在连南瑶乡下乡已经过去了七天，这期间我们收获的不只是支教期间教育教学的提高，还有着许多村民给我们的感动，这里淳朴的民风时常给我们带来温暖。

　　这几天，我们“三下乡”调研小组开启了走访调研。在我们走访的第一天下午，一个学生的妈妈刚好出门去田里收花生、管理菜园，当我们晚上走访结束、准备回校做饭时，她让我们等会儿，然后转身回家拿出来一大袋花生和豆角，让我们带回学校吃，还一直表示对我们下乡支教的感谢；在接下来的走访中，我们每到一户人家之中，他们都会热情地邀请我们留下来吃饭，让我们真切地体会到《桃花源记》中写到的“余人各复延至其家”的淳朴乡风；我们队伍中有队员因为睡地板和空调的影响而感冒了，但我们却没有储备好药物，在我们出去小卖部问老板何处可以买药时，老板拿出自家的药物给我们，那几粒小小的药丸对我们来说就是“雪中送炭”……村民们淳朴的民风，给了我们许多的感动，每每想到这些，我们的心灵仿佛被春风吹拂，心中都充满了温暖，带走我们身心的疲惫，给了我们前进的动力。

　　今天访谈了连南县福华三排中心学校二年级的班主任，了解了当地的一些红色文化以及学校开展思政教育的现状，其中谈到了一个问题：家长在孩子成长过程中发挥着重要的作用。通过前几天的家访，我们也了解到当地很多家庭家里平均都有三个孩子，而父母平时一般都在外工作，一年下来回家的次数不多，陪伴孩子的时间也不多，孩子的衣食住行很多都是有爷爷奶奶承担，这些孩子可以说便成为留守儿童了。在与老师的交流中我们也谈到这个问题，老师也表示这种情况确实是当地比较常见的现象。这时候老师便说起她自己的故事，原来老师小时候也是这里的孩子，但是跟其他小孩子不同的地方就在于老师的父母非常支持她去读书学习，即使在那时候女孩子读书的机会很难得，但老师的父母仍然很尊重她的选择，不顾一切帮助她获得更多的学习机会，因此等到老师学有所成后，她的第一个决定便是回到家乡为家乡的教育作贡献，让更多的孩子得到更多的学习机会，走出大山，拥抱更好的未来，同时老师也很感谢她的父母小时候对她的支持和帮助。

　　听到这里我更加为留守儿童的现状感到惋惜和遗憾，越发觉得对留守儿童的关注刻不容缓，而要解决留守儿童的问题需要社会各方的努力，家长、教师、政府的关注一个都不能少，也正因如此，我更觉得自己身上肩负着不可逃避的重担，以后我也要为家乡作出贡献。