《叩叩》是一本由周国平 / 周国平著作，湖南文艺出版社出版的平装图书，本书定价：59.8，页数：420，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。
《叩叩》读后感(一)：灵魂的共鸣的奇迹
带孩子的感觉就好像一个人 牵着蜗牛去散步吧！一步一步慢的能让你发疯了…… 发疯的你愚蠢的看不见一路上的鸟语花香 ，更看不见你心灵家园的鸟语花香。多年以后遗憾叹息的你，应该会有多么痛的领悟啊！ 学会享受牵着蜗牛去散步吧！蜗牛和黄丽鸟的歌声告诉我们，慢慢的的生命是最美的奇迹。 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。而童年的时光，在人生的经历中感觉尤其短暂，多少人可能会辜负了宝贝小天使深情的陪伴。 晚霞中的红蜻蜓，天空中飘渺飞舞的风筝，飞起来。飞进了你童年时光的梦幻里了吗？它带着美好和欢笑，你听见了吗？愿每一个孩子的小天使梦都能被看见、被珍爱！ 《叩叩》看的我百感交集，心里非常的感动。当我放下书，却没有放下美好又心酸的感觉。我从书里看见一个心中有爱和美好的哲学家 —— 懂孩子、爱孩子，让我无法用语言表达心中的感动。心酸的是这个人世间，不可能每一个孩子的心灵都能被珍惜爱护。 每一个孩子都是一个奇迹，愚蠢焦虑的人会毁灭了这个奇迹。 只有热爱生命、懂得生活的人会珍惜幸福，保护好这个生命的奇迹。 年纪越大越感觉，每个人的家庭都是有因果的。所有忽略的陪伴，都会变成你和家人日后的遗憾。年青时潇洒的借口忙碌，会成为一个悲哀的难过的惩罚，可惜白发的你必须承受打击。千万不要把人生活成了修罗场！ 体贴的伴侣，暖心的孩子，一个充满欢声笑语的家庭，是人到中年最美好的、最奢侈的回报。中年人最大的自律，就是爱伴侣、陪好娃顾好家。人的一生很短暂，一笑三晃就走完了。干嘛因为压力功利耗泄了你和孩子的灵魂？ 经常听到看见原生家庭这个词，不知道应该嗤之以鼻呢，还是应该深刻的反省…… 人生有时真的是一地鸡毛，让人充满了遗憾。希望每个人最后留下的，是心中的桃花源，而不只是一身苦涩的叹息悔恨。 好好培养、爱护自己心中的桃花源！ 人啊！不要每天等着奇迹发生，任何奇迹的发生，必然会经过一番努力的爱心。人生，就像一扇门。开合之间，你看见了这个世界，世界也会看见了你；进出之间，你懂得了一切，一切也造就了你。 不要辜负你珍贵的心！ 期望每一个人，都能成为哲学家一样懂孩子、爱孩子的人是不可能的。但是，最起码每个人可以去看书，去学习怎样更好的爱护孩子水晶一样美好纯真的灵魂。无法想象一个人没有灵魂了，那实在是多么可怕的啊。
《叩叩》读后感(二)：教育体系应该做一些改变吗？
《叩叩》是作者周国平记录儿子童年的一本书，主要记录了儿子叩叩童年的趣事，最后一章写儿子不能适应学校教育的焦虑、崩溃、以致厌学，作者竭尽全力帮助孩子，希冀孩子以后会幸福。 作者周国平，中国当代知名学者、作家、哲学家，毕业于北京大学哲学系。 作者说：没有料到，这个阳光男孩如此不能适应今天的教育体制，成长的道路格外艰难。其实，作为一名男孩的家长，我深有感触，因为我儿子和作者的儿子很相像。 小时候，对于死，我儿子也是反应强烈，在看完影片《2012世界末日》后痛哭不止，说自己不想死，他还没有长大。在那段时间，不能谈到死，一说到就流泪不止，说自己情愿变成一块石头。 我儿子小学时写的最好的一篇作文是《舅舅家的小狗》，因为那是他的真实描述。我儿子也喜欢画画，但与叩叩有相同的问题，在需要系统学习素描的时候放弃了，他说他喜欢自己画、自学成才，当然最后的结果是放弃而不是成才。人要做成一点事，第一靠热情，第二靠毅力。没有毅力不能克服困难、忍受枯燥，很难成功。作为家长，我们犯了同样的错误，没有因势利导，而是遵从了孩子懒惰的要求。 