《隧道》是一本由(英)安东尼·布朗 文/图著作，21世纪出版社出版的精装图书，本书定价：22.80元，页数：25，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
●我是真的不喜欢安东尼·布朗的画风。这个故事跟画风一样怪异。
●绘本里居然有多重寓意编织在里面，还有对经典的引证，极其考究细致。
●隐藏的信息挺大的。成长的课题。小红帽，大灰狼的侧面暗示有亮点。
●超级暗黑的一本图画书，小朋友看了会做噩梦吧。不过，超现实主义画风，真是精彩！
一本好的绘本必然是能够令读者感到受益匪浅，更甚至能够令读者的内心产生强烈的共鸣。一本好的绘本它的影响力不仅仅只是在于教育孩子，更甚至能够感动高情商的成人。绘本作为新时代家庭教育中必不可少的儿童读物，其重要性不容小觑。为孩子选择对的绘本是每一位家长应尽的责任和义务。而如何为孩子选择对的绘本，才能够达到教育孩子的意义，其首要衡量标准便是，这本绘本是否感动到你，是否令你有所感悟，是否能够引起你内心深处的共鸣，是否能够让你认可它。若是有这么一本绘本，那便应及时把握住，将其据为己有吧！
《隧道》读后感(二)：有一种爱叫手足情深，《隧道》：告诉你生二孩的终极意义
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为什么要陪孩子读绘本？
孩子一定要读绘本吗？我们小时候没有看过绘本不也一样长大了吗？这个问题，是个大问题。不弄明白，真的无法说服自己给孩子看绘本。犹如人们说，莫言没有读过这些书，不是一样拿诺贝尔文学奖？
不推荐这本书，首先。
重回子宫，他们依次爬进隧道。
然后他们一起回来。
或是，第二次断奶。
扉页有柱状物。两根。第二性，妹妹略低，发育后，她将丧失她的雄性，而一开始的她是没有性别的。也就是说，没有发育的妹妹，其实是可以跟哥哥抗衡，玩耍的，他们的分歧点就在于第二性的发育。
乱涂的涂鸦代表，这是一次成长的痕迹。
第一页，妹妹的背景，是藤蔓。代表庞杂的女性观。
哥哥是砖墙，代表了作者的悲观。
第二页，妹妹坐在窗台上看书，视角开阔，危险，代表她的成长，向内，而又随时会坠落。
哥哥在踢球，砖墙再次出现，他的成长出现瓶颈，两个男孩在身后，竞争。
第四页的手，是成人的手，指向外部。
垃圾堆。
断裂的建筑物，翅膀，汽车座椅，这一切都引向青春。
妹妹始终穿红，不久她将初潮，或已经初潮。
哥哥没什么好说的，就是个普通男孩的蠢货时期罢了。这也是作者的悲观之处。
《隧道》读后感(四)：隧道
每天睡前的故事时光，对孩子、对我都是非常享受的事。
我们会在八点半左右洗好澡，换上睡衣，在床边的简易阅读角翻看一通，挑出几本想要读的书，然后一起舒服的窝在大靠枕里，我讲他听。我搂着丁宝的小肩膀，他的头发都湿漉漉的，柔软而芳香。姐姐有时也会凑过来，就像小时候一样，他们的头轻轻靠在我身上，我慢慢的说着故事，心都要化了，真希望时间在这一刻静止。
丁宝淘气好奇，总是跑来跳去的，但做一些安静的作业时，却能够持续专注很长时间。
家里有几本他非常喜欢的绘本，比如《妈妈买绿豆》《隧道》《彩虹国度》等，他经常自己找出来交到我手里说：“你给我讲这个故事。”
我说：“又是这本啊，讲了很多遍了。”
“嗯，就讲这个，我最、最、最喜欢这本书了。”
我讲着或编着（有的书是无字书）简短的文字，他边听边认真观察图片，总能找出一些小彩蛋，把自己逗的开心不已。渐渐的，一些绘本故事已经烂熟于心，如果某次我的状态不好，讲的草率了，他就会很不满意地说：“这时不是这样的，应该是这样的：吧啦吧啦……”有时我让他自己看，可是他并不想自己看，他很享受听着妈妈声音入眠的美妙时光。
