《神奇的设计思维游戏书》是一本由税琳琳 / 任欣雨著作，人民邮电出版社出版的平装图书，本书定价：69.80元，页数：260，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《神奇的设计思维游戏书》读后感(一)：神奇的宝贝

没想到有给成人的游戏书，也没有想到游戏也能在工作场合正义凛然的出现，爱玩是人的天性，不管多少岁。激发创意不是口头说说，还可以比划比划。

去硅谷看到很多企业有滑梯、泳池、游戏机，原来以为是让长不大的员工放松，现在明白，游戏才是创新的催化剂，改变世界不是梦想，而是通过各种方法，对人的潜能进行挖掘，当人全情投入游戏的时候，就会很容易进入心流状态，那个时候心无旁骛，工作效率会达到难以想象的效果。

我特别喜欢里面斯坦福那个打水炮的游戏，玩游戏的人居然能够拿到风险投资，后来发明了扫地机器人，真是很神奇的游戏。

周末和几个朋友分享了这本书，他们问我为什么这书封面是绿色的？我问他们上面的小绿人眼熟吗？

大家快速发现左下角的逃生小人。这个全世界都在用的设计是怎么来的呢？

原来的设计者是来自日本。

1972年，日本大阪千日百货大楼发生火灾，夺走118条人命；1973年，日本熊本大洋百货发生火灾，导致104人丧命……当时救援场面深深震撼了消防人员，竟然有一大片人倒在逃生通道附近，生命定格时那痛苦挣扎的样子让人不敢直视，他们明明已经来到逃生通道附近，为何没能逃出生天？

通过分析造成伤亡事故的主要原因是，救生通道缺少醒目的逃生标志，才导致有机会逃生的人葬身火海。

为了不让悲剧重演，1978年，日本消防安全协会在全国举办了一场“紧急逃生出口”标志设计大赛，这立刻引起了许多设计爱好者的兴趣。最后从3337份设计作品中，小谷松敏文设计的“小绿人”脱颖而出，它“线条简洁，清晰明了，不需要另附文字说明”。

所以，《神奇的设计思维游戏书》封面采用并不张扬的颜色，致敬以人为本的设计理念。

《神奇的设计思维游戏书》不是传统意义上的一本好书，不是读罢掩卷沉思，而是读着就想起而行的神奇之书，其中的价值，需要我们的慧眼发掘。

　　《神奇的设计思维游戏书》读后感(二)：导读

2019年9月，我带着读小学四年级的女儿一道去斯坦福大学 HPI 设计思维学院（以下简称“斯坦福d.school”），碰巧遇见执行院长莎拉·斯坦·格林伯格（Sarah Stein Greenberg），她对我的女儿说：“艾达，我知道你在圣丽塔小学，你看这儿和你的小学像不像？希望你今天玩得愉快。”

斯坦福d.school确实不太像那种让人望而生畏的高等学府，从大厅到海湾工作室、原型厅，再到教室，处处都透着一种灵活、生动的气质，色彩明亮的家具、开放式的空间、各种颜色的便利贴比比皆是，就像给成年人准备的大型幼儿园。

一次高管创新训练营课间休息，某位学员接到公司同事打来的电话，他直接回复对方说：“啊，我在斯坦福d.school玩儿呢。”他说得一点儿没错，从建院之初，这里就被设计成一个可以“认真玩”的地方，从这里玩出了可以拯救早产儿生命的婴儿襁褓“Embrace”，帮助世界上最贫困、最底层人口的太阳能照明灯“d.light”，以及通过更改通信卫星物理结构，每年有效压缩1.5亿美元成本的航天器等。

仔细研究设计学院的每一个创新项目，都是松弛与紧张并存，不管是核心课程、提升课程还是弹出式课程，它们都有一个共同的特点：游戏是催化剂。作为一位长期从事游戏教学的高校老师，我自然会留心观察游戏是如何在创新中被应用的，以及什么时候有效，什么时候失效。作为一种媒介，游戏从没有让我失望过。在过去10多年的观察和实践中，我有时会将游戏用作化解陌生人尴尬的润滑剂，有时会用游戏模拟现实场景来阐明一些创新的理念，有时干脆就在最终设计的产品形态中加入游戏机制，用它改善产品与用户的沟通界面。我从这些经历中发现，游戏就像比英语还通用的第二语言，不管是在中国、德国、美国、日本，也不管参与创新的人们来自什么专业背景，他们都能很快地理解和加入游戏，在“严肃的娱乐”中更活跃、更乐观，发挥出更好的创造力。

于是，我将在世界各地玩过的游戏，包括我自己设计、调整的游戏都搜集起来，按它们的用途整理成这本书，方便在创新活动中边工作边玩耍。鉴于语言是一种低像素的表达方式，我邀请了拥有德国波茨坦大学HPI设计思维学院（以下简称“德国 HPI 学院”）设计思维高级证书的欣雨和我一起将它们用图片表达出来，方便读者理解，以便更加契合设计思维所倡导的视觉化风格。

也许你和我一样，不满足于已经整理的这 75 个游戏，因为在创新实践的过程中，新游戏还在不断地被发明出来。这些游戏都是如何被创造、验证、采用的呢？本书最后一章会提及设计创新游戏的方法，你可以尝试根据自己创新项目的实际情况，设计新的玩法。相信我，创新这件事完全可以从玩耍开始，以出色告终。

