《毕淑敏的成长课》是一本由毕淑敏著作，长江文艺出版社出版的平装图书，本书定价：36.00，页数：200，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《毕淑敏的成长课》读后感(一)：《毕淑敏成长课》：修改和完善，是每个人一生必修的成长课!

　　还以为今天是一个大晴天，结果在早上的时候突然开始打雷下雨，雨不算太大，今天除了想看一点书外，蛤预备了两场电影，昨天读完了《毕淑敏的成长课》，这本书并不算很厚实，内容的话，还蛮不错的。 成长大概是大自然里每一个动植物都需要面对的问题，小动物会长高长胖，很多植物在一年四季也会有不同的变化。在读完这本《毕淑敏的成长课》以后，我总结了以下观点: 1、找到影响我们一生的重要他人！ 重要他人并不是胡乱起的名词，他是一个专业的心理学名词。从他的字面意思就能知道这个词的大概意思，即重要的其他人。当然这个词的意思更加的宽泛。重要他人的概念里包含了父母以及兄弟姐妹，或者是在学习期间给自己讲课的老师，甚至是一个陌生人。 毕淑敏老师认为某些特别的人和事可以影响一个人的一生，把他们寻找出来，重新认识这些人十分重要。 那些正面的激励我们成长的重要他人，这人可以作为我们精神结构的一部分，敦促我们继续努力。 找出那些给自己带来负面影响的重要他人，除了可以让这些惨痛的往事失去控制我们生活的能力之外，还可以顺便包扎好自己的伤口。 2、健康的心理需要长久的引导和修炼！ 在读完这本《毕淑敏的成长课》后，你肯定会做完一个小测试，去填写真实的自我，理想中的我，以及别人眼中的我。记住在做完测试后，要意识到真实的我，虽然不完美，却更加的脚踏实地和真实。而幻想中的我，因为不受环境限制，是站不住脚的。 做完这个测试，并不是让你用理想中的我去贬低真实中的我。而是让你学会让别人眼中的我和真实的我慢慢统一起来，心理能力需要长久的修缮。所有的人生经历都有助于形成一个健康稳定的自我形象，前提是剔除那些负面的问题。 3、培养属于你自己的支持系统！ 支持系统的概念比较宽泛，并不单单指友谊，比如爱好或者环境都可以成为一个人的支持系统。 在这本《毕淑敏的成长课》里，毕淑敏老师提出好的交友之道需要细养，不建议乱炖。除了建立适合自己的支持系统之外，还建议培养适合自己的自主人格，这样内有自主人格，外有支持系统，你的人生会更加的丰富和坚固。

　　《毕淑敏的成长课》读后感(二)：《毕淑敏的成长课》：想要身心快速成长，请先完成这七个游戏！

　　前年家里种的无花果已经很高了，今年瞧了瞧还没熟，麻麻又从别处带回来好多的仙人掌，现在已经从屋里放到了院子里，今年新栽的葡萄苗还很小，估计明年才能接葡萄，说到成长，小葡萄苗到大葡萄藤是一种成长，仙人掌从一小块到一大片也是成长。 植物如此，动物也是如此，猫猫从别人家要来的时候，还很小只，如今被一家人喂胖成了球。动植物由小到大叫成长，人的成长就比较复杂，人有心，成长不限于长高，心理成长也算一种成长。 ⊙七个游戏，七种成长！ 这本《毕淑敏的成长课》，一共有7个游戏，才开始是介绍了内心健康的三色花，让读者对于心理健康和身体健康有一个基本的了解。 然后通过一个测试:人生中最重要的5样，让你了解到什么才是你最重要的人和事。然后是找出是你自己的重要他人以及认识到真实的自己。你也能够学到如何建立和维护属于自己的知识系统以及和世界的游戏。你也可以在读完这本书后，画出属于自己的人生路线图。这个游戏分别对应着发现自我，重塑自我，以及规划自己的人生路线。 身体健康和心理健康呈现的方式不同，身体如果不舒服。因为有不同的对应体现，会立马察觉到。而心理的方面的问题，除非特别明显，而大多数的心理问题，则会很巧妙的藏起来。想要更加了解自己，这需要学习更多的心理知识。对自己进行更多的观察和探索。比如你可以先完成这本书的第一个游戏，找出你人生中最重要的五样。 ⊙摒弃糟糕的过去，活在当下！ 在电影妖猫传里有一个片段，一个母亲抱着自己的孩子在船上周围风浪不止，他的孩子睡着的时候，就是他最幸福的时候。这也解释了一个主题，即活在当下。 有些事情发生了就是发生了，无论是什么视野成为了过去式。都已经无法改变，与其耿耿于怀，不如活在当下，关注此时此刻！ ⊙找到自己最大的爱好，然后专注！ 挑战自我固然可贵，对于自己不擅长的事情积极应对，即使结果不那么完美，也不会觉得遗憾。但是，我们要积极的发现自己的能力，并且培养一项比较专业的技能。 在这本《毕淑敏的成长课》里，有一个关于生命线的测试，如果你在做完这个测试后，发现一这个测试图谱右半部分，有太多的目标和计划。那么建议你在某个特定时间去除一些你并不擅长的学习工作以及生活计划，人的精力是有限的，把自己最感兴趣的爱好和事，坚持上好几年，你会对于人生和幸福有新的感悟。

