《你只是看上去在陪孩子写作业 资深优秀教师告诉你陪什么怎么陪（辅导作业鸡飞狗跳，霸道总裁式带娃行不通了）》是一本由王莉 著著作，天津人民美术出版社出版的平装-胶订图书，本书定价：42.8元，页数：256，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《你只是看上去在陪孩子写作业 资深优秀教师告诉你陪什么怎么陪（辅导作业鸡飞狗跳，霸道总裁式带娃行不通了）》读后感(一)：《你只是看上去在陪孩子写作业》——你真的“陪”对了吗？
一晃孩子都四年级下了，很快迎来第一个学习阶段的重要时刻，小升初。可是很多习惯都没有得到好的培养，陪孩子写作业也成为了我的最大噩梦。不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，真是每每上演。而且，写作业问题还会严重影响我们的家庭和睦，教不好孩子的时候我就会跟宝爸发火，彼此都觉得是对方的错。
这本《你只是看上去在陪孩子写作业》从标题就开始扎心，很多时候我们真的就只是“看上去在陪”。全书分为了7大块，逐一为我们分析陪孩子写作业过程中遇到的各种问题。
第一部分就是直击心灵的，为什么你只是看上去在陪孩子写作业。从孩子二年级成绩开始下滑，我就一直在反思。但是因为不知道问题在哪里，就这么一拖再拖，一晃又过去了两年多。
看了书才知道，我居然犯了这么多错误。一是对老师布置的非书面作业不够重视，导致孩子的知识掌握不够全面。二是没有一开始就专心培养孩子的学习习惯，有些情况过于严格，而有些情况又过于宽松。没有统一标准，也没有和老师站在统一战线，让孩子对作业的态度一再发生变化。我们大人没有陪好，孩子学习不扎实，成绩下滑是必然的。
第二部分，关于陪写作业的六大误区。有些日常我还是很注意的，但是也从书中认识到了很多不足。比如最近，学校因为网课，老师布置作业就是比较简单的，每天顺延往后写生字，要求家长签字。我检查了一周 ，看孩子表现不错，上周就没有过问。到了周末我才发现，孩子居然大胆的空着好几天作业没写。这时候训斥也是无用的了，只能要求她找时间补上。
还有之前孩子上学时，我检查作业总喜欢直接告诉她答案，错的地方也从来没有问过她为什么。孩子不知道自己为什么错 ，就总是在同样的错误上一而再的犯错。
看完这两个部分，我内心真的是基本已经有点绝望了，孩子都这么大了，现在改还来得及吗？
幸好本书作者是经验丰富的老教师，随后的几个部分一一给我们困惑的家长指点迷津。书后有附录，针对语数英三门课按照年级分阶段， 详细的分享了把孩子陪成学霸的独家方法与窍门。这里我就不一一罗列了，感兴趣的一定要自己买一本来好好阅读。
真的很遗憾在孩子刚入学的时候没有这样的一本书，不过好在现在也不算特别的迟。即使有些难，也要努力坚持，为了孩子可以有更好的未来，也为了将来可以不需要继续陪孩子写作业。
《你只是看上去在陪孩子写作业 资深优秀教师告诉你陪什么怎么陪（辅导作业鸡飞狗跳，霸道总裁式带娃行不通了）》读后感(二)：实用
最近读这本书，对自己有些帮助，心情平和很多。思路打开，对待孩子的方法也灵活不少，收效不错。不是书评，就是摘抄一些有启发的内容吧。
做完作业后，为什么孩子发现不了自己的错误？第一感觉很难更改，犯了错误很难发现。所以从一开始就要认真、专注。但是怎么让孩子保持专注？
提高分数的动机不能过于强烈，dont try too hard. 关注倒U形理论。