税琳琳

　　《神奇的设计思维游戏书》读后感(三)：设计企业内培游戏，你也行

　　有企业内培的公司，基本都对员工创造与解决问题的能力有所期待。而内培又不是简单的事情，公司往往还得请专业公司来支持。2020年的疫情之下，公司业务减少自然支出跟着紧缩，此时想要让员工更凝聚在一起克服困难，自己组织内部培训就显得尤为重要。当然迫于形势，专业公司是不能请了，于是需要人力资源的同事琢磨下怎么组织。 2021年新出版的《神奇的设计思维游戏书》正巧符合当下企业的需求，通过此书即能直接选用书中的游戏，也能设计公司需要的内培游戏。 作者税琳琳、任欣雨都是设计思维的学习者，她们在国外学习的经历，给予她们将一系列游戏集合在一起的机会，更让她们迫切地将这些游戏介绍给国内读者。 全书将游戏分为五个板块，每个版块下有15个游戏。75个游戏已经能够满足大部分的场景需求，何况要将所有的游戏都在企业内培中用上，估计要个两三年了，毕竟内培不是天天有，一季度一次的频率就差不多了。 游戏，以设计思维为基础 设计思维是什么？它是以解决问题为导向一系列技巧。为什么说游戏是以设计思维为基础的呢？因为每一个游戏都有一个核心的目标，而五个版块的分类恰恰明确了目的：合作、探索、分析、脑洞（想像）、建设。这些目标在游戏的背后，指引着整个游戏。 合作游戏，着眼于人际关系的推进。从破冰开始热场，到增进倾听技能、共情技能，最后以互动人员融洽的合作关系为结束。这是增加公司员工相互了解的机会——理解他人视角、理解差异。 探索游戏，是一种鼓励不断探寻新方法的方式。当我们遇见问题时，如何进行各种解决办法的尝试，如何摆脱固定思维的框架，找到新的出路？这样的能力不是与生俱来的，而是在日常生活工作中缓慢积累的。探索游戏给了一把加速孵化这项能力的钥匙。， 分析游戏，并不单单发展分析能力，更侧重洞察力。在游戏过程中体会归类、扩大范围、缩小范围、差异化对比，使得洞察力活跃的范围扩大。 脑洞游戏，大家都比较熟悉。开脑洞嘛，就是把各种各样的想法都抛出来，无论是否合乎逻辑、合乎常理。激发大脑的奇思妙想，就是脑洞游戏的宗旨。给大脑做体操，脑洞游戏很适合。 建设游戏，除去发挥团队合作，更是结合前四种游戏成果的综合训练，一个完整的方案。没有良好合作、没有探索精神、没有洞察力和大脑洞，建设游戏很难完成——建设游戏需要动手动脑，成果是实物展示。 组织自己的游戏活动 那么根据书里75个游戏，如何组织一场内培活动呢？ 假定活动时间是3小时，中间休息15分钟，去除开场和总结20分钟。实际上就有2小时35分钟（155分钟）的游戏时间。活动中合作游戏、建设游戏一定要有，至于探索、分析、脑洞就要看活动主旨侧重了，当然作为示范就将他们都囊括进来。 在这场活动中，可以选择这些游戏：合作—T形图（30分钟），探索游戏—一笔画大师（15分钟），分析游戏—封面故事（40分钟），脑洞游戏—剧情警报器（15分钟），建设游戏—魔笔挑战（30分钟）。加上游戏之间衔接需要时间，155分钟的活动时间一点也不多。 通过T形图填写自我信息，然后介绍自己，是开场破冰的环节。一笔画大师即一笔作画，让参与者慢慢进入状态，封面故事慢慢增加游戏的难度，建立一个共同的故事来创建愿景并激活大脑，到了剧情警报器，讲故事的人不断被警报人员打断，改变故事情节，趣味性进一步上升，而魔笔挑战要求参与者完成魔笔生产的项目，打败其他小组。 这样一轮下来的活动，是不是很有趣？员工玩得开心又有收获，老板也满意。 设计自己的游戏活动 如果不满足于书中的75个游戏，或者觉得75个游戏还不能满足公司的需求，那么可以考虑设计自己的游戏。 《神奇的设计思维游戏书》在最后一章提供了设计游戏的指导，大致可以总结成如下的步骤： 确定游戏的目标：如前文提到的，是破冰还是探索。事实上，每一个游戏都会包含一些其他的要素。在探索游戏中也会涉及分析、合作等要素，我们只要把握一个大方向即可。 设定规则：这一步可能比较难。但是我们可以参考书里游戏的规则，摸索一定的规律。有的规则是增加难度的，有的规则是一般的设定。 设定成功的标准：书里提出成功的标准就是开始游戏，进行实践，最终成果反而不是最主要的。当然如果为了增加竞争性，我想还是需要一个评分标准的。 趣味性：游戏之所以为游戏，是因为它能带来乐趣。因此在设计游戏时，考虑哪些障碍太高阻碍了乐趣，哪些环节太平淡没能带来乐趣，从而进行调整。 当然以上这些未免有点纸上谈兵，那么最简单的开始就是通过书中的75个游戏开始，或模仿或改动，照葫芦画瓢慢慢找到感觉，最后进行完全的创新也不是不可能。 收获：创新思维 税琳琳、任欣雨两位作者不仅提供了详实的游戏，也提供了设计游戏的思维。读完全书，不难发现原来游戏不仅仅是游戏，还有深层次的结构与目的，设计游戏更是锻炼自己对游戏元素的组合创新。 没想到游戏的双重作用通过一本书得到的：《神奇的设计思维游戏书》——玩游戏拓展大脑思维，设计游戏运用创新思维。 【文/云玖弋】 【图片来自网络，侵权即删】 【声明：玖弋阁 已加入“维权骑士”版权保护计划】 ....................................... 玖弋阁，分享自我成长心得，与您一同在世界中探索