从学校教育来说，我们也是初中以前（包括初中）都没有补过课，让孩子自己去奋斗，可想而知，在现在这个内卷的教育体系中，这样的孩子只有败下阵来，因为即使学习前几名的，也在利用一切节假日校外辅导。 由于没有提前认字，孩子从幼儿园开始就是差生，这样的帽子戴了多少年，造成了恶性循环，但也使备受打击的孩子想的很开，接受了自己的这种状态，也就是作者所描述的随遇而安、与世无争，做一个想得开的流浪汉。 活泼好动、天真单纯的男孩是真的不能适应现在的教育体系，他们不能安静地学习，在学习时不细心不细致，造成成绩老是徘徊在较低的水平。我儿子比作者的孩子大几岁，现在也仅仅是上了一个二本学校，因为他在高中也没有后来居上，他上的高中也是一个普通高中。 作者对儿子的教育还在继续，我儿子的教育已经告一段落，因为他人在外地，我们不能对他进行时时提点。但在教育中存在的问题其实是相同的，我认为，除了文化课的学习外，我儿子别的方面是很优秀的，但是，我们同事说，现在只看学习，别的都不看。我承认，她说的是实话。 遇到孩子的这种情况，连作家都焦虑，更不要说我们这些普通的家长了。作为家长，教育上肯定存在一些问题，但在保护孩子天性，发掘孩子特长，不要制造出一批批考试机器上，教育体系是不是也应该有一些改变？
《叩叩》读后感(三)：教育体系应该做一些改变吗？
《叩叩》是作者周国平记录儿子童年的一本书，主要记录了儿子叩叩童年的趣事，最后一章写儿子不能适应学校教育的焦虑、崩溃、以致厌学，作者竭尽全力帮助孩子，希冀孩子以后会幸福。 作者周国平，中国当代知名学者、作家、哲学家，毕业于北京大学哲学系。 作者说：没有料到，这个阳光男孩如此不能适应今天的教育体制，成长的道路格外艰难。其实，作为一名男孩的家长，我深有感触，因为我儿子和作者的儿子很相像。 小时候，对于死，我儿子也是反应强烈，在看完影片《2012世界末日》后痛哭不止，说自己不想死，他还没有长大。在那段时间，不能谈到死，一说到就流泪不止，说自己情愿变成一块石头。 我儿子小学时写的最好的一篇作文是《舅舅家的小狗》，因为那是他的真实描述。我儿子也喜欢画画，但与叩叩有相同的问题，在需要系统学习素描的时候放弃了，他说他喜欢自己画、自学成才，当然最后的结果是放弃而不是成才。人要做成一点事，第一靠热情，第二靠毅力。没有毅力不能克服困难、忍受枯燥，很难成功。作为家长，我们犯了同样的错误，没有因势利导，而是遵从了孩子懒惰的要求。 从学校教育来说，我们也是初中以前（包括初中）都没有补过课，让孩子自己去奋斗，可想而知，在现在这个内卷的教育体系中，这样的孩子只有败下阵来，因为即使学习前几名的，也在利用一切节假日校外辅导。 由于没有提前认字，孩子从幼儿园开始就是差生，这样的帽子戴了多少年，造成了恶性循环，但也使备受打击的孩子想的很开，接受了自己的这种状态，也就是作者所描述的随遇而安、与世无争，做一个想得开的流浪汉。 活泼好动、天真单纯的男孩是真的不能适应现在的教育体系，他们不能安静地学习，在学习时不细心不细致，造成成绩老是徘徊在较低的水平。我儿子比作者的孩子大几岁，现在也仅仅是上了一个二本学校，因为他在高中也没有后来居上，他上的高中也是一个普通高中。 作者对儿子的教育还在继续，我儿子的教育已经告一段落，因为他人在外地，我们不能对他进行时时提点。但在教育中存在的问题其实是相同的，我认为，除了文化课的学习外，我儿子别的方面是很优秀的，但是，我们同事说，现在只看学习，别的都不看。我承认，她说的是实话。 遇到孩子的这种情况，连作家都焦虑，更不要说我们这些普通的家长了。作为家长，教育上肯定存在一些问题，但在保护孩子天性，发掘孩子特长，不要制造出一批批考试机器上，教育体系是不是也应该有一些改变？
《叩叩》读后感(四)：学习纯真的力量
作者：枨不戒 在养育成本越来越高的当下，育儿让人焦虑，让人疲劳，这么一件付出和收获完全不成正比的事情，大家仍然以全部身心投入这个围城，除了刻在基因里的渴望，更多的是因为爱。