对作业完成情况要奖惩并举，有明确的要求，如计时，书写，正确率，有检查。不要大人替他检查，告诉他错在哪了，让他自己找错了的地方。
反复叨念会使他失去自觉性，失去自信，爱太沉重会使孩子迷失。
独立性是需要训练的，而不是完全放手不管，完全由孩子自己掌舵。这是放任。
敢于让孩子承受结果。告诉自己，分数低是他低，不是我低。
让孩子自己复述，总结规律，多交流。
磨蹭的原因：无望、疲劳、成绩低、对作业没兴趣、缺乏自我安排、自由支配的时间过少。
措施：约定作业计划、观察他写作业的状态，浪费时间要有惩罚，环境清理简洁，减少关注，让他自己承担进度压力，
呵护敏感的孩子，帮助他建立自信，多多夸奖。
一起拼图，互相写信，建立交流信任的氛围。
兴趣培养也要有学习规划，也要有质有量有计划前进。
读书，大声读，讲书，复述，画出来。
记日记，画，文字，评价，等。
2020-11-30读完此书
2020-12-1 与老大班主任、数学老师谈话，老师很热情，很负责，给了一些建议。主要是让他自己找错误，多鼓励。
2020-12-7 本周作业完成情况有进步。效果明显。
《你只是看上去在陪孩子写作业 资深优秀教师告诉你陪什么怎么陪（辅导作业鸡飞狗跳，霸道总裁式带娃行不通了）》读后感(三)：如何告别写作业时“鸡飞狗跳”的局面‖《你只是看上去在陪孩子写作业》
“”如果不用上学那该多好，我不用写作业那该多好”可以说不用上学是八岁的小外甥小轩最大的梦想 没想到2020年，小轩的梦想竟然真的“实现”了，所以在没有上网课之前最开心的便是他了。每天上蹿下跳、呼朋引伴、招猫逗狗，玩得不亦乐乎。 可没想到一场网课打的孩子猝不及防，每天辅导作业时就沦为了大型的“不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳的现场”。 我记得姐姐曾说，她每天都在陪着孩子写作业，可为什么孩子的作业质量永远都这么差呢？ 让孩子写个作业更要的孩子半条命一样，拖拖拉拉磨磨蹭蹭，想尽一切方法就为了不写作业。 直到前几天我看到了王莉老师的这本书，《你只是看上去在陪孩子写作业》，我才知道为什么姐姐一直在陪孩子写作业，可孩子却一直不愿意写作业。 因为姐姐犯了书中所写的陪写作业的六大误区中的第一大误区。 父母最爱问的一句话——你写作业了吗？ 作者在书中说同样是一句，“你作业写完了吗？”一个作为事件的结束语，一个作为事件的开头与二者所起到的作用是不同的。 大概在一年前吧，我带着刚满八个月的儿子去姐姐家玩。期间已满八岁的小外甥央求我们带他出去吃肯德基，姐姐告诉他，吃肯德基可以，但作业必须得写完才能去吃。 大概不到一个小时，小外甥告诉我们他的作业已全部写完，于是我们便带着他出去吃了肯德基。 可接下来的周末，也未见小外甥写过一次作业，每次姐姐问起，外甥就说作业已写完，这个周末老师布置的作业很少。姐姐遂也不再过问。 可到了周一，大概是早上十点，姐姐便在家长群里发现了没做作业的孩子的名单里赫然写着外甥的名字，并且姐姐被老师在家长群里点名批评。 我一直不明白外甥为何说谎，直到我看了王莉老师的《你只是看上去在陪孩子写作业》一书，我才明白，外甥的情况跟书中王莉老师所写的那个小孩一模一样，姐姐工作忙，难免疏于孩子的管教，每次也仅是问一句，你写作业了吗？从不会真正检查孩子是否真的写了作业 久而久之，孩子便学会了“骗”自己的妈妈和自己，偷懒应付。 其实，作为父母，我们不能仅仅只是单纯的陪着孩子写作业，我们更应该深入了解孩子真正的需求是什么？ 孩子的理解力跟大人本就一样，只是本就来源于生活，可孩子还小，他还没有那么多来源于生活知识的储备，不能像我们一样快速吧知识还原进生活，所以，多一点耐心去陪孩子。 父母之爱子，则为之计深远，不要一不小心就变成《你只是看上去在陪孩子写作业》
