近段时间参加了职业教育工作调研。今天上午调研组全体成员对调研报告的草稿进行了讨论。调研过程中，人们热议的话题是当前学生家长对职业教育的态度问题，普遍认为，家长的教育意识让职业教育（主要指职业学校的教育）很无奈。

　　不知其它地方怎样，我们当地的国办职业学校的招生难以完成招生计划。据统计，职教中心普高和高职并存招生时，招生人数每年稳定在1300人左右。自2009年以来，县职教中心只进行职高招生后，人数每年在下降。2009年报考人数为950人，实际报到人数为766人；2010年报考人数为640人，实际报到人数为540人；2011年报考人数为650人，实际报到人数530人。这与前几年相比，人数相差了一半还多。这固然与职业教育基础薄弱、办学条件差、办学水平不高、学生出口不畅等因素有关，但主要还是与社会上对升学教育的偏爱和对职业教育的偏见有关。

　　高中段教育主要分为普通高中和职业高中（或职业中专）两类不同性质的教育。每年到高中招生报名，都会出现普高火热而职高冷清的状况。我也常和一些学生家长交谈，能捕捉到他们一些真实的心态。

　　学生家长何以热衷于普高呢？在一般人看来，普通高中是升学教育，是精英培养教育，考大学是人生进身的“正途”，当前国家的人才选拔和用人制度也充分给予了印证。家长对孩子的期望往往高于实际，估计自己的孩子能考上普高的一般不会报考职高，即使明知考不上，也硬着头皮去报考，而且在报考的时候就已经作好了花钱托人走门子的打算。而且有些家长认为孩子上普高才有“面子”，即使上不了大学，作为重要资源的同学关系也会明显优于职业学校的学生。

　　这样的结果是，凡学业成绩比较好的都报考了普通高中，而职业学校就只有那些学业成绩差且无“门子”可走的学生报考了，“生源差”就成了职业学校的典型特征。也可以这样说，报考职业学校的考生并非出于对职业教育的热爱，而是出于无奈。与普通高中相对，职业学校是就业教育，培养对象主要是工厂、企业将来的一线工人，而目前企业工人的待遇普遍偏低，与蹲办公室的机关、事业单位人员自然不可同日而语。行业待遇的严重不均衡也是职业教育门庭冷落的重要原因。越冷则生源越差，生源越差则社会声誉越差。

　　行业差距无法否认。调研期间曾参观了几个企业，我到过一个企业的车间，室温高约近四十度，每个工人守着一台机床，执行着枯燥的生产流程。他们的工资收入两千元左右，恐不及机关单位人员实习期的工资。看着那些和我儿子一般大的孩子们，我突然把自己的角色转化成了一个家长，我想，如果我的儿子在这种环境、这种待遇下从事这样枯燥的工作，我该是一种怎样的心情呢？望子成龙的家长们那么偏爱普高不就可以理解了吗。