　　《毕淑敏的成长课》读后感(三)：和毕淑敏老师一起成长

　　对于毕淑敏这个名字，我们并不陌生。她是著名心理咨询师，但同时也是畅销书的作者。我读过她的一些小说，她把自己作为医生的经历与她的故事相结合了起来，写出了非常有意思的故事。她也用她丰富的临床经验帮助了许许多多人走出困境。

　　这一本书《毕淑敏的成长课》是毕淑敏心灵四书中的一本，这本书是叫我们如何看待自己，如何看待别人，如何看待世界。在我印象当中心理学的书籍都是十分枯燥和无趣的。过多的专业学的词汇，别让我们看到头昏脑胀。但这一本《毕淑敏的成长课》却是深深的吸引了我，书中不仅有许多毕淑敏自己的亲身经历，也有一些游戏，并且还配上了小林漫画，让读者在阅读的过程中感受到了很大的乐趣。

　　首先让我印象深刻的是，毕淑敏在书中讲述“重要的人“这一课，她讲述的是他小时候的音乐老师。就是因为这位音乐老师使得他在之后成长的道路上害怕唱歌不敢开口。心理上过不了的坎，导致她永远发不出声。所以这我因为老师成了她重要的人，而所谓的重要就是在她心灵上给予了很大的创伤。毕淑敏在书中举了很多这样类似的例子，而在我们看来，或许心灵上的打击远远的大于肉体上的。所以健康的心灵其实对每个人都是非常重要的。 作者在书中也说，真正心理健康的人非常少，或许自己觉得健康，但实际上还是存在着小小的心理缺陷。还在这本书中通过几个游戏，也让我们认识到什么是对我们真正重要的东西，而我们如何正确的看待自己，也可以通过游戏来认识。在阅读的过程中，会让人觉得越来越引人入胜。 这本书还有个特点是书中有小林漫画，作为插画，好几个彩页插画都让我觉得非常可爱，你讲的非常有道理。不过有一个小缺点是每次有4~5页的漫画总是穿插在一个章节之中，这个就让我觉得有点奇怪。为什么这些漫画不能穿插在两个章节当中空白之处呢？这是这本书的一个小小问题。

　　最后，读完这本书我想说，跟着毕淑敏一起完成一下书中的游戏，认清自己，也认清周围的人。也让自己保持一个健康乐观的心理！正确调整自己的心态，让自己活得更快乐！

　　《毕淑敏的成长课》读后感(四)：学会与心灵对话，画出自己的人生线路图，并成长为自己希望的模样

　　“如果把人间比作原野，每个人都是在这片原野上生长着的茂盛植物，这种植物会开出美丽的三色花：一瓣是黄色的，代表我们的身体；一瓣是红色的，代表我们的心理，还有一瓣是蓝色的，代表我们的社会功能。”毕淑敏在《毕淑敏的成长课》中如是说，在她看来，心灵也会感冒，所以在成长的过程中，我们也要经常解读自己的内心情绪，不断调整和平衡自己的心理状态，找到属于自己的健康的三色花。

　　但关于心灵的学识深奥浩瀚，我们如何才能扣响紧锁的大门，抚平紧皱的眉头，于抽象的表面看透内核的真相，于复杂的情境寻得深掩的秘密？考虑到心理学专业入门的门槛，毕淑敏老师在书中也分享了7个小游戏，让我们拨开云雾与心灵对话。

