献礼国庆七十年
壮哉，高二语文组
徐世友
暑假过后，我们八个人组成了高二语文教研组，可谓“八仙过海，各有神韵”。务实团结、高效拼搏自不在话下，其中风趣幽默者有之，乐于助人者亦有之；沉稳洒脱者有之，泼辣大方者亦有之。且听我一一道来。
组长李爽老师，年轻活泼，开朗乐观，带动教研组的同事们开心快乐无烦恼。假期集体教研的时候，她为大家展示了戴望舒的《雨巷》讲解，声情并茂的朗读，让人如同身临其境，似乎正在与丁香姑娘幽会。
李老师在同事面前丝毫没有“官架子”，每次布置任务，总是商量的口吻，即使有的同事做错了什么，或者哪些工作不太到位，她也会委婉地指出，从没有发过脾气着过急。
教学中她的亲切更是出了名的。有一次，我见她处理一个没有完成作业的学生，她先把学生叫到教室外边，然后打开书，问学生：“这个作业，咱们班留了吗？”“留了。”“哦，我还以为没留过呢。”稍微停顿后，李老师笑笑接着说：“那你是不是没有时间做作业呢？”一言一语的引导，直说得那个学生不好意思，表示一定尽快补上。
李爽老师目测身高有一米八多。那天我问她冒昧地问了一句，你身高几何？她一脸无（ào）奈（jiāo）地回答，不高，也就175cm而已。
说时迟那时快，李老师话音尚未落地，就听到一声大喊：“说过多次了，不要在我面前谈论身高，好不好？”不用问，这位肯定是我们的小妹妹张小妮咯。
张小妮何许人也？她是我们高二语文组年龄最小，也是最最可爱的一位。据可靠情报，她是吃可爱多长大的，而且她很少晚上外出，据她自己“剧透”：不是害怕路黑，而是害怕自己颜值美丽到爆，万一车胎爆胎没法收拾。
前些日子，讲授《林教头风雪山神庙》，张小妮的典型动作就是右手抱拳，左手合上，口里一声“哥哥”，两腿同时弯曲，做下跪状，像极了武侠影视里的动作。你还别说，她弱不禁风的样子背后，还真有一番侠肝义胆的言行。精力旺便是最有说服力的标志，每天晚上转完宿舍，都十点多了，小张老师总会回到办公室，打开电脑备课。
有一次学生交来《读练经典》的作业，一本就有一厘米厚，七八十本的高度大家可以自由想象。咱们的张小妮老师干脆一不做二不休，直接拿了椅子垫，席地而坐，还不时地发几句搞笑言谈，表达自己对人生的无尽感慨。“张小妮，你是不是又偷我椅子垫了？”一个浑厚的男高音砰然响起，不用问，肯定是田佳童鞋闪亮登场了。田佳何许人也？我们高二语文教研组组两大帅哥之一是也。“哥哥，”只见张小妮老师双手抱拳，又一次摆出武侠人士的标配动作，“偷字能用于咱俩之间说吗？再说了，咱俩啥感情，你又不是不知道？！你懂得。”
田佳老师成熟稳重，在同事面前特别的腼腆，少有言语。但是在跟学生的交流中，我得知田佳老师的课那叫一个字——棒。都说文史不分家，历史地理哲学各门各类知识，在田佳老师那里得心应手，他如数家珍，讲课总能穿插讲解相关外延知识，学生说听田老师的课不只是一种享受，更是一种超值享受，这叫买一赠多。要问田佳老师为什么如此精通学问，他会毫不客气地告诉你——对书的酷爱和执着，他经常和我们分享读书的乐趣，经常给我们讲述他读书的故事。
教研时，我们在谈论庄子的生平时，田佳老师说起了老子和庄子的师生情谊，说起了无为而治与历代统治者的八卦信息，让我们几个同事过足了瘾。只要与主人公有关，只要与学习有关，只要能够提起学生听课兴趣的，田老师都知道，所以他的课堂是搞笑又高效的，也因此才有了学生对田老师的高度评价，某人自我归纳为这叫“人格魅力”！
这就是我们可爱的田佳老师，一位在老师同事面前稳重、沉默寡言，在学生面前言无不尽、侃侃而谈的小帅哥。
正当我们语文组成员在给田佳老师做总结评价的的时候，一阵爽朗的笑声夹带这一句话飘然而至——“你们这是又在夸我吗？”不用问，这位肯定是王征老师了。不是自夸自恋，用咱王老师的话讲，咱有这资本！
的确，王老师从来没有发过愁，我们总说她永远处于“少年不识愁滋味”的年代。偶有学生违纪，王老师也从不大声训斥他们，而是耐心分析、晓明利害，让学生自己认识到错误，自己想出今后的做法。
