经过几天的线上教学，我对线上教学的认识又重新加深一点，刚开始上课有很多的困难，但是现在经过几天的练习慢慢的解决了。而且学生都很认真地听讲，课上也传授了很多知识。

　　比如在第一天的教学中学习了《白鹭》这一课，给学生拓展了关于白鹭的知识，学习了生字，学习了白鹭的外形美和色素美，还有白鹭在不同场景中的美，如白鹭垂钓图、白鹭瞭望图、白鹭起舞图，生动描绘了白鹭在不同场景中美的样子。还教学了一些写作手法，如对比、欲扬先抑、反问等。这篇文章是一篇寓情于物的散文，描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

　　还有第二天中教的是《落花生》这一篇文章，给学生教授了作者许地山的背景，和写这篇文章的背景，已经许地山的父亲的经历，和许地山本人的经历。文章中分为四个部分种花生、收花生、尝花生、议花生，其中种花生、收花生、尝花生都是略写，而议花生这一部分详细，写父亲通过提问让我们说出花生的好处，来引起对花生、人生的思考。还通过花生与桃子、苹果、石榴的对比，比较出花生的可贵之处。花生的可贵之处，是它的内在美，即朴实无华、默默奉献、不计较名利。从而引出做人的道理，不为名利，只求有益于社会。还在课中与学生讨论，是否想要成为落花生式的人，学生都积极的思考回答。这篇文章提现了作者不为名利只求有益于社会的人生观和价值观。

　　同时还与学生观看了青年大学习的内容，一起回顾我们共同经历的抗击新冠疫情“湖北保卫战”，以及一系列具有新的历史特点的伟大斗争，发扬斗争精神、提高斗争本领，向着我们的伟大梦想发起新一轮冲锋。我们看完后都收到震撼和满满的感动。