百度有时候的确好，能够给我们解决问题。爬山虎的名字在百度里一下显示出了十种之多。

　　爬山虎（boston ivy）又称爬墙虎、地锦、飞天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龙、枫藤、小虫儿卧草、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤。爬山虎，也称“巴山虎”“常青藤”，葡萄科植物。

　　其实仅仅名字就是颇有意味的，我决定这节课就从爬山虎的名字开始。

　　看看你从名字里能够感觉到哪些。

　　教室里是安静的。孩子们开始思考了。

　　“假葡萄藤，我想一定是因为它跟葡萄很像，又没有结果。所以得到这样名字。”

　　“它的叶子跟枫叶有点像，还有藤子，所以叫枫藤。” 何洪微异常兴奋，大叫着。“哦，我晓得了，那个石头都能够给爬山虎的藤子给捆住，所以叫捆石龙。”

　　“红丝草就是因为书上说了它才长出来的脚好像细丝一样。”

　　“小虫儿卧草就是因为脚很像小虫子吧。”

　　“地锦，应该是好像铺在地上的绿色锦一样……”

　　仅仅一个名字就激发了孩子的思考跟想象，真的感觉到自己创意不错。

　　然后，孩子们发现爬山虎不仅长在墙上，还铺满屋子。

　　第二自然段描写主要抓住：拂，漾，真的表达出了一种意境，拂感觉到风是轻轻的，漾同样是感觉到那种风的轻轻。语言大师对于真实生活的描绘还是值得学习，之后孩子们居然主动谈到了《荷花》 ，我们开始背诵一段，之后我们比较两者区别。荷花是对荷花一定时间的观察，而本文则是对于爬山虎一段时间变化的观察，所以观察的方式可以有两种至少，因为既可以在一点时间观察不同的情态也可以观察一段时间。

　　真实的观察的细腻的描写成就 真正的好文章，所有好文章必须来自独特的感觉。