还有一次，王征将家人的照片做成视频在班里播放，大家说：“老师，你这是不是在虐狗？”王老师典型的“哈哈哈哈”一笑后，说：“哪里呀？我只是想告诉大家，在王老师眼里，你们和我的家人一样重要，都是我生命里最美的相逢。”不管和同事交流还是跟学生谈心，王征老师的语调总是柔和，她的柔声细语，总会给人一种亲切倍至之感。
跟王征老师的“哈哈”一笑和快言快语形成鲜明对比的便是孙围静老师，她人如其名，真的，这句话一点儿不假，她无语凝噎，在办公室里很少听她的谈论。即便在教室的讲台，属于老师展示自我魅力和威力的舞台上，孙老师也很少高嗓门亮相，总是以和风细雨、温文尔雅的语气，将一些纪律要求知识点等传达传递传播传授给每一个学生，学生也都纳闷：怎么可以有如此秀气的老师？难不成这是上天的恩赐？
别看孙老师少言少语的，但是只要她一说话就会使听众有种“一鸣惊人”的感觉。酒窝时常挂在嘴边，沉默是她对生命思索最好的注解和答复。曾几何时，我们的孙老师一直以年龄最长着自居，说话都有一种“倚老卖老”的架势，殊不知还有一个深藏不露，比她还要年长的人（也就是在下咯，嘿嘿）呢。高中语文的重头戏是文言文，文言文阅读更是教学的重中之重，话说孙老师讲起文言文那真是没得说，总能从一个知识点联想到若干知识点，学生的笔记记不停，收获不断，一节课下来，学生总有一种“收获无极限，开心到永远”的感觉。许是常年跟古文打交道的缘故吧，孙老师将古人的形象也学到了几分，有人总说孙老师还真有些古典美的气质呢！
办公室里，与孙老师对面而坐的便是和蔼可亲的江艳华老师了。她是邯郸人，我是邢台人，我们经常调侃，咱是邢邯老乡呢。上学期，我们没有在一个教研组但是在一个办公室办公，当时，我才来这所学校，很多情况都不是很熟悉，江老师将自己的班会课件发给我，我修改后使用，节省了时间，更主要的是给我提供了思路；在工作中，遇到不明白的事情，我就向这位邢邯老乡询问，江老师更是“知无不言，言无不尽”，使我在极短的时间内很快适应了学校的工作节奏。现在，我们所带班级是对子班，她帮我督促女宿舍，我替她照管男生宿舍，我们的合作非常愉快。有什么情况，我们互相通报一下，学生管理得心应手。
江老师心特别细，总能从学生的一举一动，哪怕一个小小的细节性动作中发现一些苗头，然后做到提前处理，将问题扼杀在萌芽状态。她还有超前意识，考虑全面是我对她的印象之一，班级管理方面，她总是把可能出现的问题以及解决方案提前考虑到，真正做到“防患于未然”。你说，这样的老乡，我凭什么不给她送上10086个赞呢？
再有一位就是我们组职务最大的领导——吴美丽吴主任了。记得今年寒假教师培训期间，吴主任做了一个关于“做幸福的老师”的专题讲座，书香气质十足，在讲座中，她提到了做佛系老师，享受读书的快乐，还有一些如何管理学生掌控课堂等等。后来的交往，我也越发感到了她的书生气质，言谈不会少了微笑。在管理班级时，我难免遇到一些不知所措的问题，于是就向吴主任请教，她总能给出合理的处理方法，既能巧妙的处理问题，仔细琢磨，更让我从中学到不一样的思维方式，开阔思路的同时更提升了自己。
和学生聊起吴主任，学生给出的评价是美女加博学。当问及“为什么喜欢吴主任的课”时，有个学生说，除了学习的需要外，更多的是她的博学，让我们每节课都有超乎想象的收获，尤其是课本上没有的。看来吴主任的书读得就是多，而且涉猎多个方面，用“才高八斗，学富五车”来形容她一点儿都不为过。
最后再写写我自己。每次给学生做自己介绍，我都会在黑板上写下一首藏头诗——“太阳徐徐升起，照亮了世界的每个角落，从此，友谊遍布人间！”教学上，我自我感觉有些幽默感，我会不时穿插一些笑话、段子之类，来吸引大家的注意力，另外我比较重视笔记的记录与整理，口头禅“写了呗”就是最好的证明。
这就是我们，八名教师组成的高二语文组。在举国同庆祖国华诞的幸福日子里，我们相逢相聚在一起。我们愿用自己的青春热血与无私付出，为祖国教育事业做出应有的贡献，并以此作为献给伟大祖国70周岁生日的贺礼！