昨晚我跟丁宝商量：“今天我们直接关了灯，换你给我讲个故事好不好？”
关灯讲故事这一行为驱动了丁宝的好奇心，他非常高兴的答应了。在黑暗中，我们紧紧挨在一起，丁宝稚嬾的声音传入耳鼓，他很认真的讲了安东尼布朗的绘《隧道》。想来那故事已经深深的印在他的脑海，讲得情节非常细致清晰，虽然有点口齿不清，但瑕不掩瑜。
多愁善感如我又忍不住心生感慨，养育过程中所生的许多焦虑，正在被孩子一一瓦解。姐姐非常省心，自己认真学习、钻研漫画。弟弟虽然懵懂但会好好的练琴、喜欢读书。他们吸收着天地的养分，接纳世间的不完美，无条件的爱我们，并不时爆出一个个大惊喜。很多时候并不是我们在教孩子，而他们在教我们，与孩子相处的过程中，我渐渐懂得对孩子的教育不是狭隘的满足与讨好，而是一种开阔的见地，一种深深的信任与理解，是一场无条件的爱。最好不要对他们满怀期待，有些期待只是父母的欲望，成年人只要知行合一、言行一致做好自己的事情，就是对孩子最大的爱。
《隧道》读后感(五)：疏离
如果仅从讲了一个什么故事来分析图画书，那将会使得它的光彩失色。
书籍以穿着红色衣服（从常识来推断：女性）的一个人爬隧道作为封面，是有寓意的。
第一个画面，“从前从前，有个哥哥和妹妹……”两个画格，按照我的阅读习惯，先看见的是妹妹，然后是哥哥。或者从封面已经埋下了故事人物的偏重的线索。但我觉得这个还不是主要的。书中变化各种手段在呈现一种关系，这种关系出现的问题应该是悠远的。两个画格并列，没有交集。
他们的空间显示了他们的疏离。虽然书籍和足球，花纹和砖头的背景都可以理解为性别的不同。但如果注意书里的细节，你会发现远不止这些。
第二个画面中妹妹窗户里，哥哥窗外，以及后面的哥哥睡觉，妹妹清醒听声音。这些都呈现他们生活没有交集。即使妹妹睡觉，哥哥扮成狼来带妹妹房间里，墙壁上那狼外婆和小红帽的画面也呼应着对立之关系，在这样一个温馨房间内出现这样一个画面，是有用意的。画家非常巧妙地利用光影把两个的世界分割。而这样的分割在画面中处处可见。接着，在同一张餐桌上吃饭，墙壁的光影亦是如此。而且哥哥手中的刀叉，手指这些带攻击性的指示和墙壁阴影呼应，对于哥哥的性格都在这些细节中体现出来。
成年人唯一出现的只是一个手指，前面哥哥手指和这个手指可谓是学习的结果。这时妹妹和哥哥是处于同一空间里，唯一出现分离只是地板上的线。
出现了仅有文字的页面，注意到哥哥的语言“你，……，你……”，妹妹的回答“……我……”，这个语言和前面画面哥哥手指，刀叉竖起都是相通的。
一个大跨页，凌乱的墙壁，地上堆着各种杂物，妹妹低着头看书，哥哥低着头踩着足球，这些混乱把他们的内心情绪显示出来，但是一根长长的钢管斜置在他们之间。即使处在同一种境况下，他们的裂缝还是存在。
接着进入隧道这里。隧道究竟意味着什么，没有着重铺陈哥哥进入隧道的过程，相反用了三页来呈现妹妹在隧道里的过程。以及后来在森林中遇见的鬼怪，各种可怕动物，以及狼外婆这些在妹妹的书里、墙壁上都能找到影子，是否可以说画面呈现的是女孩在遇到未知事物出现的恐惧，而这些恐惧是由她所读的故事里而来 。面对这些恐惧，尤其是有个画面中的斧头，而斧头的刀锋的指向是在过去。妹妹抱着哥哥，画面颜色开始变化。哥哥恢复了生命，拥抱是爱的一种表达方式，一般认为拥抱是类似孩子最初的生命姿态。
哥哥叫了妹妹的名字“露丝”，并说道“我知道你会来”，这句话，两个人是并存的，最后一个画面两个人面对面，柔和的肩部线条，前面笔直的线条在这里都变成了略带弧形的温暖。