　　《神奇的设计思维游戏书》读后感(四)：一本游戏书在手，团建年会不用愁。

你参加过双十一的养喵作战了吗？玩的开心吗？你看过风靡全球的冰桶挑战赛吗？看过从韩国流行的综艺节目running man跑男吗？现在购物都得先玩游戏了，还有什么不能游戏的？你有没有想到游戏除了好玩，还有什么值得学习和借鉴的？

提到游戏，你想到的是什么呢？无聊？孤独？

治愈？发泄？暴力？同类？沉迷？还是年轻化？有趣？边做边玩？

你喜欢玩游戏吗？为什么呢？

有人说我不喜欢玩游戏，因为太耗费时间。有人说怕沉迷。有人说玩玩也不错。

游戏不仅仅是放松解压的消遣工具，还是推动创新，增加团聚力和提升商业价值的有利工具。

《神奇的设计思维游戏书》是一本实用的游戏类的书，里面包含五大类75个具体的游戏，包括探索游戏，分析游戏，脑洞游戏，建设游戏。如果你带团队或者是培训师，这本书可以直接上手，用来做团队建设或者平时热身，休息时间活跃气氛。如果你是产品设计，创意人员，可以用来做产品定位，头脑风暴，输出多角度多方位的改进计划或者迭代方法。如果你对游戏设计感兴趣，也可以通过这样的方法去设计自己想要的游戏版本。

《神奇的设计思维游戏书》作者税琳琳，博士，中国传媒大学副教授，斯坦福大学访问学者，国际设计思维创新协会（GDTA）理事。指导创作的桌面游戏《三国杀》，在年轻人中备受欢迎；与华为、联想、微软、奔驰、SAP 等国内外知名企业的创新团队合作，并长期担任德国 HPI 学院高级教练；受邀在世界各地演讲，出版著作《设计思维创新导引》，主持翻译并引进了“智元设计思维丛书”系列。

一、对于游戏玩家，不仅仅教你玩游戏，还告诉你游戏设计的原理，让你收获多重视角。

漫画家米娅.戈斯林将人在游戏中的人格分为9种，分别是小丑、探险家、动觉者、竞争者、艺术家、导演、说书人、收藏家。根据每种游戏人格的特点来规划游戏地图和特征。通过这样的划分，你能了解一般的游戏角色是怎样设计的，在特点上是怎样呈现的等等。对于你在玩游戏或者通关上有一定的指导作用。

米切尔.雷斯尼克，著名的乐高机器人背后的科技巨人、风靡全球的Scratch少儿编程之父，在《终身幼儿园》里提到了“4P”学习法Project. Passion. Peers.Play.即项目、 热情、同伴、玩耍，也是对游戏化学习的一个解释角度。

游戏无处不在，从小时候认识观察环境，学习使用工具，到老年提笼架鸟、吹拉弹唱无一不是。

比如大家都不太愿意做家务，但是用游戏比分的做法就变成了抢着做的事。每个人都需要修的死亡课学校不教，国人比较忌讳，用游戏的方式却可以让大家打破禁忌和拘束，自由讨论。

你去问现在的小朋友他们理想是什么？尤其是00后，他们很多人的梦想是当一名游戏博主。看起来很潇洒轻松，其实做游戏博主也不是随随便便通关成功，也需要不断地学习提升。你看，即使是游戏也遵循一定原理，有一定的门槛，需要认真玩才能赢。

了解了游戏背后设计的原理，你就知道他们的一些套路，就可以少进坑了。

二、对于游戏带领者，可以直接上手照着做，没有门槛。

翻开书，直接找你想要的主题或者类型，对着做就可以。书里有清晰的操作说明和要求，还有图解。也可以将看完书，练习完的感受经验汇总，跟别人分享。通过分享可以带动更多人。

玩游戏可以打破人们之间的冷漠尴尬，迅速建立了解，对于团队建设，活动暖场都是必不可少。同时，玩游戏还能解压，对于放松身心也是非常有益处的。很多企业团建、运动会、年会都是采用游戏类的活动。

三、对于游戏设计者，可以获得更多关于创新创意的点子，结合实践，进行改进迭代，获得更多社会和商业价值。

比如可以通过对新入职的员工做梦想名片，引导他们完成自己梦想的路线，从而为以后员工的文化建设和团队活动提供更多可用的抓手。

再比如，如果你是设计行业的，想不出创意点子，思路枯竭，可以用亲身体验或者即兴表演等方式去搜集一些想法和问题，收集整理出问题的痛点、痒点、爽点然后进行改造，就可以获得很多有价值的洞察点。婴儿手推车的改进和很多的残障设施平台等等就是用这种方式来做的。

这本书用铜版纸印刷，纸比较软，排版舒服，可视化图形解释做的比较好。

不管是游戏玩家，还是游戏带领者、设计者这本书都不容错过。

　　《神奇的设计思维游戏书》读后感(五)：团建、年会、亲子互动，你要的游戏都在这里

马云曾在贵州大数据峰会上，意味深长地提到过，如果我们继续“记、算、背”这样的教学方法，我保证三十年后我们的孩子找不到工作。过去是科技的时代，未来是智慧的时代，体验的时代。机器会取代过去一两百年的很多技术，我们和机器竞争的只有体验和服务。

