《伤痕累累的恶魔》是一部由山岸圣太执导，足立梨花 / 江野泽爱美 / 增山加弥乃主演的一部剧情类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。
挪威学者Dan Olweus 则将校园霸凌定义为：一名学生长时间并且重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下霸凌并非偶发事件，而是长期性且多发性的事件。[1] 中国校园欺凌特点是：欺凌的边界不明确，有些事情明明是欺凌和侮辱，却会被旁观者认为是玩笑和打闹，另一方面是绝大多人不正视欺凌现象。
看了好几遍，感觉这是一部非常好的日本电影，国内没有引入有点可惜。
第二个就是男老师在门口半天还是走了。
第三个就是那个双马尾女孩千惠，结合彩蛋那里和小静楼梯摔下去那部分，他也很奇怪。
希望有大神来分析一下
一个东京城市女翻身去农村读书，结果被旧人翻账diss。我觉得其中的恐吓很恐怖呀，让我一个劲的决得那个好像金所炫的人是个疯子，无法言喻的疯子。但是片中有些疑点：小舞的妈妈教育小舞千万不要变成沙丁鱼，结果小舞就变成沙丁鱼开始网络他人复仇？最后的结局小舞大说一通你们无作为的墙头草迟早会被欺负的就跑出去了为咩？彩蛋看得让人背后凉嗖嗖的。这不愧是日本的恐怖色彩的特点。
《伤痕累累的恶魔》影评(四)：伤痕累累的恶魔
2017-7-13 21:36
《伤痕累累的恶魔》(2017)。豆瓣6.1。
一个老生常谈的校园霸凌题材，看得出导演很有新意和想法。这么一个少女电影居然还拍出了韩国电影那种深刻的人性感出来。
足立梨花终于当了回主演，气势不错。 江野沢爱美个高人美，很是养眼。两个美丽小妞的对手戏挺带感。
电影整体情节还算紧凑，画风诡异带点儿残酷。从东京到乡下，每所中学都是欺凌的战场。一直等着女主反击，为什么不揪着头发打？最终致胜的关键到底是什么，不是很理解这些闲出屁的美眉们的脑回路，还是作业少。
结尾哈姆雷特既视感的戏剧式宣言略雷人，除此之外，电影不错，不难看。
日本的电影总是会给人一种脑洞打开的感觉，就是会让人感到电影还能这么拍，让人看过，觉得很奇怪，有觉得很佩服，这大概是发达国家和发展中国家的不一样。国家不一样，国民就不一样了。校园欺凌事件已经不是什么稀奇的事情了，经常可以在新闻媒体上看到的，当然还包括很多没有报道出来的，同学之间互相欺负，给学生造成的影响是非常大的，这个就不用说了，看电影里面的神经质女子就知道了。我自己认为，学校对这种事件应该如何范围，是需要花很多精力和时间的，我觉得要搞，学习国外的优秀经验是很容易实现的。同时，家庭父母对孩子遇到这种事情，确实需要及时的对孩子进行开导了。
电影中提到的核心点，就是遇到校园的欺凌事件，我们正确的做法是指出来，要及时的发现和报告揭发这种行为，不要做旁观者，做旁观者，对被欺凌的人不好，也对自己也不好，因为下一个被欺凌的人可能就是你。从现在开始，不做校园欺凌的旁观者。
《伤痕累累的恶魔》影评(六)：伤痕累累的恶魔
一个看了谷阿莫吐槽后反而想看的电影。 女主很坏吗，一直在算计着别人，从一开始想融入团体到最后谋划的反击，这是为了自己生存，也没什么不对。 很有趣，为了获得一方好感，说另一方坏话是最有效的。 弱者被欺负这事，袖手旁观是错，吧。 说到底，不论是被欺负还是生存，都要靠自己。
电影名称把我惊艳到了，因为伤痕累累的恶魔这个形容，完美无缺。
当人被欺凌时，他面对的会是一群人，根本没有能力去正面对抗，袖手旁观者自然不能去求助，除了自爱，没有别的办法，如果因此堕落那就和影片中割腕一样。别人一句“所以呢？”就显得像个神经病一样。因为从小就知道，装可怜可以获得自己想要的一切，那是因为家长是爱你的，在外人面前自虐，不要说霸凌者，冷漠的路人都会觉得:这人有病吧。真正要做的就是自爱，爱别人也要建立在自爱的前提下，要不然，就是骗自己。
又一次，虚伪的高尚可以让自己问心无愧地欺负弱者。
《伤痕累累的恶魔》影评(七)：看客的“盛宴”
日式霸凌片。 我看霸凌片的历史应该还算早的。大学的时候就看过《人间失格》（不是大宰治那个）。那是一部时隔上10年想起来都瑟瑟发抖的片子，简单说就是全员皆恶，太绝望了。 后来也看过一些，印象深刻的只有《告白》，风格非常赞。后来还买过60多块钱的原作，可惜是竖版排版，内容也是看着各种累，放弃了。主题曲《milk》我也超喜欢，至今还活跃在我的手机里。 这两部都是评分接近9分的神作级，《伤痕累累的恶魔》不到7分，可以说差的有够远。 不过本片从片名到切入点都很有趣，讲的是初中曾经欺凌（旁观？）过少女B的主角A，高中转校到了B所在的新学校，孤立无援的她遭到了B的复仇，成了班级老大丑女C的眼中钉，在被欺凌的过程中，A从愤怒到崩溃到摸清套路到绝地反击…… 本片的亮点在于对旁观者各种状态的展现和揭露，也就是鲁迅先生所提到的“看客”，加上较为流畅的故事节奏，还算不错的表演，还算及格的伏笔，整体观感还是非常不错哒。
