《家庭管理心理学》读后感(六)：高考是检验亲子教育误区的试金石

　　高考已经开始陆续出分了，十二载苦读终于尘埃落定，几家欢喜几家愁，有的家庭欢天喜地准备研究去哪所高校度过充实的四年，有的却愁眉苦脸甚至发生“家庭冷热暴力”。在中国，孩子是个永恒话题。从幼儿园、小学开始，家长们就像打了鸡血一样培养各种“牛娃”，琴棋书画编程围棋样样不落。但现在的孩子们幸福指数却并不高，用通俗的话讲，他们并没有“童年”。如何做父母，不论对个人而言还是对社会而言，都是世界上最最重要的事情之一。然而，用本书作者鞠强教授的话讲，父母们“却是不需要培训便自动上岗的，也不需要执照。而许多不合格的父母因此养育出了有厌学、网瘾、抑郁症、强迫症、焦虑症、不孝、违法、犯纪、攀比、拖拉、物化、极度自私、过高逆反、社交困难、过早恋爱、指责型人格、钻牛角尖型人格、回避型人格、面子至上型人格、计较型人格、恶性控制人格、焦点负面型人格等各类问题的孩子。而心理学界早已达成共识，孩子的问题主要是父母造成的，所以父母的责任何其重大！也许有一天，哪一个国家首先立法规定，要做父母必须先学习，考取执照，才有资格生孩子，那么，这对社会的进步将会起巨大的作用。”

　　我们一起跟随鞠强教授的思路，来看一看我们父母在亲子教育中经常会步入的误区。

　　暗示教育比明示教育的作用更大

　　很多父母没有意识到，暗示教育比明示教育作用更大。

　　比如，

　　指责型人格的母亲养育的女儿70%也是指责型人格，很少有母亲以明示的方式明确教育女儿要多批评人，但是母亲经常批评人，暗示的作用是巨大的，女儿的潜意识会不知不觉地学习。

　　又比如，

　　外婆要来家里住，母亲对外婆说：你外孙马上要初二期末考试了，等你外孙考完了，你再来住。这里母亲虽然没有明示教育儿子不孝，但她的暗示是：儿子的考试或者说儿子的个人利益比外婆重要，这种类似暗示多了，这个儿子成年后大概率是不孝的。

　　又比如，

　　父母明示教育儿子要好好学习，在行动暗示上父母却天天搓麻将，这个孩子是很难好好学习的。反过来，走到另外一个极端也是不对的，许多名牌大学的教授，为了给子女做榜样，故意每天没有必要地挑灯夜战工作到半夜，虽然教授父母的明示教育是要好好学习，但这样的子女也容易学习不好，因为这样一个反向极端会暗示子女：读书没什么用，都已经混到了教授了，还整天这么累，读书有什么意思？

　　再比如，

　　许多企业家父亲为了炫耀自己的功劳，经常在家里讲自己如何如何辛苦，再配上一张苦脸，以获得家人的认可。从明示的角度说，不少企业家从来都要求儿女将来好好学习企业管理，以便接班，但这种企业家的儿女会受到强大的暗示：当企业家不是什么好差事，累得像只磨面的转驴，有啥意思？这种企业家的子女多半是不肯接班的，有部分子女勉强学了企业管理

　　专业，还是不肯接班。所以，企业家希望子女接班就应该给出当企业家不亦乐乎的暗示，当然当企业家是否真的很快活，这个问题是值得研究的。

　　再次请家长千万注意：暗示教育比明示教育重要。

　　为宣泄情绪，长期对孩子进行广泛的、无重点的批评教育

　　许多父母，尤其是母亲，喜欢对孩子进行广泛的、弥漫性的批评教育，每天批评的内容涉及七八个甚至几十个方面的内容，孩子因此无所适从，感觉是一言一行都是错，逐渐麻木，对父母的批评充耳不闻。

　　这种教育方法是非常错误的，人的接受能力是有限的，人的行为改变能力也是有限的，人不可能在几十个方面同时进行改进，正确的纠偏方法是：每月就一两个重点，集中力量打歼灭战，这样才可能有效。

　　特别要提醒的是：喜欢对孩子进行广泛的、弥漫性的批评教育的母亲，除了为矫正孩子的行为偏差之外，还隐藏着一个不知不觉的原因，就是自己情绪不好，需要发泄怨气，于是看孩子什么都不顺眼。每个家长都要仔细地反省自己，在教育孩子的时候，是不是隐藏了这么一个自私的目的。

　　忽视感恩教育

　　感恩心是指个体的潜意识容易聚焦于别人对自己的帮助、有恩惠的地方。感恩心不是指口头上不停地说谢谢，但内心刻薄、对他人不满，而是潜意识真心地能认识到别人的好处，发自内心地感激对方。

　　人与人之间都是有潜意识交流的，感恩心强的人，会通过与周围人的潜意识沟通，调动他人的积极性，让别人觉得帮助他是有劲的、值得的，愿意帮忙的人多了，这个人的人生、事业自然就会变好。内心刻薄不满的人，即使口头上感谢不断，潜意识会透露出他内心的真实想法，他人也会感觉到的。当然，口头上表示感谢也是值得提倡的。

