就这么静静地，看着镜头里的静，站在演讲台前的她，在那样专注的朗诵着，觉得这时候的她，神采飞扬，那自信的神态，那恬淡的笑容，让人不舍得移开目光，这时的静，已不再是那个让人担心、头疼的女孩子了，那棵拒不开花的刺玫，在悄然间就这样终于绽放了属于她自己的美丽吗？

　　静是个怎样的女孩子呢？我还真的想不出恰当的词语来形容，她，不说话时候，那张甜美的笑脸让人喜欢，可是一张嘴，你真的很难想象那脏话会出自她的口。一身时尚的打扮，长长的刘海遮住了眼睛，上课时一甩一甩的，时不时的用手拢一下，自得其乐。她根本无视别人的眼光，也不管别人怎么说，只是我行我素，照着自己的喜好，走着自己的路，用她自己的话说，就是有个性。反正，她就那么真实的，灿烂的生活着。

　　在六年级，静就是个让我极为头疼，又无奈的孩子，偷偷与男生传纸条有她，夜晚翻墙出上网也有她（她们几个可是开了我们学校的先例，女生可是就她们几个夜晚翻墙出去的。），不管在哪里，只要心情不好了，张口就是满嘴的脏话，无论是我的温言软语，还是疾声厉色，对她，都如同是风过无痕。六年级结束时候，不再教她，说心里话，那时真的是觉得心里轻松不少，后来关于她的精彩的故事，我也听说不少，只是不是自己班的孩子了，就少了些着急。

　　今年开学之初，她的父母找到我，要进我的班级，无法推脱，看着她穿着有别于其他学生的独特服装，旁若无人的走进教室，我只看看她，没说话，知道说也没用，只会引起她的反感而已。而今年，我不想再像六年级一样，试图用自己苦口婆心的劝告去改变她，对她，就变个方式吧，于是，先从她身边的朋友开始。

　　她一次在作文中写到：“我的班主任好厉害啊，我的一个姐们，七年级时候班主任那么严厉的批评都没一点用，怎么班主任几句温柔的话就惹出了她的眼泪。”我只写了一句评语：她流泪是因为她认识到了自己的错误，不是因为我厉害。

　　对静，我知道再多的言语也许都是苍白的，就试着用文字和她交流，就在作文中，在随笔里，写下我的看法，我的期待，记得有次，专门在她的qq里给转了一篇文章《走猫步的老鼠》，后来不知道她认真看了没有，只知道，是从什么时候起呢，好像听到她的脏话的次数少了，也能看到她在教室认真读书了。她空间里，也多了些转载的美文。我把这些记在心里，把自己的鼓励，肯定留在了她的随笔上。

　　那天，我收到一条短信：“我是静的家长，我想问问，我的两个孩子，你认为哪个更聪明呢？”看着这条短信，我知道这是静发来的，也知道，静是想看看她在我心中的形象，这可是一个好的机会，于是我给回复：“我觉得这两个孩子都很聪明，但我更喜欢静，我觉得静有灵气，她只要把心放在学习生，一定会很优秀的，我记得她的梦想，是当一个优秀的幼儿教师，现在她只要朝着目标努力，梦想一定会成真的！我也更喜欢现在的她，课堂上发言积极了，作文越写越好，朗读的水平更是让班里的学生的叹服！有女如此，让人羡慕啊！”

　　那个下午，记得她再来学校时候，见到我时候有了些羞涩，我知道，她也许看到了心里，于是再上课时候，我就有意的多提问她，给她展示的机会，一点进步就让大家给以鼓励。在教室读她的作文，她的音质很好，于是就有意让她多读课文，给她锻炼的机会。

　　这次我们学校举行“我的读书故事”演讲比赛，在教室问谁愿意参加，静第一个举起了手，那眼里满是期待，于是就嘱咐她好好写演讲稿，平时好好练习。而我，只是静静地等待，等待着她的精彩。

　　掌声让我回神，赶紧按下快门，留做美丽的纪念。

　　再多留点耐心给孩子，也多点爱心，春天会来，那花儿也会开。