《女孩的战地滑板课》是一部由Carol Dysinger执导，纪录片 / 短片 / 运动主演的一部英国类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。
●标准的商业纪录短片，思路清晰主旨明确。说这部片子是卖惨的那位，您内心得有多黑暗啊？我有幸在美国电影节上看了本片，也见到了导演本人，她说本片的目的就是记录这样一群生活中战争中的孩子通过滑板自强自立的故事，人家根本没有卖惨圣母的意思，人家只是平淡的展现现实而已。
●画面是滑板室的岁月静好 声音是新闻播报VoiceOver 这段很妙
●滑板最大的乐趣，在于自由。不是以身俱来的那种自由，而是要超越现状、克服恐惧、甚至受过很多很深的皮肉之苦以后，才能获得的本质解放。对生活在战地的女孩们来说，正大光明的走在阳光下，都成问题，有勇气解放自己实在太不容易。从纪录片本身来看，这可能都比不上一个大v的vlog制作精良。但这样的题材有人拍了，voice for the voiceless，真的很希望让更多被世俗困住的女孩们看见。
●以滑板当引子挺有趣 几个爆炸片段又瞬间让片子沦为西方圣母视角卖惨片
●用滑板打开这个封闭多难的国度或许是不现实的，但是看着女孩们的笑颜和坚毅的脸庞，思想“开明”充满勇气的母亲和老师也确实让人生出一丝希望。 轻松的配乐穿梭着关于事故的新闻播报还是蛮有趣的。真希望这些战区都能早点恢复和平啊。
●让更多的阿富汗女孩接受教育，就是在她们幼小的心灵里种下勇气，种下梦想。这是阿富汗未来的希望。
《女孩的战地滑板课》影评(一)：真实正能
以战争为背景，描写出孩子的生活，以滑板作为生存的依托，反应出孩子对和平的渴望，也衬托出战争的残酷。孩子们对滑板的喜爱并不仅仅是兴趣，更是一种不屈的态度，对生的渴望，对未来的希望，体现出战争下人们对和平最真实的渴望
孩子们在艰苦的环境下仍然不放弃心中所爱，积极向上，不怕苦的去学习滑板，体现出巨大的正能量。滑板的出现是他们生活的光，在战争中寻找最想要的东西，荆棘中开辟道路，传播着正能量
《女孩的战地滑板课》影评(二)：影评
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《女孩的战地滑板课》影评(三)：观感+结构分析
很正能量的短片，表达重点在于阿富汗女孩们的青春活力；以及在这片饱受战争摧残且存在性别严重不平等问题的土地上，对于未来更美好的期许。太美了，导致成为乌托邦式叙事。但总体看我还是很喜欢这部片子，高潮部分用“面对高阶滑板训练的恐惧、摔倒与再次尝试”画面，剪接老师对于“是否恐惧社会动乱”的作答，一语双关，恐惧的内容不同，但精神力量可以沿用（当然这一点的表达也非常作者个人化）。客观性不够，但情绪铺垫、叙事流畅度都很教科书级别，配乐起到关键作用。
拉了一遍结构，虚构短片完全可以借鉴。三幕，第一幕set up介绍社会环境&学校背景；5‘52’‘进入第一节滑板课，开启第二幕confrontation，悬念基于乱世、歧视下成长的女孩是否能坚持到最后？课程推进的同时展现obstacles（地域传统、家庭不支持、社会安全、以及最不可控的国家安全问题）也有对策（某些家长支持、老师努力、孩子们热情），然后把剧情推向高潮，位于大概28’13‘’的final term，时间线作为贯穿的线索保持continuity；第三幕谈梦想，谈希望，孩子们掌握了技巧……算是一种solution。34分钟的短片。这么看结尾的确难处理。
《女孩的战地滑板课》影评(四)：总有一束光，可以刺破黑暗
《女孩的战地滑板课》是一部关于阿富汗的纪录片，我们都知道阿富汗常年战火纷飞，人民处于水深火热之中。但是《女孩的战地滑板课》并没有着重描写阿富汗的战争，而是描绘了一幅不寻常的场景——一群女孩在学滑板。为什么说这不寻常呢？这里包括了两个点：一是故事发生的场景是在阿富汗，二是学滑板的竟是一群阿富汗女孩。要知道，即使在塔利班倒台17年后，阿富汗依旧是全世界女孩生存最差的地方之一。这里有很多女性都没有接受过任何教育；女孩不能单独走在大街上，否则就会被侵犯甚至被绑架，她们可能会被早早嫁人，然后继续与贫穷、恐惧、饥饿为伴。所以，谁会想到在战火连天、女性地位地下的阿富汗，会有这群女孩自由地玩着炫酷的滑板呢？