面对人工智能、机器学习的挑战，我们的创新能力变得弥足珍贵也及其重要。而游戏可以让创新这件事完全可以从玩耍开始，以出色告终。

说到游戏，很多人可能与之前我一样，有种天生的偏见。觉得玩游戏一定是浪费时间、消磨斗志，会有很多不好的标签都与游戏相关。

但是，你知道吗，很多00后的职业梦想是想当游戏博主。

再看看网络上的哪些新闻标题

上班能有多开心？在谷歌享受玩耍型超级办公室！

苹果不玩创新玩什么？

顶级玩家马斯克，玩到“上天入地”！

这些标题都显示人们已将认识到了创新和游戏、玩耍的关系，都在玩创新，但是别忘了，创新是一个非常艰苦的脑力活动。正因为如此，才更需要用游戏的乐趣去激发和调剂。

一个教授游戏设计的老师，将所见所学的游戏，汇编成一本《神奇的设计思维游戏书》，作者就是曾经指导创作风靡一时的桌游——三国杀的中国传媒大学副教授，税琳琳。税教授与华为、联想、微软、奔驰等国内外知名企业的创新团队都有合作，并长期担任德国HPI学院的高级教练。

下面一起来看下《神奇的设计思维游戏书》都有哪些操作简单、易学好上手的有趣小游戏吧。

01

合作游戏

游戏名称：测谎仪

很多公司都有一批异地办公、共同协作项目的团队，彼此间好像挺熟，但是又礼貌地将交往局限于工作。那么，这样的团队如何进一步加深了解？

游戏过程：人数不限，主持人告知参与人，每个人写出关于自己的3件事情，2件真的，1件假的。小组内逐一分享，其他成员担任测谎仪试图找出称述者的破绽。

02

探索游戏

游戏名称：秉笔忍者

每个参与者化身技艺高超的忍者，一只手用拇指和小指托住一支笔，在场内走动，在保护好自己的笔不掉的同时，另一只手攻击其他参与者，试图将他人的笔打掉。直到最后一名忍者胜出。

03

分析游戏

游戏名称：词汇攀亲

游戏过程：主持人指定两个参与者，每人随机想一个词，主持人倒数3、2、1，两个人同时说出心里想的那个词语。

其他参与者根据刚才听到的两个词，各自在心里再想一个与上述两个词都有关系的新词，想到了就举手示意。

主持人从中选择两个人，再次倒数3、2、1，两人同时说出自己想到的词，

如此进行若干轮，当最后两个人同时说出一个词时，词汇就成功攀上亲戚了。整个团队也整个合好了！无须任何工具，操作简单。还对团队建设氛围提升有奇效，还不赶紧试试？

04

脑洞游戏

游戏名称：这不还是一支笔

游戏过程：每位参与者一支铅笔，并贴上“这还不是一支铅笔”的标签。参与者两两组队，各自拿着这支铅笔，想象“如果这不是一支铅笔，它是什么”。

在进行创新的时候，我们就是要有意走出原来的舒适区，一旦你发现一支笔不是笔，还有无数种可能性。大脑就会进入另一种创意流动的状态。原来的思维困局不复存在，产生的新想法会让你惊讶不已！

05

建设游戏

游戏名称：数错了？太棒了

游戏过程：参与者两两一组

第一轮游戏：两人轮流报数“1，2，3，1，2......”说得越快越好

第二轮游戏与第一轮游戏一样，但把“1”替换成拍手

第三轮游戏在第二轮游戏的基础上，把“2”替换成打响指

第四轮游戏在第三轮游戏的基础上，把“3”替换成跺脚

每次出错，参与者都用鼓掌进行庆祝。

《神奇的设计思维游戏书》从合作游戏、探索游戏、分析游戏、脑洞游戏、建设游戏5个方面，编写了75个设计思维游戏。上面只是简单列举，感兴趣的朋友可以读读这本，无论是新建项目还是团队，通过游戏你都可以发现每个人的创造力。在团建、破冰、甚至亲子互动等其他方面也可以找到一款合适的游戏。

　　《神奇的设计思维游戏书》读后感(六)：疫情又来了一波，神兽提前归笼啦，家里要翻天了，怎么办？

父母双双奋斗在职场，没时间在家陪娃，孩子怎么管？

孩子天天玩手机,学习搁置一边放了羊，

寒假作业越积越多，怎么破？

........

这一次家中俩神兽提前放寒假的通知一下来，我就立马想到了2020年疫情鸡飞狗跳那般的家庭战争，心里那个惆怅……没过两天，身在教育机构工作的我竟也接到了放假通知！Oh，my god！对于我来说，上班才是放假，放假带娃才是加班，而且是24小时连轴加班！想到又要7*24小时加班，外表故作淡定的我，其实内心是悲喜交加！

庆幸的是，在一次公司组织各小组进行新同事破冰和团队合作的游戏中，我结缘了《神奇的设计思维游戏书》。那一次游戏为我们的团队带来了乐趣、生机和活力，也为团队的融合，消除同事之间的隔阂，提升工作效率，提供了简单易行的方法，节省了大量的时间和精力。

这简直是一个意外的收获，《神奇的设计思维游戏书》包含合作、探索、分析、脑洞、建设五个方面，75种游戏，游戏简单而全面。我把职场中的游戏微做调整，用到了神兽们的日常生活中。这不同于普通的亲子游戏，它是在应用于企业中，可以激发团队无限创新力，产生重大影响的高度上，提供给孩子丰富日常交际中的优质素材，也为孩子未来的校园生活和职场工作，种下一粒创新思维和团队意识的种子。

