一幅获奖海报在迪拜的街头“火”了。
可是一看海报，简直只能用“鬼画符”来形容，根本参透不了其中的玄机。可是就是这么一副“零碎”的海报，却令千万人动容。
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就是这样一幅由支离破碎字母组成的海报，斩获了第 44 届 One Show 国际创意奖（创意界的奥斯卡）。
经了解，”鬼画符”原是一幅公益海报，其主角就是人们有些陌生的“失读症”。而此海报的奇妙之处在于，按一定规律将它重新折叠，你会发现，其中一张海报变成了小兔子，杂乱无章的笔画，组成了“Rabbit”。
而另外几张海报，同样可以折出形状。
在“失读症”患者的眼中，文字、字母在改变着排序、变得零碎杂乱、甚至是扭曲成一团。
“失读症”患者眼中的文字▲
一个简单的单词，在“失读症”患者的眼中，继续缩减，变得毫无规律可循。更不要说一大段文字了，对于他们来说无异于一场灾难。
失读症，又称阅读障碍，是一种常见的学习障碍。不能认识和理解书写的或印刷的字词、符号、字母或色彩。有阅读障碍的人，智力同一般人并无差别，但阅读能力和写作能力却与常人有较大差距。
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你可能认为你的身边没有患有“失读症”的朋友，可是据统计，全球有近7亿人患有不同程度的“失读症”。那些声名显赫的学者、星光璀璨的明星，其实他们之中有很多都有不同程度的“失读症”。
阿尔伯特·爱因斯坦、爱迪生、亨利·福特、汤姆·克鲁斯、萧敬腾 ……看到这些名字，你是否震惊。
汤姆•克鲁斯，美国著名电影演员、电影制片人。他曾在美国《人物》杂志上说起，自己7岁开始，发现自己阅读有困难。他并不是无法阅读，而是读了之后脑袋一片空白，什么也记不住。为此他感到焦虑、恐慌。严重的阅读障碍令他的学习成绩非常糟糕，他好不容易熬到了高中毕业，但他并没有去参加毕业典礼，因为在别人眼里，他被视为一个识字的文盲。
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“失读症”初次发病，多为儿童时期，可是由于没有受到重视，反而误会孩子“愚笨”而耽误了最佳治疗时期。很多患者因为不被理解而遭受各方的嘲笑与歧视。
在印度影片《地球上的星星》中，小男孩伊桑因患有“失读症”，看到算式都在旋转跳跃。这导致他连最简单的加减乘除都算不好，考试成绩只有2分，从一年级便开始留级。
成绩不好，被同学骂“弱智”，父母不分青红皂白对他进行打骂。老师和同学的嘲笑，父母对他的不理解彻底摧毁了他原本光鲜的世界。
在日剧《健康又文明的最低限度生活》第7集中，中元先生因患有“失读症”看不懂文字。上学时被父亲打骂，找工作因不识字处处碰壁、遭受嘲笑。
中元眼中的文字▲
不仅在影视剧中，就在我们身边也有这样的人群。他们因与常人无异，往往不被人所知。在知乎有这样一个问题：“像 Steve Jobs 和 Jony Ive 般身患阅读障碍症（失读症）是怎样的体验？”，有很多人关注并分享了自己的经历。以下选取了三人的回答。
@路人甲：我高中的英语老师就是这样。他被发现患有失读症是在小学——他总不能在规定时间里完成考试，因而成绩总是不好。
@路人乙：我还比较严重。基本没办法流畅的朗读一段话，或长句子，即使倒背如流，读的时候也会磕磕绊绊。
小时候上学的时候特别怕老师点起来朗读。基本没法连续写对十个字。写字和打字比一般人慢，即使可以盲打。泛读很快，精读很吃力，没法集中注意力，基本要读几遍，外语尤甚。
经常将一些完全不像的字写反，“我”写成“不”，“不”写成“我"或“要”，打字写字这些字都会错的一样。像 zh ch b p 这有相关的基本三个错一个吧，但是马上能检查出来。可以写好头几个几个字，没法连续写好两行以上的字，字体会开始变得奇怪。
@路人丙：我的孩子从四岁左右，幼儿园老师就反映他在书写方面和学习方面有些“懒惰”。他的字体不整齐，还常抄错、抄漏简单的常用字。因为孩子精灵活泼、会玩、会说，我们一开始只是认为他年纪小，手的发育还没跟上来。上了小学三年级后，孩子越来越跟不上功课，听一个义工家长提到孩子可能是读写障碍后，才在三年级下学期到卫宁中心做了评估，结果是孩子智力正常，并确定有读写障碍这方面的问题。
正常人眼中的文字▲
失读症患者眼中的文字▲
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还记得《加勒比海盗》中美丽的伊丽莎白么？她的饰演者凯拉·奈特莉，5岁的时候门门科课都是第一，是班级里的尖子生，她可以在班级众人面前自信的朗读。那时候她觉得自己仿佛是天才。
可是到了6岁，大人们发现她一直以来都不会阅读。基本上都是她的妈妈把书都给她听，然后她都背了下来。直到有一天，别人给了她一本妈妈没有读过的书，她竟然读不出来了。于是她从尖子生变成了班级里的最差的那个。
凯拉·奈特莉被确诊患有阅读障碍，那时的她对自己失去了信心。
对于患有此病的孩子来说，他们的父母、老师如果没有重视起来，取而代之的只是一味地批评，指责。那么孩子就会在“你怎么那么笨”的指责声中成长，对于他们来说，可能就认同这种说法，认为自己就是天生愚笨。
对于凯拉·奈特莉来说，她是幸运的。她就读了一所了不起的小学，因为他的哥哥也就读于那所学校，而他同样患有“失读症”。那里的老师知道如果教授她这样的学生。
凯拉说，当时老师、父母会根据她讲的故事而评分，拼写、标点符号另做考虑。因为当你把内容和拼写技巧分开看待，你就不会对孩子说“你很笨”，而是说“你只是拼写差一点，但那没关系，继续努力，你的故事写的真的不错”。
就像凯拉说的，肯定对于一个人来说真的很重要。对于患有“失读症”的孩子来说，需要认识到读写能力比别人差很多，不要紧，可以慢慢学、慢慢写，多练习终会学会，而这不代表你的所有，你在其他领域有着你自己的天赋。
我们可以看到，患有“失读症”不等于人生毁于一旦。除了及时就医之外，作为家长、朋友、老师应该多多去了解、理解他们，不断的鼓励他们，肯定他们，让他们建立起自信心。切记不要责骂、嘲笑他们，不要让他们在恐惧与鼓励中迷失自我。
希望更多的人能够了解“失读症”，更多的“失读症”患者可以被理解、包容。
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