《你只是看上去在陪孩子写作业 资深优秀教师告诉你陪什么怎么陪（辅导作业鸡飞狗跳，霸道总裁式带娃行不通了）》读后感(四)：陪学时，你真正了解孩子的需求吗？‖《你只是看上去在陪孩子写作业》
2020并不是一个好的开始，一场疫情打得我们猝不及防，假期的无限延长一开始最开心的便是孩子。 “”如果不用上学那该多好，我不用写作业那该多好”可以说不用上学是八岁的小外甥小轩最大的梦想 没想到2020年，小轩的梦想竟然真的“实现”了，所以在没有上网课之前最开心的便是他了。每天上蹿下跳、呼朋引伴、招猫逗狗，玩得不亦乐乎。 可没想到一场网课打的孩子猝不及防，每天辅导作业时就沦为了大型的“不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳的现场”。 我记得姐姐曾说，她每天都在陪着孩子写作业，可为什么孩子的作业质量永远都这么差呢？ 让孩子写个作业更要的孩子半条命一样，拖拖拉拉磨磨蹭蹭，想尽一切方法就为了不写作业。 直到前几天我看到了王莉老师的这本书，《你只是看上去在陪孩子写作业》，我才知道为什么姐姐一直在陪孩子写作业，可孩子却一直不愿意写作业。 因为姐姐犯了书中所写的陪写作业的六大误区中的第一大误区。 父母最爱问的一句话——你写作业了吗？ 作者在书中说同样是一句，“你作业写完了吗？”一个作为事件的结束语，一个作为事件的开头与二者所起到的作用是不同的。 大概在一年前吧，我带着刚满八个月的儿子去姐姐家玩。期间已满八岁的小外甥央求我们带他出去吃肯德基，姐姐告诉他，吃肯德基可以，但作业必须得写完才能去吃。 大概不到一个小时，小外甥告诉我们他的作业已全部写完，于是我们便带着他出去吃了肯德基。 可接下来的周末，也未见小外甥写过一次作业，每次姐姐问起，外甥就说作业已写完，这个周末老师布置的作业很少。姐姐遂也不再过问。 可到了周一，大概是早上十点，姐姐便在家长群里发现了没做作业的孩子的名单里赫然写着外甥的名字，并且姐姐被老师在家长群里点名批评。 我一直不明白外甥为何说谎，直到我看了王莉老师的《你只是看上去在陪孩子写作业》一书，我才明白，外甥的情况跟书中王莉老师所写的那个小孩一模一样，姐姐工作忙，难免疏于孩子的管教，每次也仅是问一句，你写作业了吗？从不会真正检查孩子是否真的写了作业 久而久之，孩子便学会了“骗”自己的妈妈和自己，偷懒应付。 其实，作为父母，我们不能仅仅只是单纯的陪着孩子写作业，我们更应该深入了解孩子真正的需求是什么？ 孩子的理解力跟大人本就一样，只是本就来源于生活，可孩子还小，他还没有那么多来源于生活知识的储备，不能像我们一样快速吧知识还原进生活，所以，多一点耐心去陪孩子。 父母之爱子，则为之计深远，不要一不小心就变成《你只是看上去在陪孩子写作业》
《你只是看上去在陪孩子写作业 资深优秀教师告诉你陪什么怎么陪（辅导作业鸡飞狗跳，霸道总裁式带娃行不通了）》读后感(五)：写作业，不是孩子一个人的事
虽然我的孩子还没有到学龄年龄段，但我一直知道，对于陪孩子写作业是很多家长头疼的问题。之前还看过一些家长非常抓狂的视频，在教孩子写作业的过程中，会遇到形形色色的问题，致使家长抓狂。这也是一个有趣的现象。
