2021年7月17日，我进行了第一次线上教学。我的辅导对象是一名即将升三年级的学生，我的辅导科目是英语。这次课程讲授的是一些动物的英语单词。

　　回想第一次试讲时，问题很多，讲得结结巴巴的，并且前后衔接不自然，逻辑性也不强。不过，我还是信心满满，积极改正自己的不足，力求下次讲课时能够讲得顺利自然。这次正式上课，感觉时间过得很快，不知不觉，四十分钟就过去了。上课前本以为自己讲得很差，没想到讲完后发现这次讲课效果还可以。

　　有了这次讲课的经验，我意识到要想上好一节课，备课是很关键的。备课要在熟读、研究课本内容的基础上写出自己对课程的理解，包括教学目标、知识点的讲授顺序、重点的把握以及难点的突破。备课是上课的基础，备课的充分与否，很大程度上决定了这节课的传授效果。

　　除了充分的备课，调动同学的积极性也必不可少。学生是学习活动的主体，教师只是学生学习的组织者。因此，在上课时，可以适当增加一些互动环节。互动既能让学生参与课堂，又能提高学生积极性。同时教师在课堂上应该多听取学生的意见。虽然我们备课充分，但在课堂上不能只按自己的思路来讲，要根据课堂上学生的反应情况灵活地调整授课思路。

　　上课要有激情。良好的情绪可以感染人，可以振奋学生的精神，激发学生的求知兴趣。以自己教学的热情，展现自己的魅力，自然的鼓舞了学生学习的激情。

　　想要成为一个优秀的教师，我们不仅要具有教学理论的储备和教学的基本功还要品行端正，严格要求自己。这次课萌发了我对教学的热爱，也希望有更多的这样机会来提升自己的能力。

　　撰文/邓梦清

　　初审/徐  瑗

　　复审/李  鑫

　　终审/李  伟