现在，我们四口之家的日常生活中，每周都会加入若干游戏环节

No.1 每周一次的心情交流会

成年人的世界中中难免会遇到不如意之事，孩子们也一样，也难免会有不开心藏在心底。即使他们呆在家里不出门，也会有很多情绪无处释放。于是，我们家里开启了心情交流会，和孩子敞开心扉聊一聊，提出最近发生的一些问题，引导孩子们发表评论。孩子的烦恼没有机会说出来，就这样的心情交流会里一吐为快，而作为父母和孩子分享工作中的一些事情，也让孩子提前了解大人的世界，更加理解父母，孩子将来也更容易理解身边的同事和朋友，更容易融入这个社会。

No.2 每周2-3次的故事接龙

讲故事是孩子们未来最重要的能力之一，未来人工智能再发达无法替代这一种基于人类情感、认知、知识为基础的表达能力。学会讲故事，不仅可以活跃孩子的思维、提升创造力，同时能够有效提升孩子的写作能力。

我们家里是如何讲故事的呢，最简单的方式莫过于我们儿时玩的四要素讲故事法，通过时间、地点、人物、事件诉说一个有趣的故事。我们家里，通常会一家四口一起参加。我们的任务是一起编出一个有意思、充满戏剧性的故事。大儿子说出“在......时候”，小女儿说出“在......地方，我来说出“谁......”，爸爸说出“发生了什么事”。每人轮流给出设定，可以进行数轮。当编完一个故事后，大家可以挑选角色把这个故事表演出来。我们一直坚持这样的家庭游戏，已经坚持了快2周了，家庭氛围一下子脱离原先的无趣、乏味、争执不断的情景，而变得越来越和谐，孩子的创造力随着每次游戏的积累越来越棒，两个孩子的故事经常会讲的很出乎意料，尤其是妹妹，跟哥哥学的很快，语言能力进步飞速。

这本书里面一共75个游戏，每天玩一个不同的，都足够我们玩一个假期的。作者还手把手教我们如果设计自己的创新游戏。三川玲老师说：“游戏才是全世界的通用语言。这种语言不仅无需翻译，而且0到99岁的人能理解，更重要的是这种语言还很有趣，每个人都愿意加入。”

这个寒假，谢谢有你的陪伴----《神奇的设计思维游戏书》，如果你也是家有神兽，不知何以解忧，就让我们和孩子一起在游戏中度过吧。

　　《神奇的设计思维游戏书》读后感(七)：75个游戏拿来就用！再也不用为组织活动发愁！

如果你经常组织活动，一定会因为以下的问题而头疼过：

组织什么样的游戏大家参与度才高呢？

组织什么样的游戏才能达到团建效果呢？

组织什么样的游戏才能让团队广开言路，发挥奇思妙想呢？

···

今天，我就要推荐一本能够完美解决以上问题的书：《神奇的设计思维游戏书》。

别看简单“游戏”二字，里面的学问可不少。本书作者按照游戏类型，分成了5大类。分别是：

合作游戏，探索游戏，分析游戏，脑洞游戏和建设游戏。

接下来就举出其中3例游戏说下我的想法吧~

合作游戏

《超现实主义画像》

参加人数：10-30人

游戏时间：15分钟

准备道具：为每位参与者提供一张A4纸和一只笔

游戏过程：

①主持人把团队成员分为4人一组，每人准备一张纸、一支笔。

②每位成员将自己手中的纸折成4折，并在角落写上自己的名字，他可以先在折出的第一部分画出部分肖像，比如头发和额头，然后把自己画好的这部分折起来传递给下一位同伴。

③由于纸在传递过程中是被折叠起来的，上一部分内容被遮挡，接到肖像画的团队成员并不知道同伴画了什么，于是他按照自己的理解加上眼睛、鼻子。

④ 如此往下传递，毎次传递时，画师都描摹纸上写着名字的那个人的肖像。

⑤直到第4个人也画完了他的内容，将折成4折的纸打开。

⑥把所有人的肖像画贴在一面墙上，也可以把每组的作品贴在一起，形成团队肖像，后期还可以将肖像画制作成海报。

怎么样，有没有觉得特别有意思？这个游戏可以在团队分组后使用。以往我们可能会采取团队讨论起队名等方式，现在可以通过共同画画的方式为自己的小组画一个头像，共同为他起个名字，作为本队的符号。大家共同参与，还呈现出一幅有趣的作品，破冰so easy。

探索游戏

《闲逛一刻钟》

参与人数：10-50人

游戏时间：30分钟

道具：手机或纸笔

游戏过程

①主持人设置要求：请大家到室外闲逛15分钟，找到一样自己觉得有意思的东西，进行观察

②所有参与者带上手机，设定15分钟后回到出发地集合的闹钟，出发。

③先确定观察对象，观察5分钟，拍照并记录自己的想法。

④回到室内，在小组中进行分享，为什么观察它，有什么新发现。

我们都希望自己成为“敏锐的观察者”，但是日常快节奏的生活让我们很容易忽视对眼前事物的观察。

这个游戏很简单，但是可以让我们偶尔放慢节奏，以初学者的眼光去重新观察身边事物，发现寻常中的不寻常。

分析游戏

《词汇攀亲》

参与人数：10-50人

游戏时间：15分钟

道具：不需要道具

游戏过程

①主持人指定两名参与者，每人在心里随机想一个词，主持人倒数“3,2,1”，两人同时说出心里想的那个词语。如“苹果”、“机器人”。

②其他参与者根据刚才听到的两个词，各自在心里再想一个与上述两个词都有关系的新词，想到了就向主持人举手示意“有了”。

③主持人从中选择两个人，再次倒数“3,2,1”，两人同时说出自己想到的词。比如“削苹果机”“iphone手机”。

④如此进行若干轮，当最后两个人同时说出同一个词时，词汇就成功攀上亲戚了，整个团队也整合好了！

这个游戏的好玩之处在于它是一个发散又聚合的过程。比如，从苹果发散出去有很多可能，从机器人再发散出去也有很多可能，两边的可能性链接在一起就会聚合产生新词，真是一个特别好的发散思维的小游戏。