这本书我读完之后，觉得受益匪浅，因为他是从陪孩子写作业这个角度来指导家长如何陪伴的。看上去陪孩子写作业，仅仅是陪伴在孩子身边，但其实并不容易。在陪伴孩子写作业的过程中，家长需要做到很多要求。包括给孩子创造良好的安静的环境，培养孩子的专注力，以及让孩子养成好的学习以及做作业的习惯。 书中的每一章节都会运用一个真实的案例来引出所要阐述的问题关键。我在阅读这本书的过程中，会边读边思考，如果我是这样的家长，我会怎么做之类的。而实际上很多家长在真正面临陪孩子写作业的问题时，会毫无头绪，焦头烂额。其实不论如何在教育孩子的过程中，必须要保持一种冷静的态度。因为只有在冷静的时候才能更好的去思考。
陪孩子写作业，不是单纯的坐在孩子身边玩手机，而是孩子在写作业的过程中，家长也可以寻找一种学习的过程。在书中很好的举例，就是在孩子做作业的同时，家长绝对不能看手机，可以看一些书籍，营造一种在学习的气氛。这样孩子也会有一种和父母一起学习一起作业的感觉。而良好的环境也是孩子学习的关键。 虽然说理论很简单实际是很难，很多家长在反映教育孩子的过程中，真的很少能静下心来。我觉得这真的是需要家长一种忍受力和耐力的。教育是一个长期的过程，陪伴也是需要耐心和细心的。很多鸡血妈妈，非常担心孩子会跟不上别人，但其实每个孩子都有每个孩子的特点，不要总是以别人家的孩子来要求自己家的孩子。而且我也相信父母付出的越多，对于孩子来说会越有用。更多的陪伴也会让孩子有更好的发展。 最后我想说成功是需要付出代价的，每个孩子的努力和家长的努力都会在将来看到成果。所以我觉得要相信自己的孩子，也要相信自己，虽然过程是艰辛的，但只有付出才会有回报。所以每一位家长应该做好要陪伴孩子成长的心理准备。
《你只是看上去在陪孩子写作业 资深优秀教师告诉你陪什么怎么陪（辅导作业鸡飞狗跳，霸道总裁式带娃行不通了）》读后感(六)：《你只是看上去在陪孩子写作业》
现在因为当下这个情况，孩子都在家里蹲了太久了。听到身边人说得最多的一句话就是，学校什么时候开学啊，好希望“他/她”去学校。作为家长，她们表示已经管无力了。
“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”。可见孩子的家庭作业对家庭关系和谐起着不小的作用。何况这一连几月父母与孩子不仅要日日相对、斗智斗勇，甚至还要约束他上课，监督他写作业。这工作量怕是比上班大几倍。 只是这陪课业怎样才能陪好，这个标准虽然不好统一，但其中的一些方法、技巧我们还是该注意注意的。因为一不小心可能就会沦落到《你只是看上去在陪孩子写作业》了。 陪孩子写作业，同时也要注意培养孩子对完成作业的热情，培养孩子对作业的忠诚度。在这个过程中需要尽可能的耐心加平复情绪，避免独断专行带给孩子的伤害。首先要明白作业是老师布置给孩子的，不应该用成人的思维，要求不够成熟的他们做出最精确的解释。陪伴是个过程，应该注重孩子自己对作业的理解。