《伤痕累累的恶魔》影评(八)：2017年10月4日 霸凌是挑对象的
故事比较薄弱，不过女主人设很棒，情绪感染力也比较强。个人挺喜欢，大概是因为我对校园欺凌题材感兴趣。其实霸凌还真的很普遍，不过不像电影说的那么夸张，一般情况下，它们看起来是“无伤大雅的小玩笑”。成年人不开这种玩笑，因为大家学会了捕猎礼仪：假如我们之间不存在利益纠葛，我们就倾向于保持表面和睦，这是一种教养和礼仪。但是青少年就像未教化完全的野兽，他们的恶意和善意都很纯粹，再加上很闲，所以他们会“开玩笑”。
另外有一个有意思的现象，其实霸凌是分对象的：那些没有反抗精神，自尊心比较低，看上去阴沉而令人不悦的人，他们是大部分校园欺凌的受害者。他们用“顺从”教会了别人用那种方式去对待他们自己。
更有意思的事情是，霸凌其实可以发生在朋友之间。这种关系的性质类似于渣男和他的贤惠女友。我被初中交的第一个朋友霸凌过，因为我想获得她的爱，所以对她的一些过火行为采取了纵容态度。再后来她就觉得那样对我是可以的。
后来高中我又遇到了一个很神奇的女生，我发现大家对她的态度会情不自禁地变得很粗鲁，因为她总是在所有人面前把自己的位置降得很低。她唯一的朋友常常欺负她，不过她自己可能觉得没什么所谓吧，反正能交到朋友就好。但是她这个态度继续让她只能交到那么一个不太好的朋友（那个人不太善良）。
毕竟所有动物都是看人下菜碟的，狮子狩猎的时候也是先对老弱病残下手。其实也是挺神奇。
《伤痕累累的恶魔》影评(九)：破茧
看过很多反应校园暴力的影片，其中印象最深刻的莫过于《告白》了，不过最近看到的《伤痕累累的恶魔》也是我力荐的一部片子。
有人说这部片子三观不正，受到欺凌不应该选择以暴制暴的方式，应该通过和平沟通的手段去解决。我却很赞同片中老师说的一句话“发生了问题，难道不应该自己解决吗？”有人说这个老师太冷漠，太纵容校园凌霸的发生，我却觉得“学校，就是和平的战场”这句话说得相当有道理，当走向社会，比校园凌霸事件更恶劣的事件更层出不穷，那时候，可以向谁哭诉？成长的代价不过是将哭声调为静音模式，然后天亮后再鼓起勇气，去接受去面对这个世界。
以前是天真的，总以为友谊是不散的，朋友是没有血缘的亲人，不过随着经历的增加，却才知道，最痛的伤是来自于你自以为最亲近最信任的人，人生没有不散的宴席，生命中多的是交叉，很少是平行，来来去去的人潮中其实每个人都有自己的生活，没有人会陪伴终身。想明白了这些，便不会有那么多需求，缘来缘去都是早已注定，莫强求。
人生本来就是一个破茧的过程，也许我们会破茧成蝶，也许会从茧中生出恶魔。心怀善念去看待这个世界，但当恶出现时，我也不会吝于我的爪牙，去狠狠撕烂这不公的待遇，得到我想要的结局。
《伤痕累累的恶魔》影评(十)：如果英雄是那樣的
算是校園霸凌題材很好的詮釋吧，大概可分成三種人：自以為正義的霸凌者（粉衣）、披著羊皮的受害者（藍衣）以及大多數漠不關己、袖手旁觀的旁觀者（白衣）。
其中的人從霸凌者（旁觀者）轉為被霸凌者，旁觀者、英雄、被霸凌者成為霸凌者。
看起來就像無止盡的循環，但如果自己不打算逃離那樣的迴圈，就得為自己的人生負責。因為那是自己的人生，就算再痛苦，一直把自己當作受害者卻於事無補，我個人並不排斥霸凌回去的想法啦...但那也僅限於你個人，而不是找來更多的人，自己卻依然活在那樣的陰影裡。
當然我們需要那樣的一個英雄，卻不需要第二個複製霸凌者。
看女主角的復仇其實不為爽，而是看見她對自己和其他人的反抗，檢討，旁觀者也是同樣的霸凌者，因為這些人才造成了那樣窒息的空氣，因為冷漠才造成霸凌者的猖狂，不是沒有動手就是無罪的，所以套句泰勒斯的歌詞來說的話大概就是：I got mine (karma), but you'll all get yours.
雖然劇中老師的反應都太過冷漠，“霸凌在馬都很常見，與其旁人插手，不如自己找到存活下去的方法，這樣的孩子才更健全。”不過我想也許現實中的老師就是想要大事化小，小事化無的存在吧，所以所以我們怎麼能依靠那樣子的人呢？那樣的老師在劇中有兩個，一個在最後有受到女主角的責罵，但另外一個就是那樣子的看著，我無法理解這樣子的安排，但心裡卻充滿著憤怒和困惑，也許世界上還是有不少好老師的吧？但我想發現自己找不到援手的時候，還是靠自己反抗回去吧。
最後的結局算是渲染浮誇式的結局吧，有一點太過頭，雖然我覺得最後的結尾怎麼做都不對，因為痛苦已經造成了，以被霸凌者的死來結尾於事無補，也太過於宣導自殺，也許定格停在某個畫面會更好吧？（不專業影評