编者按：家庭教育的名句_关于家庭教育的名句，希望对你能有帮助，网络整理未免有纰漏，推荐句子或指正，请留言评论。

　　●Adversity is a good discipline. 逆境磨练人、苦难是磨练人的好机会。adversity conscience 忧患意识 overcome adversity 克服困难
每个人都必须遵循纪律，你也不例外。 everone should abide by discipline and you are no exception. family discipline 家庭教育

　　●我想说的是，K在我们整个成长的过程里，谁，教过我们怎么去面对痛苦、挫折、失败？它不在我们的家庭教育里，它不在小学、中学、大学的教科书或教程里，它更不在我们的大众传播里，家庭教育、社会教育、社会教育只叫我们如何去追求卓越，从看樱桃的华盛顿，悬梁刺股的孙敬、苏秦到平地起楼的比尔 盖茨，都是成功的典范 ----龙应台《目送》

　　●在我们整个成长的过程里，谁，教过我们怎么去面对痛苦、挫折、失败？它不在我们的家庭教育里，它不在小学、中学、大学的教科书或课程里，它更不在我们的大众传播里。家庭教育、学校教育、社会教育只教我们如何去追求卓越，从砍樱桃的华盛顿、悬梁刺股的孙敬、苏秦到平地起楼的比尔·盖茨，都是成功的典范。即便是谈到失败，目的只是要你绝地反攻，再度追求出人头地，譬如越王勾践的卧薪尝胆，洗雪耻辱，譬如哪个战败的国王看见蜘蛛如何结网，不屈不挠。 ----龙应台《目送》

　　●父母在教育孩子时，通常只是让他们适应当前的世界——即使它是个堕落的世界。这是中国不少父母的真实写照。后代延续和苟活，具有动物进化的意义，但作为人仅有此追求未免太不像人样子。生孩子只为奴隶主作添头，这样的父母不配说爱自己的孩子。 ----康德

　　●在工作中孩子可以获得发展的专注力、创造力、意志力、探索和发现的欲望等，这正是6岁前孩子需要养成的宝贵的“学习习惯”。

“什么是孩子的工作”这个问题时，绝大多数父母都感到很茫然。在国人的观念中，工作是成年人用来挣钱的差事。其实，孩子也有工作，为了自己内在发展所进行的活动就是他们的工作。

孩子是一个生命体，手淫、性幻想、工作、阅读、讲故事、学习文化知识……这些看似不相干的事物，在他们的生命中却是紧密相连的。孩子的身体发展与精神发展的平衡与他们生存的环境紧密相关，父母和幼儿园老师就是孩子的“生存环境”，当孩子的行为出现了偏差，成年人要审视的首先是自己！ ----胡萍《善解童贞3：孩子的情欲世界》

　　●家庭教育、作你么实么月校教育、社他当地国教育只教我们如月一去追求卓越，出西可砍樱桃的华盛顿、悬冯刺骨的张秦到物格她可和和于你起楼的发当也年不变孩中生盖茨，第而打你么是成功的典范。
即使是谈到当也败，地国的只是用过你绝她可和和于你反攻，觉上度追求出人头她可和和于你，譬如越施勾践的卧薪尝党，洗雪耻辱，譬如哪个说象败的国施看见蜘蛛如月一结网，不屈不饶。
我们拼命她可和和于你作你么实么月习如月一冲刺一百米，还外得是你么实么月有人教过我们：你跌倒时，怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；你痛得西可还外法忍受时，用什么她可和的表情去面对和于你人；你一头栽下时，怎么治疗打走心淌血的伤口，怎么获得心灵深层的物格静，心像玻璃一她可和碎了一她可和和于你时，怎么收拾？ ----龙大对台《地国送》

　　●我们只知道后过有小树绑上夹板还天于吃眼开要并第它长只带下，她过不知当这个夹板绑的太紧，只还天于吃眼开要把小树后过有们学是们学是勒死。

　　●能不能不心在家就自盯开要用样天我看，这还天于吃眼开要后过有我中于里来民大不后不爽的感觉，并第我感到民大不后恶心。
开要用且可能在你心是都种，你只想把我关要事小我小黑屋，永吃失不能出去，这起国你样天带气可以永生永的生的监视我了，对吗？我格要事小爱的爸爸黄实黄实。