　　第一个小游戏是“我的五样”。一个选择，一条道路，一种人生，内心深处你想要的是什么？你渴望过怎样的人生？很多人不知道自己的答案，很多知道答案的并没有清晰的定位，很多有定位的不知道如何去实现。所以不管怎样，都要抽出时间问一问内心的自己，在勇往直前之前，先找到自己真正的选择。

　　第二个小游戏是“谁是你的重要他人”。什么是重要他人？从心理学的角度来说，这是能对我们的一生起到决定作用的人，可以是父母，可以是伴侣，可以是朋友，可以是师长，甚至可以是无意间认识的一个人。找到在生命中烙下深深印记的这个人，并重新认识，也就能抚平心灵的创伤，获得原有的力量。 第七个小游戏是“生命线”。在窥探掩藏的自我，找到支撑自己的力量，学会爱自己也爱别人之后，毕淑敏老师告诉了我们画出自己的人生线路图的方法。这张关于过去、现在和未来的人生地图将成为我们该做什么、不该做什么，该怎么做、不该怎么做的指南，让我们学会坚持、学会努力、学会心平气和，也学会奋勇直前。人生的一笔一划都要由我们自己来涂抹，只要认真、努力，对自己有信心，我们完全可以活出精彩的自我。 如果我们无视心灵的负载，三色花就可能荒芜成一棵草；只要我们关注心灵的健康，一棵草也能开出绚烂的花。在《毕淑敏的成长课》中，我们能够收获成长的意义，也能够学会如何更好地成长，成长为自己希望的样子。

　　《毕淑敏的成长课》读后感(五)：成长必经路

　　《毕淑敏的成长课》以七个小游戏的方式来自我检测，对于成长的理解，自己是一个怎样的人？自己又想成为一个怎样的人？丰富多彩的人际交往又应该如何面对与选择？你人们都熟悉的游戏方式进行自我检测和思考，语言通俗易懂，故事简单明了看完之后不用深思，也知道其中的道理。 看第一章的时候，“祝你健康”这四个字在我脑海中久久无法忘记，不是因为这四个字有多难理解，而是看一个人是否健康，不是只看他的身体状况而且要包括他的心灵状况。这让我不得不想起，现如今，我们社会飞快发展生活压力不断的提升，很多人在心灵健康这方面好像偏离了许多。在不知不觉中，心灵却不健康了。就例如近期一个新闻好像是因为生活压力较大，从很高的楼层把电饭煲扔了下来。这不得不让我们思考她的心灵是否健康。很多人表面看起来健康，但是心灵不一定希望现在每个有压力的人可以多关心自己的心灵。方面如果真的存在问题，要及时排解。成人的世界里没有容易二字。 如果让你自己写生命线，你会把自己的生命定格在几岁？我想每个人都有不同的定义吧！就如同书中说他想把自己的年龄定格在45岁，因为她的奶奶就是在那个年龄里是的。他把自己的年龄定格在那个时间段，他就一直暗示着自己应该什么时候到了。正如作者所说，如若不是及时开导他，他可能在45的那年发生一场大病。可见心灵暗示对一个人多么重要。 “消极思维的人对事物永远都会找到消极的角度终能找到抱怨的借口，终究得到消极的结果而消极的结果又会逆向强化消极思维，从而使人成为更加消极的思维者。” “幸福是一种主观感觉你没有给自己的潜能一个正常发挥的途径，他怀才不遇，你就没有幸福可言。” 如果不拼一拼，怎么知道自己的潜力在哪里？给自己定一个合理的小目标，并且向这个目标不断前进。当然，如果我这个目标无法到达的话，也不要对自己丧失信心。成长有酸有甜，有成功有失败，那才叫成长，一帆风顺的，那不叫成长。经过风吹雨淋的成长，才更加经得起考验，不是吗？ 每个人都有自己的人生，每个人都能感知到成长的变化，每个人都明白成长应该面临的什么，不逃避，勇敢面对，那才是我们应该做的。 即使知道成长是痛苦的，我们依旧也要向前奔跑……

