我的观察视角：
站在家长的角度思考家教，站在老师的角度思考教育，站在教育的角度观察孩子，站在孩子的角度反思教育。追问和探寻：真教育到底是什么？应该怎样施教？
送给孩子的礼物：
我的写作至少有这样的意义：作为校长和老师，真实记录教育故事，为学校撰写教育志；作为家长，真实记录记录所见所感，为孩子书写成长史；作为个人，让文字见证自己的生命成长，让生命在文字中流淌。记录本身的意义有三点：养成每天学习的态度和习惯；读书和写作是最好的学习方式；终生学习，是一个人最好的修行方式。
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安全感和断乳期
外孙大豆的适应还是很快的。前天，就基本恢复正常了。为什么孩子一换环境就不适应了呢？
其实我们大人也有这个现象，到一个新地方，睡觉不踏实，不解乏。我觉得原因有很多：一个新的环境，总让人感觉缺乏安全感。小孩子尤其敏感，强烈的好奇心，即使有一点差别，小孩子就能感觉的到。奶奶做饭，养成了喝面条的习惯，和妈妈、爸爸天天亲密接触，都成了一种习惯状态。环境中的每一个物品、每一个人，甚至光线、气味、颜色、位置、声音……这些元素构成了特定环境的特殊性，这种状态一旦被打破，他的情绪就不稳定。
离开济南的时候，大豆看到妈妈没有上车就哭了。虽然过了一会儿就好了，这说明：他已经开始体会离别之苦，他的心智开始成熟，能够辨别关系旳亲疏，对妈妈的依赖感在增强。对母亲的依恋，是男孩子心理最柔软的地方，是善良和宽容的根源。母子关系的不和谐，甚至是冷漠，将会扭曲男孩子的心理，其后果非常可怕。当然，凡事都不可过度，过分恋母型的男孩子，其心理也是不成熟的，会丧失自我判断和自主能力。所以，让男孩子经历“断乳期”（生理和心理的），是成长过程中必须要吃的苦。
我抱着大豆睡觉的时候，他会出现轻微地咬牙，并且两个手在我身上乱摸。现在大豆很喜欢和我在一起，坐到我身上和靠在我的身边，真是有小鸟依人的感觉。他的心理安全感找到了，我也就放了心。
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抱和跪的含义
大豆越是不乖的时候，越让人抱着。抱孩子是个力气活，他还喜欢把身子蜷起来，更增加了抱的难度。
昨天，都在忙事情，大豆喊谁都没有搭理他，于是大豆委屈地站在那里。当我发现不对劲，抱起他的时候，他就委屈得掉泪了。这是一个自尊心很强的孩子，并且会感情非常细腻，这倒是好事。只要不让这种自尊心过分强，就是好的。自尊心，往往能换算成进取心，这是学习好、工作好的内驱力。
抱这个动作，不仅人类有，很多动物也有，比如猩猩。看来，抱是安全感最强的一个动作。抱是四肢相交，当然是最亲密的动作之一。为什么长大成人之后，对于拥抱和依偎还是乐此不疲？看来，小时候的心理感觉是根源。抱是表达心理安全感，乃至爱意的最好方式，毋庸置疑，无可替代。
人类还有一个最神圣的动作，就是“五体投地”，最隆重的跪拜礼。这是对神灵表示敬意的最高礼节。我一直主张在春节给父母和长辈磕头，自己和孩子一直这样做。跪拜天地和父母，是体现敬畏感的最好仪式，很多观念不是说说就有了，要实实在在去做才会慢慢形成。一个人没有敬畏感非常可怕，没有老少，无法无天，将会失掉人生的底线，道德沦丧之徒大多如此，不可不慎。
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堵和疏
两岁九个月，大豆长高的不仅仅是身体，力气也大了，破坏性明显增强。骑车子装东西，弄不好后果会很严重，尤其是玻璃制品，要耐心地告诉他不能碰。他爬高、上桌子，会翻出一些乱七八糟的东西，只要发现尖锐和点火之物，就要及时制止。他还喜欢藏猫猫，自己钻到大衣橱，或者窗帘后面，不出声，会吓你一大跳。
我也发现了很多让人欣喜的东西：听着音乐，他会自己跳舞，而且不同曲子，跳的方式也不一样，有时还会跟着哼唱。他会很专心地玩一些东西，也会跟着视频学发音，尽管有时发的不准。他拿着一个银的挖耳刀和牙签，插到一个纸夹上，说是“钓鱼”，他开始有了自己的想象能力和动手意识。说着“我长大了”，双手端着杯子，送来茶水，在喝酸奶的时候，他喝一口，让我喝一口。他高兴的时候，会伸着舌头亲你，或者让你亲他，他还拿着手机给我拍照，让我说“哈喽”，但是他的手指头总是挡住了大半个镜头。这说明，大豆的发育很正常。音乐感和秩序感、亲子感，都有了，我看了一下成长敏感期，正好符合。他的专注度，让我感到欣喜，能坐得住、静下来的孩子，将来的学习成绩应该是很好的。
其实，所谓陪伴，就是和孩子在一起玩，但是你自己要明白为什么这样玩，想达到什么目的。比如，我不是牵着他的手领着他，而是我让他牵着我的手领着我。同样是限制他乱跑，要培养他的责任感，让他有照顾你的意识，这是责任感的根源。在孩子面前，我们既要表达爱意，又要学会示弱，让他主动照顾你。这一点非常重要。把孩子的事情都做了，它就会变成一个游手好闲和无情无义的人。“白眼狼”不是天生的，都是大人教出来的。