每次孩子们用自己的思考去观察的时候，他们因为个性不同，也因为角度不同常常能够产生很多精彩的思维，而当每个孩子用自己的语言表达的时候，往往产生了美的效果。

　　激发思考，启迪联想，还要及时肯定，那么很多美好的东西就会一定出现，课堂教学的魅力由此而产生。

　　一只烟缸，做成小天鹅的样子可是当孩子们用联想给她美丽的时候，我惊讶了……

　　她低着头，似乎害羞了，是不是喜欢上了别人呢？

　　也许是做错了事情，刚刚被妈妈批评，好像不太高兴吧。

　　她好像很谦虚，谦虚叫她更加美丽了。

　　她低着头，好像对面有一只公天鹅看她，低头的样子让我想起害羞的少女。

　　难道，她是在照湖水这面镜子 ？

　　长长的脖子成了完美曲线。洁白的翅膀上下 舞动着。

　　她低着头，似乎在看看什么地方还需要梳理。她低头的样子很像个“9” 倒过来。似乎有人为她照相，羞答答的不情愿的样子。

　　她低着头，也许在寻食吧。

　　有时候，她会看看水里另外一个自己，也许在欣赏。

　　或者她是恋爱了，对面的那只她喜欢的天鹅 在看她。

　　虽然她只是一只瓷器的天鹅，在我心里确实是美丽漂亮的天鹅呢。

　　唤醒灵性，有时候需要一种很好的启迪，和静静的期待。只有这样才能有更多孩子悟出属于自己的真的思考。最真的东西，产生了，哪怕只有一句也是很珍贵的。