11月26日，聂晓云名师工作室组织部分工作室成员参加金堂中学张春华主持的成都市教育科研课题“基于深度学习构建‘三化一体’的高中语文教学策略研究”开题报告研讨会。

　　此次会议邀请了四川师范大学附属中学教科室副主任刘显平、金堂县教培中心副主任罗军、四川省特级教师陶巍、聂晓云等参会。金堂中学陈薇勇校长、夏位儒副校长、研训处张蓉副主任等出席本次开题会。

　　整个研讨会分为四个板块。

　　第一板块主要内容包括：首先，张春华老师介绍学校及课题组成员，接着刘显平老师宣读了课题立项文件。最后课题主持人张春华老师陈述开题报告，分别阐述了课题研究的背景与意义、研究综述、课题研究的主要目标及基本思路、课题研究的主要方法与进程计划、预期成果等。

　　第二板块为课例展示。金堂中学刘红梅和何梅老师展示了关于深度学习的课例。两位老师通过课例分析与课堂部分实录展示，既展示了关于课题的初步研究成果，也提出了研究中发现的问题“如何真正落实深度学习”。

　　第三板块为专家指导。各位专家分别从不同方面对开题报告及课题研究提出了建议。刘显平老师肯定了课题研究的抓住了热点词“情境”、“活动”，也指出了课题研究存在研究方向不是很明确，“三化”内在逻辑不是很清楚等问题；罗军主任建议将“三化”中的“兴趣化”改为“问题化”，并指出研究中找真实问题的重要性；聂晓云老师指出初高中教学中普遍存在着思维培养浅表化的问题，提出在文本解读和教学时注重学生逻辑思维的培养是深度学习的一条必由之路；陶巍老师分析了深度学习的必要性，这既是学生发展的需要，也是高考的指向。

　　最后板块，金堂中学陈薇勇校长对这次活动作总结性发言，他肯定了科研在学校中的重要性，他表示金堂中学将以科研促使教师成长，以科研提升学校品质。

　　聂晓云工作室成员通过半天扎实的学习，既认识到了深度学习的重要性，又感受了语文深度学习实践的迫切性，更重要的是领略了专家们课题研究的思维，学到了课题研究的方法。通过这次研修学习，老师们打开了思维之门，收获颇多。