1、中国教育的目标是“望子成龙”；标准是“成王败寇”；方法是“死记硬背”；手段是“不断施压”，还美其名曰“压力即动力”。至于孩子们是否真实，是否善良，是否健康，是否快乐，没人去想。最需要“以人为本”的领域，却最不拿人当人，这真是一个奇迹！ ----易中天

　　3、对中国人而言，家庭教育是一个人价值观形成的基础。孔子提出，一个人的成长和学习要分三个阶段：一，“入则孝，出则悌”，对父母要孝顺，对长辈要尊敬，这是家庭教育；二，“谨而信，泛爱众，而亲仁”，言语谨慎，信守承诺，与人为善，亲近仁德之人，这是社会教育；三，是“行有余力，则以学文”，做到前两个阶段，才能去学习文化知识，这是知识教育。现在的教育，恰恰是反其道而行之，孩子在学校接受十几年的知识教育后，再到社会上去接受社会教育，而家庭教育，甚至被我们直接牺牲掉了。 ----于丹

　　5、改变，是一辈子的承诺；
教育，是一世代的使命。 ----刘安婷

　　6、书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。 ----彼得·巴菲特

　　7、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。 ----苏霍姆林斯基

　　8、苏霍姆林斯基说：“教育的意图越隐蔽，越能被受教育者所接受。”
马卡连柯说：“以集体为教育对象，通过集体来教育个体，是为平行教育。”
洛克说：“最简明最有效最容易的做法是把人民应该做或者应该避免的事情的榜样，放在人们面前。没有什么事情，能够像榜样这样既温和又深刻地打入人们的心灵。”

　　9、文学和科学相比，的确没什么用处，但文学最大的用处，也许就是它没有用处。教育也如此，所谓的分数、学历、甚至知识都不是教育本质，教育本质是:一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 ----莫言

　　10、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。 ----加里宁

　　11、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 ----苏霍姆林斯基

　　12、乡村教育不能只限于教会学生“如何生存”，用石先生的说法，就是局限于“离农、为农”教育，以帮助学生“走出农村”或“帮助他在农村更好生存”为教育的全部目的，而更应该关注学生的文明观、世界观的培育，使他们懂得怎样“理解生存”，追求人的“生命存在”的意义和价值。这才是乡村教育的根本，也是我们反复强调乡村文明教育的意义所在。 ----钱理群

　　13、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。 ----第斯多惠

　　14、我的请求是：请你帮助学生成长为有人性的人。你们的努力绝不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。只有在是我们的孩子具有人性的情况下，读写算得能力才有其价值 ----阿列克谢耶维奇

　　15、能教育别人做人的人，其本身应该是个最不知道该如何教育别人做人的人。 ----叔叔的书

　　16、教育是以生命影响生命。

　　17、一个好的教育者应该用50种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育50个孩子。 ----郑渊洁

　　18、教育家苏霍姆林斯基告诉天下父母： 每一瞬间，你看到孩子，也就看到了自 己;你教育孩子，也就是教育自己，并检 验自己的人格。我们当父母的对了，孩子 自然就对了。

　　19、对于教育，我们不建议极端！就如同道家一样，平衡才是最好的教育之道。

　　20、从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育。不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品、训练干部讲义之类。 ----钱钟书

　　21、李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。 ----李希贵

　　22、中国要强大，关键在于教育及培养人才，将赚到的钱捐献在教育事业中，做些实际的事，是我最大的心愿。 ----邵逸夫

　　23、教育应该是学生懂得,生活的重大突破都是来自于全新的发现,来自于挑战现状,而不是盲目的接受现状. ----韩桐彦

　　24、巴德勒博士说："只为自己着想的人是无药可救的，也是不会受到教育的，他们是没有教养的人，无论他受过什么样的教育。" ----戴尔·卡耐基

　　25、世界上没有什么东西比人的个性更为复杂、更丰富的了……不能把小孩子的精神世界变成单纯学匀知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受，他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 ----苏霍姆林斯基

　　26、教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就有教育 ----汤国林

　　27、教育不是别的什么，教育就是教人学做人。 ----梁启超

　　28、完全之人物不可不备其真美善之三德，欲达此理想，于是教育之事起。教育之事亦可分为三部：智育、德育(即意志)、美育(即情育)是也。 ----王国维

　　29、快车道的教育是关于学习特定的技巧来增进你的商业技能。慢车道的教育是关于增加受教育的人的内在价值。学习的最好方式是在现实世界中做事而不是从书本和教授那里。

　　30、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 ----苏霍姆林斯基