《孩子的宇宙》是一本由河合隼雄著作，东方出版中心出版的309图书，本书定价：29.00元，页数：2010-1，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
●26/2018 我爱孩子，我敬畏他们纯真、好奇、灵性的心，也害怕他们的破坏、攻击、毁灭的力量。千万别被孩子小小的外形多蒙蔽，他们蕴藏着巨大的能量和潜力。
●一本很有启发性的小书。
●治疗类。2016-5-12
●即使是没有孩子的人，看过也有所启发。
●河合隼雄很强调心理转变的契机，咨询师对契机的利用，既是方法的，也是偶然的，作为一个从业者和权威，非常坦诚。为人父母者可以读一下，不是学方法，而是学敏感和尊重。
《孩子的宇宙》读后感(一)：平易又深刻的书
看到过关于河合隼雄著作的很多书评，意见惊人的一致：平实、亲切，深入、精准，又细致生动。这一本尤其，因为是从各种童话故事、儿童文学经典作品中的小主人公故事开始作心理解析。
想了解孩子、帮助孩子成长的父母，教书育人的教师，做亲子关系或儿童问题的心理咨询师，都值得好好看一看这本书，也许你和孩子之间的隔膜，从此可以慢慢消解。
《孩子的宇宙》读后感(二)：愿孩子的宇宙在一代代人中得到越来越多的尊重和守护
对书中很多对孩子感受的描写有共鸣，比如孩子对爱，尤其是父母对自己，这个独一无二的个体的爱的渴求和需要。爱是孩子建立自我同一性，自我认可的根基。
人类情感的复杂性，但是孩子情感在复杂的同时也有其单纯，有时感觉是执拗的一面。这是因为孩子不会隐藏自己，她尽管不会准确表达，但也不会刻意隐藏。成长中的情感冲突几乎是必然，父母不能设法避免或遏制，相反应该尊重其存在，承认还在的感受，并给予足够的耐心陪同和理解。
希望我没有得到的能给予我女儿，也希望我不要矫枉过正。这需要修炼。
《孩子的宇宙》读后感(三)：闭嘴！坐好！
铃声响了，教室里需要老师，M叹了口气，放下手中正在读的书，拎起教材，仿佛办公桌上被抖起的灰尘，三步并作两步，跳进了教室。
一分钟时间，摆正脸，抓紧棍子，瞪大眼睛，看哪个五短身材的小家伙儿还没把双手双脚摆好，识相的孩子已经认认真真地把两只眼睛黏在老师身上，随时准备张开嘴，脑袋跟着起伏。
M披上了“老师”的战衣，课本和教鞭是他的武器。五十六个孩子们是他的敌人。
一个孩子不老实，总是在说话，他怒吼一声，在孩子站起来后敲红了他的手掌心。孩子忍耐着，回答完了问题，渐渐头低下了，抽泣声从红红的眼眶里流出来。
是谁在叫喊呢？
是冥顽不灵、无可救药的农村野孩子，还是急躁任性的老师呢？
又或者是把孩子锁在教室，把老师禁锢在铠甲里的人呢？
《孩子的宇宙》读后感(四)：感觉很深奥，只是我太肤浅，无法完全理解！
冲着“孩子的宇宙”这个感觉单纯又深奥的书名买的，原本是抱着通过读一些心理学实例来了解孩子的想法，而读起来才体会到作者描写的玄妙又深奥的孩子的世界，远比我想象得复杂和敏感。
第一次感觉读了一整本书却写不出什么太大的感悟，我想是因为自己尚太肤浅，思考的东西太过平面，所以一些作者提出的观点，我觉得新奇之余又觉得理解起来有些力不从心，甚至有的地方我都会觉得是不是太玄乎了，只是一个孩子，所作所为能引申出那么深刻的含义吗？但是仔细联系实际想想，又觉得似乎是那么回事，好像有点道理。
因此我想，待我多积累一些知识，多学着思考一些问题后再来回顾一遍这本书，希望到时会有更多的收货。同时，我想，与我家那个小不点儿相处时应该多多观察和沟通，毕竟属于孩子的宇宙现在不去探索，日后逐渐消失时应该会感到很遗憾吧！
《孩子的宇宙》读后感(五)：推荐一读
《孩子的宇宙》简评 些许欣喜，些许沉重。 想到了前段时间上映的电影《狗十三》，一句句扎心的台词和文案控诉着中国式教育、成人的伪善世界。虽真实，未免偏颇。提出了问题，却没有给出解决方案。 作者用心理学研究的方法，通过一个个真实的案例，剖析每个孩子成长过程中必经的破蛹成蝶，可谓相见恨晚。 当你走进孩子的宇宙，共享他们的世界。所有在你看来的不可置信、无理取闹，都变成了有理可依、有迹可循。 无关肤色，无关出生，无关年龄，每个孩子都有这样一个宇宙，保护他们在这个宇宙自由旅行并安全回归，是大人们的责任。 令人痛心的是，那些自认为尽心尽职的家长和老师，正在多么积极地以爱之名阻止孩子的旅行，甚至于毁掉这个美好的、充满灵性的宇宙。 而令人欣喜的是，也有越来越多的心理学家和教育工作者开始关注到现实与幻想交织的那一部分。 你要问我人类的未来在哪里，我会说，就在孩子的宇宙中。