结语

总结一下，这本书有三大优点：

分类广，五大类型全面覆盖

数量多，75种游戏任你挑选

易上手，道具简单即看即会

把游戏玩好，也是一门学问。好在现在有一本拿来就用的游戏书，你有没有心动呢？

　　《神奇的设计思维游戏书》读后感(八)：从游戏工具到游戏思维，这本工具书案头必备

说到好玩，很多人第一反应就是游戏，这也是很多人最感兴趣的地方。但除了好玩之外，游戏也是一个激发创意的绝佳方式。

尤其是现在信息爆炸的时代，知识和创意是第一生产力，不论是写文章也好，还是拍短视频，创意的重要性都不言而喻，相对的，具备游戏思维也成了最重要的一个方面。

除此之外，在公司的团建年会、培训等诸多场合，能够用恰当的游戏来点燃氛围，是一种事半功倍的做法。

如果不论对于创意，还是游戏本身，都有困惑，或者有问题的你，这本《神奇的设计思维游戏书》你一定不能错过。

在1987年哈佛设计学院院长彼得·罗（Peter Rowe）首次提出了“设计思维”的概念，经过半个多世纪的发展，美国斯坦福d.School、德国HPI学院的成立，标志着设计思维进入了教育领域，从而为更多的人赋能创造力提供了一整套方法。

本书作者的税琳琳，是中国传媒大学的副教授，斯坦福大学访问学者，国际设计思维创新协会（GDTA）理事，曾经风靡一时的桌游《三国杀》就是她指导创作的，同时还长期担任德国HPI学院高级教练。本书的插画作者，任欣雨也是研习过德国HPI学员设计思维高级课程的新媒体设计师。

在《神奇的设计思维游戏书》当中，一共有5个方面的主题，75个游戏，包括合作、探索、分析、脑洞、建设。在激发团队创造力，以及个人创造力方面，都会有明显的改变。

除了具体的游戏方式，本书最后还详细阐述了设计游戏的思维，让你能够在了解游戏思维方式的基础上，创造出属于自己的创意游戏。

光说了这么一堆道理，来给你看看这本书中让我自己印象深刻的两个游戏，如果正好你也有这方面的需要，看到这里你也可以跟着一起做起来试试。

一、介绍加速器

你有没有碰到过这样的情况，资源越来越少，要求却越来越高。就像工作当中，下一年的预算比上一年还少，但是KPI却反而更高，面对这样的情况，可以在这个合作游戏，介绍加速器当中，给我们一定的启发。

这个游戏不需要准备太多，只需要邀请10~50个人前来参加。从开始的时候，两个人一组，然后每个人有2分钟时间向对方介绍自己。接下来，两组合并，四个人的小组当中，每个人有一分钟的时间介绍自己。以此类推，直到后面组员越来越多，而每个人的时间越来越少。

大家都需要集中精力去思考，最重要的到底是什么？

作为我自己在模拟的时候，是通过不断压缩自己的介绍时间，也获得了类似的体验，而且思路会越来越清晰。同时在团队当中，做完这个游戏，大家都觉得对于彼此有了更加深刻的了解。

二、1000种用途

对于创意的产生，很多人都是采用头脑风暴，而且先不否定，但是很多时候想着想着也容易感觉词穷，这个1000种用途的游戏，在数量的压力下，先产生大量的想法，完成从数量到质量的进阶。这是创意阶段行之有效的原则之一。

在书中提供的简单操作方式当中，是给一种物品想到1000种用途。我自己在做这个游戏的时候，选择了两个方式，一个是面对内容的选题，首先想出100个选题，然后再从中筛选，能明显感觉到自己的思路被打开了，即使最后选择的选题不在这100个当中，也在脑力压榨下有了很好的思路。

对于这个游戏，我在培训现场的时候，尝试让多组之间就一个问题进行比赛，谁先产生100个解决方案，谁就可以获胜。也激发了很多具有创意的思路。

介绍加速器和1000种用途，只是这本《神奇的设计思维游戏书》中75个游戏的其中两个。具备游戏思维，自己设计思维游戏，你可以做得到，让这本工具书来带你遨游在游戏的海洋中，激发创意活力，掌握风靡硅谷的创意点燃秘密武器。作为案头必备，我在团队管理以及培训现场，都多次实践了书中的游戏，大家做完游戏都大呼过瘾，而且感觉脑洞已经无限大，做好了解决任何问题的准备！

　　《神奇的设计思维游戏书》读后感(九)：玩是人的天性，会玩是一种能力

孩子天生爱游戏。在游戏中，孩子不仅能发展思维能力、创新能力，养成遵守规则和创新规则的习惯，更能获得无比幸福的体验。可是，大多数家长不知道该如何陪孩子玩，自己也没有创新的头脑，更没有设计有趣游戏的潜质。