　　《毕淑敏的成长课》读后感(六)：毕淑敏的成长课

　　阅读完《毕淑敏的成长课》,为此颇有感触。人的一生何尝不是一直在成长？那些挫败我们的,将会使我们更强大。 在毕淑敏的朋友圈中,她得到的最多的祝福语就是一一祝你健康!健康是什么？是长寿？是没有疾病缠身？是身强体壮？是的，这.些的确是属于健康,只不过,它们只是健康的一部分。那么,健康的定义是什么呢？健康是一种在身体上、心理上和社会功能上的完满，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。 再说说成长,什么是成长？身高增高了一点？体重增重了一些？年龄的增长？同样，它们也只是成长的一部分,真正的成长,是你身体上、心理上和社会功能上的成长。当你能直面挫折与失败,那时候你也真正地成长了。就像最近热播的《以家人之名》中凌霄说的话，“当你内心改变,感受到生活的重量，那一瞬间，你就一个人悄悄长大了”,成长是一瞬间的事。 有人说，长大的画面就像蒙太奇电影，前一瞬间还是蹲着的小孩,站起来那一刻就变成大人了。实站起来的那一刻,你已经有勇气去面对一切的困难,而不是蹲着任由困难包围。“成长是一瞬间的事情,此-瞬间无所不有，下一瞬间无所不失”,村上春树如是说。成长是一场游戏,它是一场与自我的游戏、与他人的游戏,以及与世界的游戏。再把自我的游戏细分,就是我的五样是什么,谁是你的重要他人,和我是一个怎样的人。这三个小游戏是自我问答的游戏,认识自我、接受自我、热爱自我,这就是成长的第一步。 再说说与他人的游戏中的两个小游戏分别是你的支持系统和再选你的父母。可能会有人疑惑,怎么是再能说再选父母呢？父母养你这么大你却那么不负责任。有这些疑惑的朋友-定是没有认真看完,相信你看完后就明白了,所以请多点耐心读完。 最后一个是与世界的游戏,它也是分成两个小游戏，一个是写下你的墓志铭,另一个是生命线。看到第一个小游戏可能有读者朋友恼怒了,会说怎么无缘无故说什么丧气话!我想那是因为害怕死亡,人们常习惯用不详和丑恶来定义死亡,一提到这个词人们第一想到的都是负面词汇,可为什么人们不能像看到新生命一样去看待死亡呢？我认为那样将会让自己很轻松、更安心。 小草的使命是往上生长,同样,人的使命就是向困难冲。直面困难、能担重任,那就是成长。《毕淑敏的成长课》值得你一看。

　　《毕淑敏的成长课》读后感(七)：吾生有涯，行走无涯

最初见到“活在当下”，以为是鸡汤，最浅显的意义在于当下是你唯一能把握的，过去已经过去，未来还未到来。不过，如果没有读过《毕淑敏的成长课》，我们的理解多半局限于此。活在当下，不是不考虑过去与未来，而是让当下成为过去与未来之间的桥梁。通过对过去的分析，我们知道哪些方面是不完善的，通过对未来的展望，我们发现自己才是命运真正的主人。

走出自己的一分三亩地，有些人会感受痛苦、焦虑、畏惧，但是如果不走出，你与井底的青蛙又有什么不同呢。成长不就是不断走出自己的舒适区，来到陌生地带，以及将一个个陌生地带变成曾经或当下的舒适区的过程吗？ 真实的我是什么样的？会吃、会喝、会说话、会睡觉，还有别的吗？人类创造了两个极富个人色彩的名词——共性与个性。仅仅有生理上的共性，我们不足以成为“我”，我们还应该具有独特的心理特征，在同样的环境中，我们凭借着自信、自强、自尊、自立去创造出自己的业绩，发出自己的声音。此时，一半是海洋，一半是火焰。

走自己的路让别人去说，多么浅显的道理。早在唐诗中，不就写出了“天生我才必有用”“尔曹身与名俱灭”吗，为什么到了今天，时隔千年，我们仍然不愿意成为自己，用好自己手中命运的钥匙，去创造一个仅无绝有的自我呢？ 于是，毕淑敏带着我们去做游戏，在游戏中感知真实的我与理想的我、别人眼中的我是如何联系及其区分的。有些人不屑于做游戏，认为游戏中有虚伪做作的成分，但是结论恰恰相反，正是在游戏中我们放松了警惕，表现了人之为人的自然属性，我们才更加容易发现自己究竟想要什么。也许，在绝大多数同类的心中，名与利是不可或缺的，但是总有例外，名与利并不是其终极追求，至少毕淑敏在写作过程中是极度摒弃名与利，提倡我们回归自我内心。

