今天早上，醒得早。起床梳洗，简单早饭后，便出门上班。到楼下，闻到潮湿的空气中有泥土和花草的气息。看看时间尚早，于是心生一念：先去公园里看看花儿。

　　清晨的公园很安静，只有很少的人在散步、打拳和拍照片。我沿着石砌的小径漫步，走向南面栅栏内的几棵玉兰花儿树。昨夜的阵雨打落了不少花瓣，每棵白玉兰的树下都散落了一地白色的花瓣，有的已经凋零变黄。树上的花儿，花瓣张得很开，花蕊尽露，似乎在预示着繁华即逝。每一朵花儿，都像振翅欲飞的白鸽，承载着一棵树的梦想。风轻轻掠过，花瓣便簌簌散落下来。花儿的梦不在天上，在土里。 我忽然对这些白色的花朵心生敬意：绽放时，冰清玉洁，仪态万方，圣洁的花朵典雅了城市凡俗的目光；凋落时，安之若返，无系无牵，投身大地，只为来年与春风再相见。花开一季，人生一世，绽放时尽情吐艳，凋落时泰然回归。珍惜现世的每一天，生命只在花开、花落之间。

　　在白玉兰的旁边，两棵紫色的玉兰含苞未放，晶莹的露珠沐浴着紧闭的花瓣。花梦未醒，春风不度。

　　上午收作业时，又有几个同学没交上习字。上课前，我先公布了上周学校书法比赛获奖名单， 并告诉学生从今天起，习字不再作为必须的作业，自愿完成，但只要交上来我就给看，且择优展示。这样一来，原本不愿练字的那几个立刻释然，受获奖鼓励者更加踊跃！顺其兴趣，渴望者自有收获，厌倦者放下负担，各得其所。

　　今天的日记分享是邵樊同学的《回老家栽树》。她在日记中，描绘了农村优美的自然风光和大家一起栽树时令人振奋的场景。从中，我们感受到回归故里的淳朴与亲切。

　　批改日记时，发现学生们对阅读课自学自讲的方式很喜欢。他们用“气氛热烈”、“丰富多彩”和“别开生面”等来形容这两堂课的感受。嘉辰的日记尤其有妙趣，感觉这样的课堂充满趣味与期待。

　　鹏重写的作文交给了我。题目由原来的《他让我堕落，让我恨》，改为《他让我得到人生的历练》。内容选取了爸爸为给母亲治病卖掉爱车和晚睡后又早起给他做早饭的典型事件，表达对爸爸的感激与爱。整篇文章充满了正能量，先前对父亲的怨恨与不满荡然无存！孩子的心像明镜，教师教育什么，里面就映照什么。鹏的转变令我感到由衷地欣喜！

　　每个孩子都是春天里的花朵，每个人都有绽放的梦想。对于教师而言，能否如春风一样给予他们绽放的力量和耐心地等待，却是留给这个春天的最耐人寻味的遐想。