陪写作业不该是冷冰冰的你写作业了吗、拿来签名、做完这本习题、抓紧时间写作业、我帮你检查作业，这不该是推卸父母责任的一句“培养孩子独立性”。应该要清楚，并切懂得绕过这些误区。 应该用平和伴随着陪伴，这当然不容易。这就是父母需要与孩子共通成长进步的时候了，孩子需要长进的是课业，而怎么做好父母也是课业。 至于具体怎么做《你只是看上去在陪孩子写作业》这本书里说到了一些小技巧。言传身教，孩子在写作业时，身为家长也可以应对做出表率；要接受孩子“不会”事实；注意培养孩子解题思维，不要过分注重结果；控制自己的“强迫症”；做一个为自己戴氧气面罩的父母；给孩子创造一个安静的学习环境。 陪伴是要陪出孩子自信的人格，而不是一味的否定打击，陪出独立写作业的意识和好的学习态度，同时挖掘孩子的潜能。在这个过程中注意培养他独立整理书包、良好的书写习惯、认真完成非书面作业的习惯、自主思考的习惯、做事要有效率，不拖拖拉拉的习惯。
还有关于写作业的标准，检查作业的标准，奖励的标准，孩子对老师和妈妈说的怎么不一样的疑惑？这些问题也都是陪写作业需要父母家长思考的问题。 书的开篇序言有句“那有什么岁月静好，只是你的娃还没上学吧”可以说真的道出了陪写作业的不易，但是在我们要求孩子要学习要进步的时候，我们也应该要为这不易做出的改变！
《你只是看上去在陪孩子写作业 资深优秀教师告诉你陪什么怎么陪（辅导作业鸡飞狗跳，霸道总裁式带娃行不通了）》读后感(七)：一写作业鸡飞狗跳？那是因为你只是看上去在陪孩子写作业
“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，这句话似乎成了每个老母亲的心声，作为孩子妈，真的是不得不感慨：为什么陪孩子写作业就这么难呢？
不过，教学二十余年，多次获得优秀班主任称号和园丁奖的王莉老师却告诉我们，也许你只是看上去在陪孩子写作业。
为什么这么说呢？王莉老师透彻剖析了陪孩子写作业的6大误区，比如总是重复唠叨“抓紧时间写作业”，或者喜欢大包大揽“我帮你检查作业”等等，让我们看到了：其实父母在陪孩子写作业这件事上，可能会犯很多错误。
就拿很多孩子写作业都会出现的换习惯磨蹭来说，一部分父母发现这个问题，采用的解决方法都是简单粗暴的，那就是展现出自己的家长权威：赶紧给我写作业，不要再磨蹭了。
这样一说，孩子是可能拿起笔来开始写作业，但大多数都维持不了几分钟，就又开始东玩玩，西看看，心思不在作业上了。然后，父母又要严厉地盯着孩子，开始新一波的河东狮吼，到头来双方都筋疲力尽，备受煎熬。
而王莉老师指出，其实当孩子出现磨蹭的时候，我们第一时间要做的，不是要求孩子立马写作业，而是要先分析一下孩子为什么磨蹭。
是成绩不好，得到的表扬太少，让孩子觉得自己总是比别人差，所以想要逃避不想学习呢？还是孩子缺乏自我管理能力，专注力也不够？又或者是我们给孩子安排了太多的任务，孩子觉得就算做完了作业，也没有自己的时间，所以想要通过磨蹭来表示反抗？
看，小小一个磨蹭的坏习惯，就有这么多可能的原因，如果不清楚而一把抓，只想让孩子尽快做作业，那就只是“治标不治本”。而想要改变孩子磨蹭的毛病，就需要我们家长先“改变教育观念”，再通过找准原因，并和孩子做约定的方式，从源头上改变孩子的缺点。
还有很多关于陪孩子写作业的疑惑，我们都可以从王莉老师的这本《你只是看上去在陪孩子写作业》中找到答案。我们在教育孩子的路上可能踩到的坑，被一一列举了出来，对照着进行思考，才能让我们少踩坑，踩了坑也能爬出来。
说到底，我们为什么要陪孩子写作业，也许经过王莉老师的提点，我们会找回自己这么做的初心。是啊，我们不就是为了更好地陪伴孩子，为了让孩子成为更优秀的自己吗？
