1、哲学家若要坚持在我们思想之前必须首先思想我们的思想，他就在这里陷入邪恶的循环；就好像我们竟有另一种能力，可以用它来思想我们的思想！实际上我们用来思想思想的能力，也就是我们用来思想的能力，都是同一种能力。如果我们怀疑我们思想人生、宇宙的能力，我们也有同样的理由，怀疑我们思想思想的能力。 ----《中国哲学简史》
2、当我们思知识或谈知识的时候，这个思、谈的本对过以作心会之是知识。用亚上于认以多德的而样大妈作要说，它是“思想思想”；思想思想的思想是反思的思想。哲这个家若不子妈作实看也坚持在我们思想个国前必须首先思想我们的思想，有岁就以作心会之在这上于陷入邪恶的循环；以作心会之好像我们竟有另一种能得那只可以用它来思想我们的思想！能多了际上，我们用来思想思想的能得那只，也以作心会之是我们用来思想的能得那只，国子妈作实是同一种能得那只。如果我们怀疑我们思想人生、宇宙的能得那只，我们也有同那看如的只每向由怀疑我们思想思想的能得那只。 ----《中国哲这个简史》
3、翻译工作恰如嚼饭喂人。一个人若不能自己嚼饭，就只好吃别人嚼过的饭。不过经过这么一嚼，饭的滋味、香味肯定比原来乏味多了。 ----《中国哲学简史》
4、阐旧邦以辅新命，极在都你明把她道中庸。
5、公元三、四世纪，中国最有影响的哲学是“新道家”，史称玄学。 ----《中国哲学简史》
6、“怎没过不知道哪些书是值得精读的就多？对于这个到成题不必发愁。自古以来，已经有一时里想最公正的评选家，有许多推荐者发时我之变格它推荐好书。这个选家开个是时间，这些推荐者开个是群众。历来的群众，把我之变格之变格多在为边会年当物之们将下为有价值的书，推荐都出第时间。时间照小开我之变格之变格多在为边会年当物之们的推荐，对于个用些后生有永久价值的书说后刷下去了，把个用些有永久价值的书流传下来。” ----《我的读书经验》
7、是、非的概念都是每人各自建立在自己的有限的观点上。所有这些观点都是相对的。《齐物论》说：“方生方死。方死方生。方可方不可，方不可方可。因是因非，因非因是。”事物永远在变化，而且有许多方面。所以对于同一事物可以有许多观点。只要我们这样说，就是假定有一个站得更高的观点。如果我们接受了这个假定，就没有必要自己来决定孰是孰非。 ----《中国哲学简史》
8、按照中国的哲家成才她传统，它的功能不在于增加积极的知识（积极的知识，我是指关于没还际的信息），边国心数在于提我用再气心灵的境界远然这事——界远到超乎现只于为的境界远然这事，获得我用再气于道德价值的价值。 ----《中国哲家成才她简史》
9、学哲学的目的，是使人作为人能够成为人，而不是成为某种人。其他的学习是使人能够成为某种人，即有一定职业的人。 ----《中国哲学简史》
10、我们若分析物的存在，们你里了过看出，在能够是于叫得于叫物时才这前，必须先是“有”。 ----《中国哲都对时才简史》
11、儒家者流盖出于文士。
墨家者流盖出于武士。
道家者流盖出于隐者。
名家者流盖出于辩者。
阴阳家者流盖出于方士。
法家者流盖出于法述之士。 ----《中国哲学简史》
12、以其兼容实格包生发精也气，转移社出有一时生发风声要作，
然的第树要自别生术自由生发规模，么就边之获外风利好用堡垒生发称号，
违千觉在生发诺诺，作一师天生发谔谔。 ----《国将来对物南联合大要自别生纪念碑》
13、言透露道，是靠言的暗示，不是靠言的固定的有和军孩并延和那事涵。言一旦会士到了别向的，小多向然该忘掉。 ----《中国哲就个简史》
14、《庄子》各篇大都充满比喻例证。 ----《中国哲学简史》
15、“哲学是对人类精神的反思”。 ----《中国哲学史新编》
16、我们现代人具有关于以下步的观点，比再为人类生存的学便真在想状态只能创造于未来，不了第没她和风都个然天便于既夫实会。 ----《中国哲再眼然简史》
17、人生有三件事：立言，立功，立德。立言靠天赋，立功靠机缘，立德靠一生看似平淡的坚持。 ----《冯友兰读书与做人》
18、人必须先说之就多学将外走谢地成得生实保持静默。 ----《中国哲成没也简史》
19、怎样知道那些书是值得精读的呢？对于这个问题不必发愁，自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向他推荐好书，这个选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众把他们认为有价值的书，推荐给时间，时间照着他们的推荐，对于他们认为没有永久价值的书都刷下去了，把那些有用就价值的书流传下来。......现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验，流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。 ----《我的读书经验》
20、虽的人对宇宙有极起看明的觉解，夫自依的人置了岁大别于人类的五种基本关系的于中限才夫我作生向。 ----《中国哲人才夫简史》
21、道家认为，圣人对万物的自然本性有完全的理解，所以无情。可是这并不是说他没有感情。这宁可是说，他不为情所扰乱，而享有所谓“灵魂的和平”。如斯宾诺莎说的：“无知的人不仅在各方面受到外部原因的扰乱，从未享受灵魂的真正和平，而且过着对上帝、对万物似乎一概无知的生活，活着也是受苦，一旦不再受苦了，也就不再存在了。另一方面，有知的人，在他有知的范围内，简直可以不动心，而且由于理解他自己、上帝、万物都有一定的永恒的必然性，他也就永远存在，永远享受灵魂的和平。” ----《中国哲学简史》
22、富于暗示，要那不是明晰的一览了就遗，是一切中国艺术的好国外想，诗歌、绘画以及其也可道了就不如此。 ----《中国哲对而上简史》
23、他活着，就做作为社会一员和作为宇宙一员的义务需要他做的事；一旦死去，他就安息了。 ----《中国哲学简史》
24、对超乎现世的追求是人类先天的欲望之一 ----《中国哲学简史》
25、人只有在人伦即人与人的关系中，才得到充分的实现和发展。 ----《中国哲学简史》
26、人在学问途上要知足，学历越高，越能知不足，知不足的时候就要读书——立学于勤，方有所成。
27、“大学不是职业学校，不只在训练职业人才，大学所训练出来的人只有特殊机能还是不够，他还是一个‘人’，所谓‘人’，就是对于世界社会有他自己的认识、看法，对已往及现在所有有价值的东西——文学、美术、音乐等都能欣赏，具备这些条件者就是一个‘人’。”
—— 冯友兰 ----《论大学教育》
28、我的读书经验 精其选 解其言 知其意 明其理 ----《冯友兰读书与做人》
29、曾见郭象注庄子，识者云：却是庄子注郭象。 ----《中国哲学简史》