乡村教育是面向农民的教育，没有广大农民的现代化，我们国家的现代化就只能是一句空话。我们的农民本来就已经很弱势，如果我们不能在教育上给每个乡村孩子以平等的机会，那么，在以后的发展中，我们的广大农民必然越来越弱势。到时候，受伤害的绝不仅仅是我们农民，还有我们的国家，我们的民族。每每念于此，我都会倍感自己肩头责任的重大。尽管从事乡村教育一开始并非我愿，尽管作为乡村教师的我至今还是一无所有，但是，这十多年的亲身实践，使我渐渐地爱上了乡村这片贫瘠的土地，并决定用自己的实际行动来影响我们乡村的未来。

　　就在我踌躇满志地决定扎根乡村教育，努力使自己在这片我深爱的土地上开出花来的时候，今年我却遇到了一次艰难的选择。就在前段时间，突然接到校长的电话，说是我们办事处要调我去办公室写材料。第二天，怀着一丝喜悦，校长带我找到了办事处姚主任。姚主任说了一大堆办事处作为政府部门的优势，希望我能过来，试用一段时间后如果感觉合适可以转到行政上来。面对这样一个跳槽的绝佳机会，不禁记忆中诸多乡村教育的伤心事从心底泛起，一直渴望逃离的我真的有些怦然心动了。经过将近一天的激烈思想斗争，最终我还是决定放弃去办事处的机会，毅然选择了守望，为了乡村教育，也为了我自己，为自己深藏在内心深处的那一点点对自由与自在的渴望。

　　既留之，则安之，我无怨无悔。

　　30年，弹指一挥间。

　　30年，我在不断成长与挣扎中见证了我们乡村教育的变迁。

　　30年，我从一个懵懵懂懂的乡村野孩子，小学、中学、大学，一路走来。由乡村到城市，再由城市到乡村，沿途看到了许多美丽的风景，划出了一道美丽的弧线，从终点又回到了一个新的起点，又开始了一段艰辛而漫长的乡村教育之旅。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”过去的，将永留心底；未来的，我将继续行走在乡村教育的路上。