只不过在陪孩子写作业的过程中，也许是预期太高，也许是孩子不配合，我们却忽略了自己的初心，只想着孩子更快更好地完成作业，完成更难更多的作业，而把这本该充满温馨的亲子高光时刻，过成了孩子厌烦，家长暴躁的写作业时间。
但我们都是爱孩子的呀，所以，陪孩子写作业的这段时间，我们也要让它变得高效而充满爱，而不再是我们和孩子共同的煎熬。
《你只是看上去在陪孩子写作业 资深优秀教师告诉你陪什么怎么陪（辅导作业鸡飞狗跳，霸道总裁式带娃行不通了）》读后感(八)：我真的太南了
一直以来，陪伴孩子是最快乐的事情，在亲子融融中表达着对下一代的关爱与信任。然而，这只出现在学前阶段。当孩子从家庭走向学校，与同龄学生以及老师有了接触之后，你就会发现自己的话越来越不好使了。你要求他向东，他偏向西，还学会了顶嘴，说一大堆自以为是的道理，其实都是歪理邪说。
为什么孩子会变成这样，好似我们不是生了一个孩子，而是找了一个敌人，在我们每天拖着疲惫的身体回到家时，你会发现孩子把游戏放在第一位，学习放在第二位，几乎达到了废寝忘食的程度。问孩子今天在学校里学了什么，他会支吾半天，说都记在了作业本上，你进而一问，今天都做完作业了吗，他摇着脑瓜告诉你，他不记得老师布置作业了。这种感觉就好比他在你破碎的心上又撒了一把盐。 阅读《你只是看上去在陪孩子写作业》之后，才发现父母与孩子是缺乏沟通的，我们家长最容易犯的问题就是大包大揽，总以为自己吃的盐比孩子吃的米还多，所以以过来人的立场教育孩子要这样做、那样做，剥夺了孩子的思考与行动能力。孩子在家长眼中，不过是一个提线木偶。久而久之，他产生了逆反情绪也是在所难免的。
虽然我对陪伴孩子写作业这件事感觉很无奈，以为是我个人能力与水平的不足，其实通过大数据，我了解到在中国的学龄家庭中，有近九成的家长会辅导孩子做作业，但真正能处到母慈子孝、气氛融融的，却不足三成。如此大的悬殊，让我们有必要正视“陪伴”。 孩子一写作业，尤其是数学作业，那副抓耳挠腮的举止让家长不由想起了我们的祖先，与一只调皮的猴子没有区别，但是家长这时候如果不能平静心情，站在孩子的角度去对话，采取责骂或挖苦的方式，孩子一般会摔文具、就地打滚，甚至在你不注意的时候离家出走。如果要应对孩子在学习中出现的逆反期，书中告诉我们要尊重与理解孩子，那些作业不是家长与老师用来惩罚孩子的，而是开发孩子的智力与情商，让孩子早年培育良好的习惯，作为今后行走社会的基础。
最重要的一件事，是激发孩子的自尊心，而不是通过写作业去打击孩子，让孩子在没有阳光的阴暗角落自暴自弃，而是让孩子知道除了做作业，世界还有很美好的事物等待着他，对于学习而言，不是让他今后有立身之本，而是让他今后在三百六十行中有更多的选择机会，把学习作为孩子的权利，而不仅仅是义务。 《你只是看上去在陪孩子写作业》不仅仅是告诉我们是什么、为什么，更多地是引导家长如何行动，在孩子做作业的时候我们是作一个可有可无的旁观者，还是做积极参与的当事者，与孩子一起解决困难，树立信心，丰富阅历，成为一名热爱学习、终身学习的人。
《你只是看上去在陪孩子写作业 资深优秀教师告诉你陪什么怎么陪（辅导作业鸡飞狗跳，霸道总裁式带娃行不通了）》读后感(九)：怎样才是正确地陪孩子写作业
朋友圈里那些被“陪孩子写作业”折磨到内伤的朋友不在少数。每一个过来人都在奉劝我们：“陪孩子写作业的时候，一定要淡定！能不陪就不要陪，否则真的会心脏病。”真的这么严重吗？没有亲身经历的人真的体会不到，但凡经历过的人就好像做了一场场恶梦。