成长没有标准答案，只有个性选择。诗与远方未必要好于眼下的苟且。正如不久前肆虐的YI情，就让我们看清楚了人与自然、人与人、国家与国家的关系。在进与退、是与非、正与邪、善与恶，并不是随心所欲的选择，而是一种基于价值观、世界观的发现，发现自己原来不是这个世界中可有可无的一分子，而是相信自己能在有限的生命中发出无限的光茫。

　　《毕淑敏的成长课》读后感(八)：七个游戏测试你的内心，遇见最真实的自己

无论到何时，健康都是测试一个人幸福的基础，身心健康的人在成长的路上总会比其他们幸福一些。一个人活着，要使自己的幸福最大化，而且要让别人因为你的存在，幸福多一些。

《毕淑敏的成长课》用七个游戏，七堂成长必修课，带领我们运用潜意识的力量，遇见并安置真实的内心，学会和自我、和他人、和世界温柔相处。

毕淑敏是我喜欢的女作家之一，她的散文健康充满活力，素材全部取之于平常人的生活，或许没有太多华丽的词藻，但是却让人读起来更加平易近人。她是心理学家，所以能抓住生活中难以发现的镜头，她总是能洞悉人心，写出让人倍感温暖的文章，令人身心舒畅。

人生中有许多的岔道口，一个选择代表着一条路，一条路则到达一方土地。每一条路所到达的地方都是一种新的生活，而这个选择不论是对还是错都取决于你想要过什么样的生活。生活中有许多的选择，小到吃饭大到工作，每一个选择都会影响一个人以后的生活状态，一个正确的选择可以避免一连串的连锁反应，而这个正确的选择需要你明白的一件事，那就是——你到底要什么？

谁是你的重要他人？通俗一点来讲，你的重要他人可以称之为你成长路上的贵人，他可以是你的父母，可以是你的朋友，也可以是你的爱人，你的工作伙伴、老师或是陌生人，这个重要他人的意义很广泛，可以说是在某种特定时间出现的人都可以是你的重要他人。它在某种意义上来讲是你一生中成长路上的灯塔，是你通往光明的领航人。

我是一个怎样的人？一个人最真实的一面只有自己看得到，而一个人想要获得幸福的基础便是认识自我、拥抱真我，接受自己的不完美，不因取悦他人而感到幸福，要时刻牢记，你的人生不是为了取悦他人而存在。

生命也许是这个宇宙中最伟大的因素。生命的孕育、诞生和延续在本质上是一种无比激动人心的过程。原生家庭对一个人的影响堪比重塑，既然父母无法选择，那么就在人生的道路上“寻觅”心仪的父母，探索自我、重塑自我，让人生的路线图更加顺畅无阻。

不管位于生命的哪个季节，年都是值得善待的。成长会一直持续，直到苍茫的一刻。无论对于三岁还是八十一岁，年都是平等而吉祥的，不同的只是我们的心情。

　　《毕淑敏的成长课》读后感(九)：成长的故事——读《毕淑敏的成长课》有感

毕淑敏老师通过“我的五样、我的重要他人、我是一个怎样的人、我的支持系统、再选你的父母、写下你的墓志铭、生命线”七个游戏，讲述了成长的七堂必修课，间接地告诉我们成长的路上看似烦恼多多、五花八门，其实都源于我们最基本的认识：如何看待自己、如何看待别人、如何看待世界，因为最简单的问题往往都是最难的东西。诚如印度谚语：认识自己，就能认识整个世界。认识自己不容易，七个游戏每次都是直达内心的拷问，在层层剥丝抽检中查找问题的根究，检视自我的灵魂，每次当想放弃的时候，都有一个内心在鼓励自己继续下去，因为这是成长的必经之路，更是一次对自己的考验。