上述这些问题在税琳琳的《神奇的设计思维游戏书》里都不是问题。本书中列举了75种游戏，从合作游戏、探索游戏、分析游戏、脑洞游戏、建设类游戏等五个方面进行了详细地讲解，这些游戏带来的帮助，不限于创新思维训练，更有合作与行动的训练。

合作小游戏之符合条件请签名

准备材料：

提前设计好让参与者签名的条件，做成有趣的签名表并打印出来。

签名表为参与者每一张。

表格上通常是9-12项固定条件，参与者需要通过交谈找到符合某项条件的其他参与者，并请他在该项条件的对应位置签名。

当某位参与者率先找齐所有签名，则获胜

游戏扩展

准备材料：

提前设计好让互相签名的条件，可以做成近段时间双方制定的小目标或取得的小成就，把这些做成一张十二格的表。

家长和孩子需要通过交谈找到符合某项条件的位置，并签上名字。谁的名字占的多，谁获胜。

这类游戏可以是很好的亲子复盘游戏。

建设游戏之纸杯金字塔

准备材料：10个纸杯、5根一米长的棉线、两根橡皮筋、一把剪刀。

参与者每个人不能用手或身体的任何部位碰触纸杯，棉线只能拿末端，然后把纸杯从底层以4-3-2-1的顺序叠成金字塔的形式，。用时短的小组获胜。

游戏扩展

准备材料：一只特大号毛笔、1米长的绳子（有几人参与就准备几根），卡纸。

绳子全部绑着大号毛笔上，每个人控制手中的绳子，不能用手或身体的任何部位碰触毛笔，合力用毛笔在卡纸上写出汉字。

这个游戏的每一步都是集中了所有参与者的智慧，不仅增加了互动感，也让孩子学会了团结就是力量。

脑洞游戏之1713年

准备材料：一些关于现代物品的卡片

参与者2人为一组，可以制作几张代表现代东西的卡片：电视、手机、电灯，还有代表以前的：犁头、石磨、毛驴等等。

两个人分别代表A（1713的人）和B（现代人），A对现在电视、手机等现代设施都一无所知，A可以向B自由提问，B负责解释清楚这些，十分钟后在互换身份，B角色从现代穿越到了1713年，B负责提问，A解释。

游戏扩展

准备材料：一些关于现代物品的卡片

年代可以根据孩子学习内容来设计。

这个游戏是孩子对自己对所学知识的梳理，按自己的理解来表达给家长听。相反，家长互换身份时候补充一些书本上没有的小知识，来填充孩子的知识库里，以教代学的游戏是巩固知识的好帮手。

《神奇的设计思维游戏书》里共有75个游戏，个个有趣，不光可以按照书中的游戏去做游戏，还可以自己迁移一下，做一个小小的创新。这也是作者税琳琳真正的目的，就是想让你通过游戏获得灵感、锻炼自己的思维能力，激发自己的潜能，进而培养每个人创造思维。

那么怎样才能自己创造一个新游戏，作者在书中第七章节里也讲解了创造游戏的一些重要原则。

1、设定目标

每个游戏都有一个最后想要达成的明确目标，目标明确，在玩的过程中才有方向。目标除了清晰，还需要做到有趣、有竞争感，枯燥无味的目标引不起参与者的兴趣。游戏的最终目的是在游戏中不断的试错，在探索中创造出新的果实。

2、设定游戏规则

规则需要根据你所创建游戏的类别制定，如果你想创新的是脑洞类的游戏，你就不能限定太多，要以开放式的形式出现，这时候需要让规则模糊、开放，让人们可以展开想象；如果想创建一个建设类的游戏，那么需要有一个明确、限制性强的规则更容易激发人的潜能。

3、设定成功的标准

设定成功的标准一定不要忘了我们做游戏的初衷，是为了锻炼孩子的想象力、创造力、思考力，还是为了增进和孩子的感情，只要初衷达到了，就不必太在意结果。

4、有趣好玩

在各类的游戏中，好玩有趣是持续玩下去的动力，也是为了能发现问题和改进问题的前提，不好玩没有趣，就无人来玩，也就发现不了不足的地方。

总之，玩不仅是人类的一种天性和需要，就连很多动物也需要玩。玩能让人身心愉悦和情绪释放，更能给人带来幸福感和满足感。

我们家长除了关注孩子的学习，也要主动陪孩子玩一些有趣的游戏，甚至可以和孩子一起创造一些有意义的游戏，这个过程即是给孩子赋能，也是让孩子在玩中思维大碰撞，让游戏成为一种良好的学习与教育方式。这才是游戏的核心目的。

来吧，翻开《神奇的设计思维游戏书》，带着孩子一起享受游戏书带来的乐趣吧！

　　《神奇的设计思维游戏书》读后感(十)：与孩子共做神奇游戏，学会设计思维，激发无限创造潜能

每次不管是长假还是短假，老师都会在群里提醒，务必让孩子远离电子产品。经常听到身边的人说，给老人买了智能手机，老人学不会，家里几岁的孩子用的可溜了，啥都会。也经常听到有的家长说，孩子一直偷偷打游戏，管都管不住。

为了让孩子和电子游戏隔离，家长们听网课、找专家，可谓是煞费脑筋。可我们有没有想过，孩子这样的结果除了“归功”于游戏制作人的初衷，我们能做什么、确切的说是能陪孩子做什么呢？

