《如何培养孩子的社会能力》是一本由默娜·R.舒尔著作，京华出版的186图书，本书定价：22.00元，页数：2009-8，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《如何培养孩子的社会能力》精选点评：

　　●很让人失望。基本都是字词练习。只见树木，不见森林。死抠细节在这本书里尤其明显。作者的其他书《怎么说，孩子才肯听》也有类似的毛病。

　　●这本书，一共有八个步骤来教孩子如何学会思考，如何解决问题。实际上，只要父母学会一些关键的高频词，比如说 ，合适，不合适，公平，不公平，之前，之后，相同和不同等等，在生活中，一起和孩子学会理解情绪，接纳情绪，接受后果，孩子就会象学会吃饭一样，学会思考和解决问题。要知道，要解决问题的是孩子，而不是父母 。

　　●和高绩效教练匹配起来就很好了。ICPS和GROW

　　●樊登读书会

　　●说话需要技巧，不仅对孩子，对老公也如此。做一个不评判的父母，不评判的媳妇。让孩子有机会去犯错，有机会去学习成长，让孩子学会自己独立解决问题，对自己的人生负责。

　　●父母要用问题引导孩子思考解决问题的方法，而不是父母代替思考。

　　●本书所有的方法，不是教孩子思考什么或者具体做什么，而是教孩子如何思考。从而让他们自己决定该做什么，不该做什么，以及为什么要那么做。而这或许正是大部分人现在正反其道而行之的事。

　　●建立在经验上理清自己和别人两个个体的简单的方法。是又出自己世界，适当考虑其他人的简单方法。但是适合孩子小的时候养成习惯，不过人讲这些话需要基底的东西：爱和饶恕，以及考虑他人需要的动力.至于我，这个知识的动力是基督的救赎和荣耀神.不然这个东西会机械化，难操作.主动去考虑，询问，需要力量.

　　●有很多对话，很多模式，可以直接使用。理念和正面管教很相似。

　　●和孩子对话最重要的是，引导他思考，而不是替他解决问题，多用问句的形式引导他

　　《如何培养孩子的社会能力》读后感(一)：很棒的一本书

　　非常好的一本书，教家长和孩子如何解决问题，通过游戏和对话的方式，让孩子在遇到问题时，学会冷静思考，思考出行为的后果和正确的解决方式。这本书在前言中，写到本书会比1965年出版的《孩子，把你的手给我》（要正面强调告诉孩子要做什么，而不要告诉孩子不要做什么）和1970年出版的《家长效能训练》（家长积极倾听，使用“我句式”代替“你句式”）这两本里程碑式的著作更进一步，用“我能解决问题”法从只关注父母的技巧，同时关注孩子的技巧，培养出更善于解决问题的孩子。

　　《如何培养孩子的社会能力》读后感(二)：要始终相信孩子的潜力，通过正确引导，他可以自己解决问题

　　《如何培养孩子的社会能力》

　　社会能力，就是教会孩子如何解决冲突和与人相处的技巧，如何面对挫折，把他们培养成一个性格健全的人。更重要的是，这本书重点不在于教，而在于引导孩子自己思考解决问题。书中提到一个很重要的方法“我能解决问题”，我们要相信孩子的能力，不要帮孩子解决问题，通过引导，他可以自己解决问题。

　　都说父母是孩子的天花板，如果用自己的认知和观念去教孩子，孩子顶多变成第二个自己，所以在教育孩子这块，我一直小心翼翼，因为不想孩子成为我的翻版，我希望他变成一个更优秀的人。

以下是读书笔记

　　《如何培养孩子的社会能力》读后感(三)：如何培养孩子的社会能力

　　1.教会孩子怎么做，而不是替他做。

　　2.讨论感受。和孩子讨论他自己及别人的感受，而不是评判孩子的感受。

　　3.寻找多种解决方法。当孩子和他人发生矛盾，家长可以用以下步骤：一是问题是什么？二是感受如何？三是怎么办？四是先写出这些办法。五是如果不管用，那么我可以试试不同的办法，直到找到办法。

　　4.三个基本对话原则：一是搞清楚孩子对问题的看法。二是要记住，是孩子而不是大人必须要解决问题。三是把重点放在思考过程上，而不是具体的结论上。

　　5.控制住你的情绪和替人解决问题的惯性。相信孩子，他们具备着解决问题的潜力。

　　《如何培养孩子的社会能力》读后感(四)：孩子的社会工程学

　　一、鼓励孩子思考，提升社会适应能力

　　重点：

　　1、不总是要立刻“正确的”解决孩子的问题，告诉他这是不对的，对的是什么

　　2、而是应该留一些时间给孩子，带着孩子练习思考怎么解决问题

　　目标：孩子自己决定

　　1、该做什么

　　2、不该做什么

　　3、为什么要做

　　步骤：

　　1、明确问题所在（字词游戏）

　　六对基本字词：是/不(没)；和/或者(还是)；一些/所有；之前/之后；现在/以后(稍后)；相同/不同

　　让孩子明白选择的多样性，可以解决问题的思路有很多

　　2、理解自己他人感受（理解他人感受）

　　三个途径：用眼看；用耳听；直接问

　　设定一些特定的场景，让孩子去猜测感受这个主人公当前的感受是怎样的

　　3、思考解决问题方法（更多字词练习）

　　字词理解深入：合适时间/不合适时间；如果/那么；可能/或许；为什么/目的；公平/不公平

　　4、预估解决方法结果/后果

　　1）多种解决方法

　　思考过程闭相出办法更重要；家长引导，有用提示

　　2）考虑后果

　　理解先后顺序（之前/之后）；因果思考（如果……可能……）

　　寻找方法+思考后果

　　《如何培养孩子的社会能力》读后感(五)：樊登读书会和小步读书会

　　打卡#如何培养孩子的社会能力(教孩子学会解决冲突和与人相处的技巧)-(美)默娜·B舒尔[图书]#

　　遇到孩子东西不愿和别人分享，我们作为家长该怎么办？大人世界的一些解决问题的方法不一定适用于孩子，我们重要的是教会孩子思考，处理问题的能力。

　　多教孩子情绪的区分：合适的时间和不合适的时间，如果那么，可能或许，为什么因为，公平和不公平

　　步骤：1 明确问题的所在

　　2 理解自己和他人的感受

　　3 思考解决问题的办法

　　4 评估

　　如何培养孩子的社会能力

　　如何解决人际关系问题

　　字词游戏，是不是，一些和所有，之前之后，现在和以后，相同和不同

　　帮助孩子理解他人的感受开心伤心骄傲沮丧难过

　　多和孩子讨论自己的感受，不要妄加评判

　　玩游戏：做什么都要问为什么，用两个词做成一个新东西，

　　抢了孩子的玩具后大人的步骤：感情出问题，问双方的感受如何，让孩子自己想办法。

　　角色扮演的游戏，让孩子挑角色，

　　玩偶游戏，找办法的游戏，

　　故事接龙的游戏，之前之后的游戏，

　　不要评判他人的想法，认真了解

　　一定要让孩子解决问题