成长是从生到死。没有人可以选择生，但是可以自由的选择死。有的人生的伟大，死的光荣，也有的人是生的懦弱，死的凄惨。不同社会人的生死不一样，但是生活在同一片蓝天下，每个人的差距不应该很大。如果差距很大，只怪自己还是襁褓中的状态，并没有成长起来。多看看《成长的烦恼》，也许你会有新的认识。“很遗憾比你过早离开，以后家里就拜托你啦！”，这是我写的墓志铭，淡淡的忧愁挂满脸上，死是必经之路，无处躲闪，本着既来之则安之处理一切事宜，好像心情也不再忧郁，对其他的选择也变的简单了，因为你死了，什么也带不走，光溜溜的来也会光溜溜的走。

成长是由小到大。随着年龄的增长，打交道的人、遇到的事情越来越多，社会关系也越来越复杂，有所得也有所失，生命中最重要的东西，每失去一件就会痛彻心扉，但是最终的选择总会是家里人，总会是自己的下一代。不止我这样，估计其他人也一样，当自己的生命与孩子相提并论、让你做出唯一选择的时候，你会毫不犹豫地选择放弃自己的生命，让孩子成为自己的唯一救赎。我们的父母把我们抚养成人、教育我们成才，无他，只为了我们过的比他们好，我们做了父母后，发现自己的唯一责任就是把孩子抚养好。领着他去学习技能，只为了以后的路能顺利一些，带着他四处旅游，只为了能和他有更多美好的回忆。这只是表面，更多的背后付出他不知道，虽然打着为了他好的名义干了很多事情，但最终的目的就是为了他好。 成长中好坏不分。当做生命线这个游戏时候，我预计自己活到70岁，不过等到真是70岁的时候，自己会在重新做这道题。回首过往，好事居多，事关自己的前途、家庭，坏事也有，无非就是家人的离世。生活就是这样，好事坏事都有，但是好事居多。展望未来，也是好事居多，坏事也有，这样才会公平。但是好事和坏事有时相互转化，看似好事却是坏事，看似坏事却是好事，就好比“祸兮福所倚，福兮祸所伏”。所以生活当中有着一帆风顺的境遇，一定要保持谦虚谨慎，当深处逆境中也不要气馁，因为总会有一束光在你身边。

　　《毕淑敏的成长课》读后感(十)：我们在游戏中重新成长

游戏不光释放了人们的想象力，还让人们在游戏中成长。

在《毕淑敏的成长课》一书中，作者毕淑敏就带我们，以七个游戏，来完成成长。让我们和内心的自己，让我们和他人，让我们和世界，学会相处。

游戏是人类的天性，正是如此，在游戏中更容易展示出，被现实所掩盖的真相，更容易让我们了解我们自己的内心世界。

这可以说是一本引导游戏书。在书中，我们跟随着作者，拿起笔，来做这些游戏。这七个游戏，分为和自我，和他人，和世界三大类。

在和自我的游戏里有我的五样这个游戏，就是拿笔写下自己认为最为重要的五样。

作者举例了曾经去监狱对女犯进行三八节演讲，也曾和总裁进行过谈话，她都与她们进行了这个游戏，而每个人都找到自己认为最为重要的五样。

很多时候，我们都忘记了最初自己想要的，随着在路上走的时间越久，越是忘记最初的想法。拿的越多，想要的越多，而最为根本的却忽视了。作者从心理学角度上为我们的游戏进行了分析，从而告诉我们原本自己的内心所想。

而作者以曾经合唱团女老师嫌她唱歌不好，却因为队形原因，要求她上场张嘴不出声，比赛取得好成绩，而她却造成了不会唱歌这一现象。虽说是小时候的事情，但是作者提起，当考北外附中的时候，她成为唯一一个没有唱歌被录取的。这个老师给她留下了深深的印迹。

这就是谁是你的重要他人这个游戏中，我们需要静心找出来的那个重要他人。而作者也在找寻了重要他人，自我抚平，然后竟然可以唱歌了。

作者指出，重要的他人，有正面影响，也有负面影响的。负面的，我们就自己抚平，一切都会好的。

在《毕淑敏的成长课》有一张很萌，很暖心，又现实的书笺。“风雨里做个大人，阳光下做个孩子”，在成长的道路上，我们努力前行，风雨自己挡，阳光自己享，人是需要成长的。

后来发现书中的插图，也颇为有趣，原来都是由林帝浣所绘制。比如人生太苦，所以我需要一些甜。比如天堂和地狱都在人间。

作者毕淑敏带领我们从《毕淑敏的成长课》里的游戏中，解放自我，重获新生，让我们成长起来。