孩子的天性就是玩，学习之余他能想到的肯定就是玩，孩子玩什么，肯定是见过什么玩什么，有什么玩什么，整天见到最多的就是电子产品，你说他能玩得不溜吗？除了关注学习，你关注怎样让孩子玩的即有意义又有趣吗？关注过怎样用游戏点燃孩子的智慧、激发孩子的潜能吗？

最近在头条上关注了一些大咖，发现他们不仅会工作，关键还会玩，还会变着花样玩陪孩子玩，并制造各种机会和孩子一起创造新奇的游戏。因为他们知道游戏除了能给孩子带来乐趣、生机和活力，最重要的是游戏可以锻炼孩子的反应能力、思维能力，而设计游戏更是能提升孩子的想象力、创造力，激发人的无限潜能。试想一下，如果孩子在这样的环境里成长，还会担心他们沉迷于电子产品不能自拔吗？

如果你觉得自己没有创意，也想不到有趣的游戏，没有关系，税琳琳在《神奇的设计思维游戏书》里抛砖引玉，书里面列举了75种游戏，它们涵盖了合作游戏、探索游戏、分析游戏、脑洞游戏、建设类游戏等五个方面的游戏，这些游戏设计的初衷就是为了锻炼人的思维能力、培养人的设计思维。

合作小游戏之纸杯金字塔

根据家庭成员多少分组，每组最少2人。

准备材料：10个纸杯、一米长的棉线。

参与者拿着棉线的末端，每个人不能用手或身体的任何部位碰触纸杯，然后把纸杯叠成金字塔的形式，从底层到顶层成分别是4-3-2-1。哪个小组用时短哪个小组获胜。

建设游戏之电梯演讲

这个游戏是一个情境游戏，当你在电梯里遇到了一位你想结识的企业家或领导，怎样在很短的时间里把自己或自己的产品推荐出去，怎样在有限的时间里吸引对方注意力，引起对方兴趣、表达自己的观点。

游戏中的两人，一人扮演领导者，一人扮演演讲者，然后两人模拟进入电梯，开始演讲。

这个游戏我们也可以在家里和孩子玩。让孩子画出老师或者其他平时不常交流的人的画像，然后家长戴上这个画像扮演这个角色，制造一个在电梯里偶遇的场景，让孩子身临其境感受这个瞬间，熟悉知道这个情况下该怎么办、可以怎么办。

脑洞游戏之1713年

参与者2人，可以制作几张代表现代东西的卡片：电视、手机、电灯，还有代表以前的：犁头、石磨、毛驴等等。

两个人参与，A和B，A扮演来自1713年的人，对现在电视、手机、电灯这些都一无所知，A可以自由提问，B负责解释清楚这些，十分钟后在互换身份，B角色从现代穿越到了1713年，B负责提问，A解释。

这个游戏孩子可以根据自己对这些东西的理解去讲解，对以前的物件，孩子们根据自己的想象中的作用或用法去讲解就行。

《神奇的设计思维游戏书》里共有75个游戏，个个有趣，如果光按照书中的游戏去做游戏，你就错过了重要的东西，会错了作者的意图，作者税琳琳真正的目的是想让你通过游戏获得灵感、锻炼自己的思维能力，激发自己的潜能，进而培养每个人创造思维。这才是这本书的初衷。

那么怎样自己创造一个新游戏，作者讲解了创造游戏的一些重要原则。

1 设定目标

每个游戏必须都有一个最后想要达成的明确目标，目标明确，在玩的过程中才有方向。目标除了清晰，还需要做到有趣、有竞争感，枯燥无味的目标也引不起人的兴趣。

2 设定游戏规则

规则需要根据你所创建游戏的类别制定，如果你想创建一个脑洞游戏，你就不能设定太多条条框框，这时候需要让规则模糊、开放，让人们可以展开想象、天马行空；如果想创建一个建设类的游戏，那么规定的时间、既定的场景等这些边框反而更容易激发人的潜能。

3 设定成功的标准

这个比较有意思，设定成功的标准一定不要忘了我们做游戏的初衷，是为了锻炼孩子的想象力、创造力、思考力，还是为了增进和孩子的感情，只要初衷达到了，就不必太在意结果。

总之，在游戏中最重要的奖励就是游戏给自己和孩子带来的乐趣，在那些地方让自己感到受益匪浅，在哪个环节让人感到脑洞大开，在那些地方让那人感到轻松快乐，在那些地方让人会想到如何改进会更好这就够了。

除了关注学习，主动陪孩子做和创造有趣的游戏，这个过程就是为孩子赋能的过程，让孩子在玩中思维大碰撞，在玩中开启智慧，在设计游戏中激发潜能。

《神奇的设计思维游戏书》是税琳琳写给成人的一本书，旨在帮助那些在“山重水复疑无路”里的人、那些想不到好创意、思维进入瓶颈的人、还有那些想为团队注入活力的人，让游戏帮他们思维重启，让他们在游戏中寻找灵感，让灵感可遇、可求、可制造。虽然我现在不是公司的肱骨人员，也不是创意达人，但这本书对我同样有用，因为它改变了我对游戏的认识：通过多次“电梯游戏”，再见到领导我也知道说什么、该怎么聊天、该怎样把握机会；通过书里的脑洞游戏与孩子互动，也让我成了孩子心中最有趣的家长，孩子也更爱表达新奇的观点了。

你有多久没有和孩子玩游戏了？你对游戏有什么想法？翻开《神奇的设计思维游戏书》，享受游戏带来的乐趣吧！

图片来源与书中