到底该不该陪孩子写作业？不陪，现在竞争压力这么大，老师也在后面催着，能不陪吗？陪，到底要怎么陪？才不致于让自己内伤。陪孩子写作业，真是一门技术活。
《你只是看上去在陪孩子写作业》 ，资深优秀老师告诉我们陪孩子写作业是陪什么，要怎么陪。这本书适合广大为孩子作业焦头烂额的父母们，让父母们读过这本书以后，能够冷静地思考一下，走出陪孩子写作业的误区，清醒头脑，理解孩子，以正确的方式陪孩子写作业，并且知道怎么陪。
这本书分八块内容，前面七章依次是通过案例分析那些只是看上去陪孩子写作业的错误陪伴方式，理性地归纳陪写作业的六大误区，再结合经验告诉父母怎么做到陪伴有道，紧接着分享了六大技巧、六大习惯，可以说这些经验分享很实用也很实在。作者理论结合实践，告诉家长们怎么做到正确陪伴，让孩子一生受益。正确的陪伴，也能让家长遇到最好的自己。最后一部分也就是第八部分，是附录，这是很多家长都需要的内容，这里有辅导语文、数学、英语的独家方法与窍门。
读这本书的时候，我第一眼看到附录就被吸引了。正好现在用得上，所以，先把附录的内容做了笔记。语文的学习、辅导因为年级的不同，所以模块的学习也有所不同。小学低年级侧重于学习兴趣和良好的学习习惯的培养，中年级孩子的语文作业辅导侧重于基础知识的巩固，阅读习作方面的引导，如果孩子的习惯、学习方法在低中年级的时候养好，到了高年级就会自觉许多，这时候，增加阅读量，培养孩子的习作能力，就是高年级孩子学习的重点了。
书中所列的辅导方式有针对性，条理清晰，无论语文、数学还是英语。像我们国内的家长很多英语水平有限，我们可以借鉴书上的建议，扩大孩子的英语阅读量，阅读者得语文，同理，阅读英语量增大对英语的积累、学习也是有很大帮助的。这里学习英语有几点我觉得挺管用的，除了大量阅读，还有就是学会自然拼读，就像学语文拼音一样学习英语，掌握了自然拼读，对英语单词的记忆就不成问题了，不论是辨识发音听力，还是反过来从发音来拼写单词，都能轻松实现。还有，利用零碎时间磨耳朵，英语阅读时家长也可以和孩子进行角色扮演等。
给我们提供了这些有趣又实用的辅导方式，其实也是在告诉我们怎么陪才是有效的陪伴。“家长的陪伴方式不仅决定了孩子的成绩，也决定了孩子的未来。”但是有的家长就是把陪孩子写作业这件事看得太重，一刻不停地陪着，孩子做的时候对不对，做完以后家长还负责检查作业，这样的结果导致孩子没有养成独立自主的习惯，养成依赖性，家长这样的陪不是好，反而是害了孩子的。所以很有必要读一读这本《你只是看上去在陪孩子写作业》 ，学习陪的正确方式。书中第四章，六大技巧，可以轻松点燃孩子写作业的热情，也不让家长成为有“陪伴强迫症”的家长。
好习惯养成不是一朝一夕的事，需要持之以恒，而这种坚持也需要家长和孩子一起去执行。六大习惯的培养是说给孩子的，但也是写给家长看的，家长不要一味要求孩子这些，自己也需要养成正确的“陪”的习惯。读懂读透这本书，可以帮助家长成就更好的自己，做能真正陪伴孩子成长的父母。
《你只是看上去在陪孩子写作业 资深优秀教师告诉你陪什么怎么陪（辅导作业鸡飞狗跳，霸道总裁式带娃行不通了）》读后感(十)：《你只是看上去在陪孩子写作业》：家长要注意这六大误区
陪孩子写作业这件事，许多家长的感受都是“人间历劫”啊。我感受最深的，就是初中三年。小学时期，说实话，我真没有太上心，对成绩也没有太关注。因为小学也就是学语文数学两个主科，作业怎么着耗时也不会太长，且，小学的时候孩子都还小，还算能听话。那个时候没有想过什么学习方法、写作业习惯以及课外辅导班啥的，那时候还对电视中许多节目提到的“放养式”教育感兴趣呢。
