经过此次见习，虽然只有短短三天，但是大家或多或少都有了一定的收获。同时，对于我们师范生来说，这样的的见习机会是难得可贵的。因为在大学里，我们学的都是关于教育的理论知识，而见习学习则是一种是理论联系实践的契机，所以大家都很重视这次见习，在此过程中，同学们都积极做好了相关准备。

　　因为见习时间较短，所以我们小组的同学大多是通过跟班听课方式观察小学的课堂。跟班听课和我们平时在学校听课学习有很大的区别，前者我们是一种“局外人”的身份对课堂进行观察、思考及反思，而在学校我们则是以“学生”的身份，听课学习相关知识。所以通过以不同的身份进行听课，我们所学习到的内容及收获是不一样的。

　　有的同学在听课时注重对教师课堂教学的思考，认识到虽然面对的是年龄较小的学生，教师也需具有广博的知识背景，这样在教学中，才能从多角度、多侧面去启发学生和论证问题。另外对课堂纪律的管理方面，大多数同学对此的表现是感到头疼，因为对于低年级的学生儿童来说，他们的自制力、自我约束能力较低，同时他们的注意力又很难长时间集中，所以教师在课堂教学中需要经常强调课堂纪律，在这过程中，我们认识到教师需要保持耐心，并且要考虑到儿童的身心发展特点，在强调纪律的同时需要给予他们尊重和关爱。

　　在另一方面，通过跟随指导老师学习，我们认识到作为一名老师，除了进行课堂教学还需要做到哪些工作。这一点也是我们在大学里学不到的知识。

　　短短三天的见习，我们体会到做为一名老师的乐趣与辛苦。教师是一项圣神的职业，其肩负着重大责任。作为师范生的我们，需要不断学习进取，不断丰富自身的专业知识与技能，才能与时俱进，跟上时代发展的步伐。