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┃ 文章列表

  • 小学语文学情分析方案
    作者:刘泽见  来源:刘泽见推荐
    大家好!我是来自成都师范附属小学金堂分校的某某某,下面我来讲解一下我设计的这份技术支持的学情分析方案。 小学二年级的小朋友,学情是不一样的,特别是识字的学习,有些孩子的识字方法很多,也能灵活运用;有些孩子的识字方法却很单一。所以,在识字教学...
  • 共写随笔让教育生活幸福而完整
    作者:刘泽见  来源:刘泽见推荐
    毕淑敏在《所有的动力来自内心的沸腾》中告诉我们:“一个人躺在地上,如果他不想起来,那么十个人也拉不起他来,即使起来了也马上会趴下。所有的动力都来自内心的沸腾。如果你做不到一件事,……都是因为你还没有真正想做。”新教育让我对教育有了新的认识和...
  • 教给学生新的言语方式 ——语文课程知识构成的一个侧面
    作者:韩雪屏  来源:刘泽见推荐
    课程知识既来自课程标准的统一规定,也来自师生在具体教学过程中的创造性 生成。正如美国著名课程论专家拉尔夫·泰勒在《课程与教学的基本原理》中指出 的:“设计学习经验(此处可视为与课程内容同义)的过程,并不是用一种机械的 方法为每一个特定目标制定...
  • 从创作空白处与文本对话(一)
    作者:韩雪屏  来源:刘泽见推荐
    阅读教学对话是一个蕴涵丰 富的、分层级的命题。在阅读教学 对话过程中,师生读者各自与文 本的阅读对话在前,师生之间以 文本为中介的教学对话在后;前 者是基础,后者是延伸。没有成功 的阅读对话,也就失去了有效的 阅读教学对话的前提。本文将分 别探讨读...
  • 从创作空白处与文本对话
    作者:韩雪屏  来源:刘泽见推荐
    又如,贝克特的戏剧《 等待戈 多》有六个角色:爱斯特拉冈、弗拉 季米尔、奴隶主波卓、幸运儿、小男 孩、戈多。戈多作为直接接受者始 终缺席,而又始终被他人认定会出 席、被他人期望着出席。剧中人物 的等待焦虑,使得人的生存焦虑处 于永恒的延时状态。这种...
  • 三问(一)
    作者:刘泽见  来源:刘泽见推荐
    我们在教育生活中常遇见三个灵魂之问。 一问:“你还有什么追求?” 至今还清楚地记得一位同事问我:“现在你高级教师也评了,还有没有什么追求?!”是的,我们大部分教师把评职作为人生目标,一旦评了职称,就没有了生活工作的目标,进入了一种什么事都不想...
  • 这是一个特殊的日子——学生百日誓师词
    作者:刘泽见  来源:刘泽见推荐
    今天,是个特殊的日子。决战的号角已经吹响,我们距离中考还有100天的时间。一百天,短,则如白驹过隙,转瞬即逝;长,则有864万秒。所以,只要努力,一切皆有可能。 一百天,是新的起点,新的征程。在以后的日子里,更需要我们厚积薄发,去努力,去拼博。“...
  • 2021年教师专业成长9月小结
    作者:刘泽见  来源:刘泽见推荐
    “芜然蕙草暮,飒尔凉风吹。天秋木叶下,月冷莎鸡悲。坐愁群芳歇,白露凋华滋。”“泛桂迎尊满,吹花向酒浮。长房萸早熟,彭泽菊初收。”九月秋已至,不说桂飘香,不说菊花残。单说开学的繁忙,不知不觉间,一个月匆匆而过。本月主要收获如下: 一、阅读 1.专...
  • 三问(二)
    作者:刘泽见  来源:刘泽见推荐
    人生最可怕的事找不到生活的目标和生命的意义。新教育理念擦亮了我那颗蒙尘的心,我慢慢明白了教育的真谛:教育是生命的构建和心灵的建设,是一种幸福而完整的生活。我们教育中大多数的困境在于过于注重数据的考核,忽略生命成长导致急功近利的焦躁。 通过新...
  • 小组运行需有系统而有效的培训
    作者:刘泽见  来源:刘泽见推荐
    小组如何运行,必须有系统而有效的培训。 (一)组长培训。让组长快速成长,在文化构建、组织管理、任务分工、指导学习、组员评价等方面能力超强,成为一名合格甚至优秀的“小老师”。首先要培养组长的责任心,然后培训组长的组织能力,指导能力,评价能力。...
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