更重要的是，小学阶段真的没有压力。可是到了初中完全不一样了，课程增多，学习压力突然加大，作业变多，要求也更严格，并且初中面临着很大的升学压力，大家都知道有50%的高中升学率，其它的都分流去读技校读中专读职高什么的。所以我家是初中阶段才开始陪孩子写作业的。
我感觉，初中的老师真是特别重要，好在他们也特别负责。初中阶段对每个孩子都重要，这个期间是一个飞速的进步期，也是一个加速的淘汰期。
《你只是看上去在陪孩子写作业》如果早几年被我遇到，就完美了。
1：陪孩子写作业，陪的是什么？
要多鼓励，千万不要否定孩子，让他按照老师的要求来做，以他为主，家长只需要适当辅助就行了。
2：千万不要跟老师唱反调，家长说的要跟老师说的相一致。
3：完成作业是要标准的，要严格按照老师的标准要求来执行，一开始的时候特别不要放松，要养成正确的学习习惯和做作业的习惯。
4：不是盲目的写作业，要认真思考，认真检查，并且整理收拾自己的书包等物件。
5：学习要形成自觉行为，父母可以适当奖励，最好建立量化考评表格。但是完成作业，不能依靠奖励机制，还是要形成自觉行为。
6：陪孩子写作的六大误区
1）你写作业了吗？
只是简单的寻问孩子，作业写完了吗？如果写完了，就OK了。这里面是有问题的。我觉得我家孩子初中班主任的措施是很正确的，他让孩子们记录写某科作业的起始时间和结束时间，要看完成的时间，要考虑作业的效率和有效时间。因为许多孩子写作业爱拖着，在拖着的时候，那个状态是这样的：既没有放松玩，也没有用心学习，是一种时间上的浪费。
2）拿来签名
给孩子签作业要负点责任，第一你要观察他写作业过程中的时间效率问题，第二要帮他检查，第三要根据老师的要求来配合整理，字迹和排版也要有标准，帮他一点点进步。
3）给孩子加习题
加习题要适量，难度要适合孩子。
——是因为不了解小学生心理。小学生心智不成熟，要布置符合他能力要求的作业数量和难度，要帮助他养成好的学习习惯和写作习惯。六岁多的孩子集中注意力的时间是十五分钟左右。每个人都有先天的自我保护意识，孩子也一样。当作业量和难度超出他能力范围的时候，你懂得他为怎么做的。
还记得那条炸锅的朋友圈吗？”不要彩礼，嫁妆配好，送车送房，包办酒席，礼金全给孩子，唯一的要求是现在就接走，把作业给辅导一下，谁家的媳妇谁养？“
深有体会啊，果真是”不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳“。
4）培养孩子的独立性
父母去引导孩子，慢慢养成孩子的独立性。对孩子的独立性适当进行训练。
5）少重复这句话：抓紧时间写作业
换一种方式，换成提醒，适当的多提醒孩子，要快点完成作业。
6）让孩子自己检查作业
很多父母最爱帮孩子去检查作业，其实应该让孩子自己养成检查作业的习惯，这一点非常重要。因为检查作业的能力，是一项重要能力，会帮助孩子找到自己的错误，然后巩固知识。
《你只是看上去在陪孩子写作业》是北京市高级教师王莉，写给为孩子作业焦头烂额的父母们。好好读这本书，力争，我觉得只能力争吧：不吼不叫，轻松养育自学、独立、会学习的好孩子。
其实还是有难度的，不过要有信心，慢慢从严要求自己和孩子。一些好习惯要去坚持养成。记得孩子班主任在开班会的时候说，一个好习惯是可以养成的，因为一件事坚持做21天，就会变成习惯。所以，坚持就是胜利！