　　笔者曾经做过数据化的研究，找来了300个人，其中有总裁班、EMBA班感觉自己运气很好的社会精英人士，有普通人，也有感觉自己运气很不好的苦人儿。笔者让这些人分别对自己的运气打分，再对这些人做了各项人格测试，而后计算人格特征与运气分数之间的相关系数，所谓相关系数指的是两个组数据的同步性。从中发现，与运气正相关度最大的五个人格特征是：创新强、行动力高、智商高、学习的强度大、具有感恩心。其中感恩心与运气的相关程度是最高的，也就是感恩心越强的人运气越好。

　　因此，家长在养育孩子时，需特别培养孩子的感恩心。

　　千万记住：运气的核心是感恩心！

　　把孩子送入其能力不能胜任的好学校

　　许多父母都想把孩子送到一个好学校，以为好的学校里面师资力量强，孩子可以得到更好的教育，考上好学校的机会大，但是这些父母们忽略了一个重要的因素：孩子对于学习的情绪体验。

　　如果一个孩子被送入了他能力无法胜任的学校，他在学校的排名一定是倒数，他将受到无数的失败、冷落、嘲讽、挖苦、打击，他对学习的情绪体验将完全是负面的，进而失去学习的动力。这样做的结局是：孩子反而学习成绩更差了！

　　笔者遇到过这样一个案例：

　　笔者有一个学生，他有两个孩子，一个孩子成绩好一些，一个孩子成绩差一些，但都不是名列前茅。他想通过关系把两个孩子都送到上海最好的高中。笔者当时强烈反对，认为他两个孩子不应该去上海最好的高中，而是应该去差一点的，否则学习的情绪体验会相当负面，对学习成绩反而不利，但对方坚决不听。结果人自有命，他的两个孩子，成绩稍好一点的通过关系进入了好的高中，而成绩稍差一点的由于各种原因只能读一个相对比较差的高中。三年时间过去，高考见分晓。那个成绩好的孩子由于在学校经常排名倒数，对学习完全失去了兴趣，最终连三本都没考上，而成绩差一点的孩子，在高中反而排名靠前，学习动力更强，考上了一本。

　　对教育急功近利

　　大部分长期或严重的亲子问题和青少年长期或严重的坏习惯多是潜意识问题，是长时间积累的结果，有的家长希望在意识层面对孩子进行劝说，或希望做简单的思想工作就可以改变现状，这在理论上是行不通的。孩子好习惯的养成亦是如此。各位家长在亲子教育中一定要有耐心，对本书提供的各种方法，切不可只试验几次，发现没效果就轻易否定，孩子许多行为习惯的改变是一个长期的过程。

　　表面上“我都是为你好”，实质上是满足自己

　　如果细心观察的话我们会发现身边一部分人会有个共同点，就是他们特别喜欢高举道德的大旗，但行为上非常自私。受此暗示，许多父母也是高举着道德大旗，实际是为了满足自己的需求。

　　许多父母认为自己在教育孩子的过程中全都在为孩子着想，全心全意为孩子付出，只求孩子能有一个好的前途。他们在生孩子气时经常说的一句话就是：“我都是为你好啊！”然而，当我们透过表象看到本质，就会发现，这并不全是为孩子好的无私表现，不少是为了满足自己需求的自私行为。

　　比如：

　　有的父母自己文化程度不高，当年没有考上大学，就逼着孩子学各种补习班，对孩子学习要求特别严格，只要孩子有一次考试没有名列前茅，就严厉地批评孩子，导致孩子产生许多身心问题。表面上看，这是关心孩子学习，其实父母潜意识是为了在孩子身上弥补当年没有考上大学的愿望，是一种补偿反应，本质是为了满足自己的需求。如果每个孩子都考第一名，这个世界怎么运行？父母自己能做到考第一名吗？

　　有的父母由于能力差，在外面无法满足领导欲，于是打着“我都是为你好”的大旗，对孩子的一言一行进行全面控制，以满足自己的领导欲望，当然父母都是不知不觉的，要深刻地反省才可能发现这个误区。

　　有的父母潜意识里内心价值感低，即表面自尊实际自卑，于是广泛地、频繁地批评家人以获取价值感，典型的就是指责型人格，也常常是打着“我都是为你好”的旗帜，做这种人的子女是痛苦不堪的。

　　有的父母出于让孩子子承父业的动机，比如自己是外科医生，即使子女有学化学的天赋，也逼迫子女去学医，表面上都是说为了你好，实际上是为了自己的私欲。

　　还有的人对于配偶十分不满，在孩子身上看到配偶的影子，于是把怨气发到孩子身上。当事人很可能是真心地认为是在纠偏孩子的错误，但如果仔细分析，会发现实际是为了宣泄自己的情绪，而孩子做了无辜的牺牲品。

　　还有的人，本质是为了满足对儿子的占有欲，结果表现为干预孩子的恋爱，只要看见儿子恋爱就浑身不舒服，当然表面上都是说女孩这个不好那个不好，这个女孩要不得，都是为了儿子好，实际是为了自己好！

　　人为自己求私利是合理的，但是利己利他要平衡。许多人对孩子的养育，夹杂了过多表面利他、实际利己的行为，这样的人生活常常是很痛苦的。

　　……

　　面对这种种误区，鞠教授也给出了十分实用的建议，比如，培养孩子学习兴趣的六大关键、子女早恋引导、亲子激励与纠偏、劝说逆反子女的心理方法、孩子经常威胁父母要离家出走的心理预防、单亲子女心理保健等。更多内容，大家可以去书中更详细地了解。鞠教授也提议，几个家庭一起学比自己学更有效果呦！