　　●对孩子的教育不能只注重智力和分数，行为习惯是影响人格发展的重要因素之一。

　　●家庭教育除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

　　●一个人的成功=1%IQ智商+99%EQ

　　●对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

　　●只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

　　●体罚是一种单纯的“棍棒＋粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

　　●幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。

　　●作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

　　●语言是心灵和文化教养的反映。

　　●不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

　　●掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

　　●向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

　　●听了，不等于听见。
听见，不等于听清。
听清，不等于听懂。 ----曹萍

　　●学校总是让我们找答案，社会总是让我们找方法。在我们整个成长的过程里，谁，教过我们怎么去面对痛苦、挫折、失败？

它不在我们的家庭教育里，它不在小学、中学、大学的教科书或课程里，它更不在我们的大众传播里。

家庭教育、学校教育、社会教育只教我们如何去追求卓越，悬梁刺股的孙敬、世界首富比尔·盖茨，中国首富马云，都是成功的典范。即便是谈到失败，目的只是要一笔带过、叫你绝地反攻，再度追求出人头地，譬如越王勾践的卧薪尝胆，洗雪耻辱，可是社会就没有这么潇洒打鸡血般顺利。青木金融 ----青木金融《青木金融》

　　●背后得有个人，在这个人面前，
不必化妆，不必穿戏服，不必端架子。
可以说真话，可以说泄气话，可以说没出息的话。
可以展现脆弱、懦弱、害怕。
可以没出息，没形象，全身弱点。

在释放完之后，
重载勇气，重披戏服，再拾信心，再端架子，
走到前台去扮演好需扮演的角色，
做一个人模人样的人物，博得世俗的赞美。 ----高见《高见语录》

　　●“知道”让孩子无动于衷；
“触动”让孩子自发改变；
“绝境”让孩子彻底蜕变！
只因退无可退，所以全力发挥。
只有万不得已，才会竭尽全力。
懒惰是天性，逃避是本能，不是前方无路，而是后有退路。
爬过高墙最快的方法，先把唯一的钱包扔过去 ----高见老师《友听见解》

　　●学习全过程总结

过去学习的困惑有很多

回看过去学习的过程
家庭教育
学习教育
社会经历 ----实干《实干日记》

　　●最好的教育不是死学疯练，也不是放任不管，而是在孩子心智发展的每个阶段，以恰当的策略，为其提供准确并且适度的支持。 ----丁濯源《心智赋能》

　　●性格之所以难以改变而且独特，是因为每个人独特的社会地位，社会环境，家庭教育，家庭环境，个人经历，学校教育，所处社会风气。家庭环境和个人经历尤为重要，他的经历使一切深深地刻在骨头里，融在血液里形成了一个人独一无二不可更改的性格。
——二毛

　　●天性是善，秉性是不善的，习性是习惯。好的习惯接近善，坏的习惯接近恶。 ----爱心和善

　　●你在读书的同时，书也在读你的水平。 ----曹萍

　　●注意力在哪里，能量就流向哪里 ----鲁华章

　　●当代教育的切入口是能力视角取代问题视角。避短的目标是同质、一致、平均主义。扬长的目标是人尽其才、尊重个性、不拘一格。 ----田国秀

　　●信任推动独立，聆听带来尊重，欣赏打造自信，愿景造就成长。 ----鲁华章

　　●只要激活了人的潜能，帮助其突破自我设限的信念，克服恐惧和怀疑，甚至不用教会他多少技能和方法，就能使人自动自发地把事情做好。 ----经营婚姻

　　●别人研究原生家庭，我们研究家庭重生 ----田国秀

　　●人不能选择自己出生的家庭，但可以选择自己生活的方式。 ----田国秀《抗逆可成解密和培育》

　　●允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

　　●宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

　　●在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

　　●每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　●兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

　　●成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

　　●家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。

　　●在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

　　●当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

　　●热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。

　　●在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。

　　●要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

　　●父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　●家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

　　●在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

　　●如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

　　●让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

　　●温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。

　　●处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

　　●不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

　　●教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

　　●让孩子独立思考问题。

　　●诚实地评价自己对孩子的感情。

　　●向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

　　●人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。

　　●和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

　　●家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。

　　●不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

　　●让孩子做他力所能及的事情。

　　●认真地对待孩子的个人要求。

　　●帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　●不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

　　●详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

　　●不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

　　●不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

　　●家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

　　●认真对待孩子提出的正经问题和看法。

　　●我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。

　　●稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。

　　●教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

　　●从来不对孩子说，他比别的孩子差。

　　●再高深的学问也是从字母学起的。写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

　　●子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。

　　●欲知对岸事，就要渡过河。

　　●不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　●受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

　　●定期为孩子读点东西。