因为爱，才会在凌晨三四点揉着睡醒起来哺乳；因为爱，才会用不沾阳春水的手去收拾尿布里包裹的屎尿；因为爱，才会声嘶力竭地一遍遍对着课文讲解。
我毫无怀疑人类对于幼崽无私的爱，哪怕在日复一日的操劳与焦虑中咀嚼磨损，养育孩子中，依然会拾捡点点滴滴的甜。可能是一声软软甜甜的“妈妈”，可能是一个柔软馨香的怀抱，可能是递到嘴边的一块零食，可能是童言无忌许下的诺言。孩子总会用他们的天真热情融化坚冰。养育小孩，总结成一句话就是：“没有他们的时候，我无法想象有他们的情形，现在有了他们，也无法想象没有他们的情形。”
周国平是写散文随笔的老手，学生时代起，寝室里就流行一句顺口溜“男看王小波，女读周国平”，我和他结缘是从尼采系列开始的，读完译作，觉得文辞优美，又借来散文随笔翻看。周国平善于捕捉记录平淡生活的细节，在其中发现新的哲理。《叩叩》这本书是他为小儿子叩叩所写，育儿这个题材，他之前也写过，《妞妞》、《宝贝，宝贝》都是他献给孩子的书，经历了痛苦，喜乐之后，在叩叩这个健康可爱的小儿子身上，周国平的情绪和态度变得舒展，他开始蹲下，用和孩子平齐的目光来看待生活。
叩叩的诞生始于避孕失败，作者写：“一个新生命的到来，似乎是冥冥中自有安排。他才不管你们避孕呢，注定是这个时辰，他该来就来。他始终在表达自己，一次又一次地制止你们的放弃决定。”
叩叩满周岁后，热烈地探索这个世界时，他写：“这个小人儿可真有一股劲儿。”
叩叩上学后，他写“和叩叩玩儿游戏，我会不时地出错，出洋相，孩子最喜欢看大人出洋相，每次他必大笑。我往游戏里添笑料，他也跟着添，游戏就成了搞笑竞赛。”
在育儿的过程中，作者不再是审视者，教育者，而是一个谦卑的同伴，是一个友爱的朋友，是一个大号的孩子。他放弃父亲的架子，和叩叩一起在地上学狗爬，和叩叩一起童言童语说笑。叩叩学会了新的造词，断奶时咬睡衣，对邂逅的漂亮阿姨献殷勤，守在路边看大吊车，都是作者的快乐源泉。在这本书里，我看到了作者的真诚，在事无巨细的细节下，埋藏着的是充沛的亲子时间，而在这些陪伴和观察之外，是一个父亲的豁达。
叩叩纯真的目光，不经意地戳破了大家世界里表面维持的和气。在公园看到有人把空塑料瓶扔在湖边，叩叩会义正词严地说，“他们不遵守世界规则。”；家长们在围棋教室里聊天打扰学生时，他说“让聊天的人出去，不聊天的留下。”；他会因为阿姨心事重重，对作者说“以后你要对阿姨好一些！”老师让他参加全国画画比赛，他在家里诅咒“那些破烂玩意儿。”
孩子总是说真话，因为他们的世界里容不得虚伪，对就是对，错就是错，也不以功利心来区别有意义和无意义的事。这是纯真的力量。无怪乎老子在《道德经》里推崇婴儿的身心状态，“众人熙熙，如享太牢，如登春台。我独泊兮其未兆，若婴儿只未孩。”
只有自己养育了孩子，才会发现，养育并不是一个单方面的输出，而是双向的学习过程。大人向孩子传授世界的知识和规则，而孩子则教会大人换个角度看待世界，从经验上，是我们在引导教育他们，从感情上，却是他们对我们的温习教育。
叩叩用稚嫩的言语，说出充满哲理性的话。“我们人类就是这样的，一直特想干一件事，可是干不成，到你把它忘掉了，它就会出现。”“电视上不是可笑的事情，就是可怕的事情。为什么可笑和可怕的事情都要告诉我们呢？”“灵魂把生命当儿戏，地球在宇宙里是微不足道的，人类更是。”“使命在暗处，不容易发现，多数人浪费掉了。”“学校就是要让每个人像普通人一样。”
世界在孩子眼里，褪去了伪装，他们总能清晰看到一切事务原本的模样，反倒是大人，在追逐俗世成功的过程中，会被这些伪装迷惑，看不清这个世界的轮廓，看不清自己的内心，变成一个精明的瞎子。
