《驭风男孩》是一部由切瓦特·埃加福特执导，切瓦特·埃加福特 / 麦斯威尔·辛巴 / 莉莉·班达主演的一部剧情类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。
《驭风男孩》影评(一)：非常棒的作品
非常好，看完才知道导演是谁，没觉得给自己加戏很多，我觉得很好。至于井水不挑上来，用水泵，要你寡，电影又不是拍给你自己看的，爱看不看，不看滚，有本事你去拍个电影。网络水军，键盘侠，你们都是食*吧。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
《驭风男孩》影评(二)：我尝试了，我做到了
我尝试了，我做到了。威廉的尝试不仅解决了土地干旱的问题，也为自己赢得了继续上学的机会。父亲的不敢尝试，把自己困在那一亩三分地。
看完电影，感觉在非洲的地界，对知识就既有崇高的地位，没交学费就像窃取别人的知识，因为威廉的学费没交，最终因为一些事情被开除，又像没有地位，没人验证知识的实用性。
扣的一星，我觉得前段部分剧情有点偏长。
为了生存，食物是生存之道。国家的无能腐败使得人民贫穷，贫穷让人民一穷再穷，始终不知教育知识真的能改变贫穷。无助与残酷使人无希望，坐在那块冒着火干燥的土地上，真的无能为力。幸福感就是从对比之中而来的，非洲有多少国家还在不能独立，受着其他制约，当我们忙着要减肥，追求自身精神世界时，非洲人为着食物而相互夺命。在许多年前，因科技的限制，我们也有类似的生存环境，随着对教育人才的重视，科技改变了我们的生活。
《驭风男孩》影评(四)：请教！！
1：干旱程度太严重，如果土壤要达到能耕种的程度是要浇很多水渗透下去的，而且阳光充足，蒸发很快… 2：这个地方严重缺乏粮食，甚至会饿死人，从水井人力泵上水再浇完所有田地，并让水充分渗入，很可能会让一天只能吃一顿饭的人死的更早。 3：我们能想到“为什么不人力抽水”他们也能想到。他们也不想饿死，如果人力抽水能行为什么不去做？ 只是猜想，希望能有有过务农经验的同学来回答。
故事简单来说是非洲小男孩用他仅有的物理知识通过收集各种废弃物件装出一个小型风力发电机，从而实现电力灌溉。拯救了在持续干旱天气生活的村里人。
很多时候我们不自觉得会用中国人的思维去理解电影要是在中国如何如何，从物理学的角度如何如何，我努力去克服这一弊病。
我觉得小男孩的做法是打破了当地人靠天吃饭的固有生活方式，给贫瘠落后的非洲村落带来新的希望。这一点在男孩母亲的一些台词中这射出来。马斯洛的需求层次 人的生存是第一要素，所以粮食是很重要的。
《驭风男孩》影评(六)：还行
改编自William Kamkwamba所著自传《驭风男孩》（The Boy Who Harnessed The Wind），讲述一个改变人生的故事：Kamkwamba本人在13岁那年，以小块金属废料、旧自行车零件和木材修建了风轮机，拯救了自己的村庄。 13岁的Kamkwamba因家里没钱交80美元一年的学费而被学校开除，热爱学习的他溜到学校的图书馆，找到了一种拯救饥荒村庄的方法：用父亲的自行车的主架打造了一个简陋但可行的风车，为西部地区提供了急需的电力，不受政府断电的干扰。这个发明也让Kamkwamba得到马拉维一名教授的资助，获得学校的奖学金，并于非洲大陆其他的发明者进行深入交流。
《驭风男孩》影评(七)：带着希望和努力上路
故事其实很简单。只是电影中表达的主题和呐喊的声音还是很多:饥饿、民主、努力、生存、陪伴、利益、官权。 这些主题其实很容易引起共鸣，因为我们国家也都曾经经历过或者正在经历中。饥饿，我们国家发生过3年自然灾害(1959-1961)，人民没吃的，饿死了几百万人。之后，国家慢慢发展，才有了今天的小康生活。相较非洲人民，我们更应该珍惜今天的富足生活。 有个小细节很戳人，就是那条狗，康巴。一直陪着小男孩，直到饿死。 贫困中不乏让人一直坚守，一直努力的就是这些陪伴和希望。仔细想想，无论贫穷还是富有，都有各自生活所面临的艰难，只有充满向往和希望地努力，才能到达一个更高层面的幸福。 上帝如风，无所不触。幸福遍及，无所不达。希望向往，努力追寻。
《驭风男孩》影评(八)：嗯挺感动
《驭风男孩》改编自真实的原型，非洲贫困的村落又遭遇了天灾，饥荒中人们失去希望，男孩威廉通过自己不懈的学习与尝试制造出风车发电，为旱地带来水源。 他不是偷偷溜进学校，而是偷偷溜出田地。图书馆的老师这样对校长说。这句台词着实感人。那个小的可怜的图书馆，男孩付不起学费，偷偷的躲在图书馆学习。然而被发现后还是被学校开除。 这个世界上有的人衣食无忧，向贫困地区的人们传播自己的教义，但实际上这些教义，这些所谓的现代对落后地区人民所遭受的苦难毫无帮助。她们过去的文化也许落后，但是其本质的团结却帮助人们生存下来。就像葬礼上总会出现的面具巫师们，他们自发的出现，帮助失去亲人的家庭送别亡灵。文明又给他们带来了什么呢？政客们的虚伪，只求权力。学校将穷人拒之门外。 驭风男孩威廉的故事呈现了真实非洲的一面，只有靠自身的学习、进步才能拯救他们。
影片中的马拉维是非常落后的，即使故事的背景是在美国“911”事件前后。
马拉维的村民信息获取渠道只能通过收音机，而收音机也不是每个人都有的。
当地的气候古怪，要么数天的大太阳，要么就是说来就来的雨，庄家的收成由于没有灌溉系统以及农业技术，只能看天。
马拉维的政府是腐败无能的，没有危机意识，在世界银行以及其他的世界扶贫机构的要求下，就把所有的储备粮食卖给了邻国。放任烟草公司在本国的行为，肆意砍伐树林，降低抗洪能力，损害当地居民的权利。
电影中的大部分居民，教育水平低下，相对也是比较愚昧无知的，相比他们所不懂的科学技术，他们更相信自己信仰的神。
在这样的背景下，诞生出主人公这样一个相信科学技术可以改变现状的人，是非常不可思议的事情。
电影做的铺垫很长，也许是这些铺垫才可能催生出主人公这样的人物。
一个贫穷的非洲小村庄。一个黑人男孩，通过自己仅有的知识和在废弃汽车厂收集能用的废品，制作了一个风力发电供水器。顺利的度过了饥荒年。
也因此上了不错的学校，成为这个平凡世界中一个不平凡勇敢的人。
这部电影不仅仅只是讲述了小男孩从平凡到改变人生的故事，还夹插这政治、社会、亲情、父权等。只是电影把这些问题很简短局促的带过。所以剧情上有些单一，对一些事情的讲述也是草草收尾的感觉。