周五下午，放学的铃声敲响之后，应该是学生们最高兴的时刻了吧，特别是住校的学生，一周在学校五天，所以在这样的时刻，回家的心思会无比强烈。顷刻之间，校园就平静了下来，喧闹了几天的校园，也可以停下来歇歇了。

　　可以想象，回到家之后，也许吃着在学校无法吃到的美食，也许与父母交谈着这一周在校园的见闻，也许有见到母亲的那种亲切感，也许也有回到家感受到熟悉的温馨。

　　晚上，我也可以歇歇了，吃过晚饭后，坐在沙发上享受着书带来的乐趣。突然，电话想了起来，打断了我正在思考的问题，一个学生家长向我倾诉了自己的儿子下午回家后的情况，他回到家之后，想看电视，可是没有信号，他以为母亲的原因，把电视没有信号怪在母亲头上，也不听母亲的话，与母亲吵了一架后，甩门而去。他母亲的情绪比较激动，跟我说时比较焦急，过了晚饭时间了，现在还没回去，让我问问有没有去同学家，随即我拨了几个学生家长的电话，都没有去他们家。于是我只能如实禀报，这时他母亲把所有的苦水都吐了出来，说孩子怎么怎么不听话，把所有的责任都推脱在孩子身上。

　　他本身是不太听话的孩子，在学校表现还可以，可自从迷上了网络游戏，学习成绩直线下降，沉迷其中不能自拔。虽然上初三之后父母强行把家里的网线给掐了，电脑也收了起来，情况有一段时间的好转，但他却渐渐地放弃了学习，把责任都推脱在家长身上，一回家就与家长吵架，为了不让孩子玩手机，父母把各自的手机都摔烂了，他不以为是，还说摔烂了也是你们自己花钱再买。我很早就意识到这家的家庭教育出现了问题，但父母意识不到，也没有找到解决的方法或者根本不知道如何解决，父母希望老师能找他谈谈，当然找他谈谈会有一定的效果，但问题的源头在于家庭教育，对于在家“衣来伸手，饭来张口”的孩子来说，想要改变他可不是一朝一夕的事情。我给家长提了几点意见，但愿能起到一丝的效果。

　　家庭教育确实是一门学问，该学生的父母肯定在孩子小时候的教育存有缺陷，埋下了忧患的种子。我正在看张文质先生的《奶蜜盐》，也许能从书中找到这个问题的答案。我更加珍惜这本书的理论与实例，但愿这个孩子能有一些转变，更希望孩子的家长能接纳孩子的错误，意识到问题的根源，找到问题的方法，一家人其乐融融的融洽场面也许会重现。