我们总说长大了就告别了快乐，其实，也可能是我们自己抛弃了快乐。孩子总是快乐，那是因为他们的快乐很简单，吃一个好吃的东西会快乐，在户外的草坪上奔跑会快乐，醒来看见太阳也觉得快乐，见到朋友会高兴地拥抱，见到蝴蝶会开心地追逐……他们的快乐是自然的，纯粹的，随手可得的。我们的快乐被施加了太多禁锢的咒语，所以失去了得到的能力。
这世界上的快乐原是不需要任何条件的，人原本也只是动物之一，孩子的快乐和鸟儿马儿的快乐一样。我们缺少的快乐，正是我们最应该向孩子学习的地方。
这本书，与其说是写给叩叩的，不如说是写给有小孩的大人的。书中记载了叩叩就医的雷点，科普了儿童心理发育，并为父子相处提供了一个可参考的模板，一方面揭示了孩子璞玉般的心灵，一方面展现了大人的责任和义务，更多的是娓娓道来的告诫。
如果每个父母都能放下身段，以朋友的姿态和孩子相处，用耐心和智慧来陪伴，一定会在育儿中收获很多意想不到的快乐。毕竟，返璞归真才是最强大的力量。希望每个拥有孩子的大人，都能收获这种力量，拨开世俗定义的迷雾，像孩子一样，能够简单且快乐。
《叩叩》读后感(五)：男孩你慢慢来
作为父母最幸福不过有儿有女，周国平老师在《叩叩》这本书中描写道：在我此生的经历中，最大的幸运是上天给了我一双可爱的和儿女。
而叩叩是周国平老师儿子的小名，看完此书，给我最深的感受是，哪怕是伟人，哲人，对于孩子的爱是一样的。
新生命的到来，触动了我们心底柔软的部分，从呱呱坠地到牙牙学语，小孩的每一个举动在父母的眼里，都是令人欣喜的。
叩叩善良、可爱，说起话来颇具哲理，让大人惊奇，对于画画有着不可思议的天赋，而孩子的一切，在大人眼里都是那么的美好。
做为父母都希望把最好的给他们，而孩子渐大，需要上幼儿园，上小学，他们需要面临如何与别的小孩相处，面临学习的压力。
曾经的叩叩也不例外，成绩垫底，一次英语考试，他得了58分，而某同学（休学）得了17分，叩叩也倔强的认为：
他也曾无比沮丧，他对父母说：我没你们优秀，我可能不是你们的孩子，我没有遗传你们，在我这里发生了变异。
但周国平老师面对叩叩的不自信，给予了他鼓励和爱的陪伴，最终叩叩走出自卑，越来越优秀和自信。
周国平老师认为对于男孩的教育，有三点经验。
第一，在男孩的成长中，父亲的陪伴特别重要。
第二，男孩好动，自制力弱，如何既不压抑好动的天性，又逐渐培养和增加自制力，是男孩教育中的难点。
第三，男孩生长节奏慢，心智成熟晚，对此要有充分的认识和足够的耐心，不可急于求成。
对于孩子放手不撒手，大人多关注，少责备。孩子被看见，被鼓励很重要。
而叩叩渐渐长大，面临中考。我们很多家长把孩子看成了监工：作业写了没有？书背了吗？你怎么就考这么点分？
但叩叩也是幸运的，他没有遇上这样的父母，一个在爱中成长的孩子，是有力量面对他困难的人生的，一个被看见的孩子，是不惧怕困难的。
还有就是周国平老师跟妻子决定做孩子的同盟军，而不是狱卒，孩子的成长是需要大人帮助的，没有谁天生就能成功。
一起做难友。多么有爱，多么温暖的父母。在学习这条路上，叩叩不再是孤军奋战，也正因为“难友”的参与，家长也更及时和具体的了解到他的薄弱点，正因为父母的陪伴，学习不再那么枯燥，反而像竞争一般，叩叩对于学习有了兴趣，总成绩有了很大的提升。
现在中考分流政策，有近一半的小孩可能无法继续去读高中，这也是家长焦虑的原因。
而家是避风港，孩子只有在舒适、安全的环境中长大，责备跟谴责是不仅无用，还是伤害孩子的行为。
写在最后，看这本书的时候，是非常打动我的，因为叩叩的可爱，叩叩的童言童语，以及长大后所遭遇的挫折，这些都像极了我家的男孩。
孩子天性乐观阳光，又单纯善良，我的孩子正是这样，曾经我担心他的善良与单纯，而如今看来，真的是非常好的品质，正如周老师那样，在爱孩子这件事上很投入，给予孩子足够的鼓励，假使孩子平凡，亦会坦然接受。挫折不能将它扭曲，而只是降低姿态，不过是深化成达观知足的人生哲学。
正如我的孩子曾经费解的问：我不知道你这么急干什么？
男孩，你慢慢来。