拾起如花的微笑，我站在九月的中央。我的目光越过一丛一丛的新绿，一树一树的灿烂。

　　早起，轻盈走在阳光如沐的清晨。告诉自己，多些柔美，多些呵护，多些幸福的时光。走进教室，收起唠唠叨叨，收起严厉的告诫，收起……生命需要轻轻赞美，生命需要悄悄呵护，生命需要给予玫瑰的快乐，生命需要敞亮的交流，生命需要爱与爱的温暖。

　　这是清晨的慢读时光，孩子啊！我想静静地读你。我要读你思索时，闪亮的目光，那是智慧的火花在绽放；读你专注的深情，那里留连着一个芳香的世界，有草的浓绿，风筝的高远，童年的笑声一串一串；读你，进步的字行，扎实的脚印开始起步，明天会印下明亮的诗行；读你，羞怯的脸红，我知道一颗悔改的心似雨后的青山，沐浴着清清的风，爽爽的绿；读你，那滴委屈的泪，我知道你的心需要我的触摸，需要我的理解；读你，渴望的目光，我知道你是一棵焦渴的花草，等待着沐浴一场滋润的春雨，你要萌芽希望，你要破土成长！我为什么要吝啬我的‘举手之劳’呢？也许我的一个抚摸，能甜透了一颗心；也许我的一句赞赏，能扬起你希望的风帆；也许我的善意幸福了你的一辈子，也许……太多的也许里，其实都在现实里，其实我能做到呀，为什么不去给予？既然接受了你们，把你们牵挂在心，我为什么不去做得更好呢？既然训斥、挖苦、批评你们，也是在挖苦、训斥我自己，我为什么要那样做，让自己深深地伤心呢？既然你们的痛，也是我的痛，我为什么要让自己痛着呢？享受幸福时光，咀嚼生命的滋味。我常常说，要教给你们精致的生活，用我们的善良、美好、阳光、爱、书籍，滋养着我们，那么我就要更仁慈，更玲珑，更清澈。

　　昨天，英语老师表扬了你们，这也是在表扬我啊！顿时我心花怒放，我是那样情不自禁地把消息告诉给二班的陈老师，告诉给数学周老师，我想让他们分享我的幸福：我的孩子们终于懂事了！我是多么的激动，周老师还在上数学课，我就迫不及待地跑到班上，尽情地表扬你们。回家的路上，我还不断地重温我的欢笑。那时希望的曙光在心中明亮着，那时我的风帆饱满的！这只是个小小的表扬，然而对于我是那么大的动力。其实你们需要赞赏，我同样需要表扬；你们需要成功的快乐，我同样需要进步的幸福。孩子呀，其实，我和你们一样是一群揣着等待的孩子，等待花开，等待倾听，等待倾诉，等待幸福悄悄降临！

　　今天是我们班的劳动日，我想让你们每个人都能享受劳动的快乐，所以我不强制分配任务，我要你们举手，主动承担任务。你们真好，每个人都想干最累的活，每个人都想在晨光里留下最勤劳的背影。我早早地赶到了学校，你们来得比我更早。阳光灿烂的校园里，都是积极忙碌的身影，你们爱扫地，每个角落，每一个台阶，都扫得一尘不染。我也喜欢劳动啊，所以我接过你们手中的扫把，快乐打扫。其实我知道是因为我想融入到你们当中，亲近你们，亲近劳动，亲近所有日子里的快乐。是的，我们真的很快乐，我们打扫的校园多么整洁，老师们表扬你们，校长也表扬你们。我知道，表扬声里，你们会更行更远；表扬声里，你们会扬起新的风帆，生命从此更加灿烂啊！

　　拾起如花的微笑，让我走在每个日子里。我要更细腻些，更柔和些，更美丽些，让自己更能站在你们的角度享受我的幸福。