女孩们学滑板的地方叫做 Skateistan，这是一个帮助贫困孩子进入公立读书体系的公益机构，用教滑板结合文化读写教育的方式，帮助了超过7000个阿富汗孩子，其中超过一半都是女孩。女孩们可以安全地在这里上课、学滑板，对她们来说，这就是一片净土。 纪录片主要记录了两个场景：女孩们在教室上课，女孩们学滑板。通过上课，女孩们知道了读书和学习，可以获得属于自己的权利；通过学滑板，女孩们学会了勇敢。学滑板一共分为了四阶段的课程——如何正确的站在滑板上、滑行、荡板以及最难的滑抛台，女孩们从最初的战战兢兢到最后的自由滑行，滑板一步步帮助她们克服了恐惧，看到她们脸上绽放的笑容，你就会深刻感受到学滑板带给她们的快乐。 来到Skateistan之前，女孩们有的在家帮忙带弟弟妹妹；有的需要大扫除和洗碗；有的要做园艺；有的在卖茶叶……但是到了Skateistan之后，她们想当飞行员、眼科医生、老师、记者……她们的人生有了更多的可能。 在纪录片的叙述中，还插入了在战乱中死亡人数的新闻报道，一边是外面的熊熊战火，一边是女孩们获取知识的教室和获得勇敢的滑板训练场，这形成了强烈的对比。女孩们通过收音机、电视或者自己的亲身经历知道了自己国家正在发生了什么事，但是她们即使冒着危险也要去学习。她们的勇敢为自己的将来写下了伏笔。 记得以前读过一个小故事： 第二次世界大战刚刚结束的时候，人间到处一片废墟。有两个美国人去访问一家住在地下室内的德国居民。离开那里以后，两人在路上谈起了观感。 甲问道：你看他们能重建家园吗？ 乙说：一定能。 乙反问道：你看到他们在黑暗的地下室的桌上放着什么了吗？ 甲说：一瓶鲜花。 乙于是说道：任何一个民族，处在这样困苦灾难的境地，还没有忘记鲜花，那他们一定能够在这片废墟上重建家园。 同样的，看到阿富汗这群学滑板的女孩，我们就可以回答这样一个问题：阿富汗会在某一天结束战乱、向前发展吗？答案是“会”，因为有那么多阿富汗人正在勇敢、顽强地活着，终有一天，她们会等到一束光，刺破黑暗，然后阳光普照了整个大地。
《女孩的战地滑板课》影评(五)：半个滑板人的看后感受
在那样一个有着纷乱战争、性别歧视的世界，女孩们还能想着上滑板课，我们有什么理由不参与到滑板这项运动中来？！
当然，只是开个玩笑
第92届奥斯卡金像奖-最佳记录短片
第73届英国电影学院奖
电影开始便引出了两个很重要的主题—courage勇气&right权利。课堂上借女孩们的陈述侧面表达了时代下老师们的教育理念和女孩们面对生活的不妥协。没有勇气举手的小女孩却没有按同伴的提示回答问题，表达的无疑也是一种对现实的抗争，勇于表达自己对问题的理解，有思考，教育才有意义。
影片后面穿插对纪录片中人物的采访之类这里略过，主要说一下影片讲述的几节滑板课。
开始是滑板上最基础的上板，以个人对滑板精神的浅薄理解，这里暗喻影片表达的女孩们对人生把控的开始，让女孩们自己踏上滑板，是让女孩们自己选择是否要开始并坚持走自己正在走的这条路。同学习一样，滑板课也是女孩们所走的争取权利，摆脱回家卖茶的宿命，掌握自己人生的选择。
接下来是滑板冲坡，相对进阶一点，但并不显得难度增加多少，所以这里关于滑板精神的表达并不明显，从镜头的表现可以看出，有一段并不存在旁白是这样说的“看你前面那个坡，你怕了吗？这才刚刚开始，以后比这个更陡的坡多的是，比这个更难的问题也多是，你还要继续吗？你说是？好！冲上去，去征服它，如果你安全下来了那你就赢了，好了，相信你自己，对，就是这个坚定的眼神，失败了？没关系，你脸上乐观的表情已经证明了一切！”
再接下来是荡板过障碍和滑坡，又相对进阶一点，难度提高也不是很多，一个个障碍就相当于争取权利的一个个困难，在那个地区上学本属于男生的权利女孩们也体验到了，原本可能在家卖茶的女孩们现在不用去了，她们可以在板场滑板，在教室上课，享受滑板带来的快乐，感受老师对她们知识的传授，思想的点化。
最后是对于新手来说相对难度较大的从抛台落地，结合后面女孩们对滑板基础动作的熟练把控镜头象征着女孩们对人生的把控，对生活的驾驭，当然还有相关滑板精神中很重要的一点——自由，这里则表达女孩们对自由的渴望。女孩们会是最后的拯救者，那个被一些已经堕落的无所事事的似乎完全没有精神和灵魂的男人掌控的社会终究还是靠不住。女孩们经过一点点的对权利的争取，勇气的一点点增长，一定能像从抛台上成功飞下来一样借助教育的翅膀成功放飞梦想，体验自由，掌控命运。
以勇气开始，把握权利，拥有选择，以成功驾驭滑板结束，放飞梦想，不放弃，就一定会有希望。女孩们纯洁的笑容，黑色幽默背后对现实真实的认知，镜头下阿富汗家庭生活的陈述，几节课的滑板历程，很真实也很感人，略显刻意的是似乎每个镜头都有其值得深究的寓意和深层次的背后故事或意义。
第一次明白，原来纪录片不仅可以纪实，还可以有明晰的主题思想并在纪录片这个题材包裹下进行脚本化程序化的刻意讲述。