《精神病学》是一本由郝伟著作，人民卫生出版社出版的283图书，本书定价：30.00元，页数：2008-6，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
●非常考验解剖学和生理学的功底 可惜上这两门课的时候课时紧 神经-内分泌系统部分老师讲得很简略 再加上没修过药理 读起来略吃力
●还可以，然而精神病学的解释太笼统了，怎么能不提提佛洛依德等学术观点呢...
●我又重拾课本了！一个下午翻完了，发现我有中度抑郁，自杀观念，焦虑障碍，失眠症，性欲减退，创伤后应激障碍，偏执型人格障碍，分裂型人格障碍，反社会型人格障碍，冲动型人格障碍，边缘型人格障碍，表演型人格障碍，强迫型人格障碍，焦虑型人格障碍，
●Psychiatry 精神医学，这翻译.。。可能是本科教材，论述过于庞杂，未现精专。。。侧重于临床医学，实践的成分更多一些，基础理论不够深入
●背不下来！！！
●双相障碍自我剖析
●某大神用15页总结完了，我看完了。第六章说到，同性恋归类于人格障碍下的性指向障碍。也不知道外国是不是也是这样分类的。
●读完了7版的，内容较浅
1非常考验解剖学和生理学的功底 可惜上这两门课的时候课时紧 神经-内分泌系统部分老师讲得很简略 再加上没修过药理 读起来略吃力。太注重所谓的科学而把人体当做了机器去解剖，最后精神障碍病因只有大脑器质性病变和激素分泌紊乱，可悲。
2大学要灌输得东西太多，结果每门课都开得浮皮潦草，最后满脑子都是重点和答案，确乏活学活用的能力。
首先说一下其实我读的不是这一本，而是同名的另外一本医药学院校教材，但是豆瓣没有那本书，而且看目录设置什么的挺像的，为了备份读过的内容，把笔记记在这里
这是大致的最前面部分的内容主要是概括性分析病因。全书的内容非常的翔实丰富。看到有评论说有人总结了15页的读书总结不知道在哪里有呀
还有，本来是自己虚构的事，因为重复说了好几次，最后，连自己也信以为真，这样的人，实际也属于精神失常。疯狂者的机智、思考力、判断力都还存在，只是有关过去事件的证言完全不能信。《普曜经》是释迦牟尼的传记（《普曜经》中有一些内容是关于释迦牟尼的，但并非释迦牟尼的传记——编者注），其中写佛陀降生之时，全世界所有的病人都恢复健康，所有盲人都复明，所有的聋子都复聪，而所有的疯狂者都“恢复其记忆”。最后这一句话，不是很值得玩味吗？ 根据我多年的观察所得，似乎从事影剧工作（演员）的人患“疯狂”症的比率最大，这大概是由于他们经常滥用记忆吧。他们经常要饰演不同的角色，背诵不同的台词，所演的这些角色，相互之间不但毫无关联，并且互相矛盾。为了适应不同的人物和剧情，为了演得逼真，时刻都要练习揣摩剧中人物的性格，每天必得努力把自己全部忘却。因此，很容易引起精神失常。
大凡人们对有伤自己的自尊、愿望或兴趣的事情，都不愿去回忆。我们也很难下决心将这些事情置于理智之前，慎重小心地检查，并且有意无意之间总在摆脱、逃避它们。相反，愉快的事情，却经常浮现脑际，即使你想驱逐它，它也常无端来袭。本来，意志在智慧之光的照耀下，自然地会反抗自己所讨厌的东西，这种抗拒造成一个空隙，疯狂因而闯入心中。之所以如此，就是因为所有新发生的讨厌的事情，都会被理智同化，拨开其他的满足，在有关我们的意志和利害的真理体系之中，占着一席之地，到最后，上述的新事件反而大都不能让我们感觉痛苦了。
以上所述疯狂的起源是，心里万般无奈地把某件事“豁出去”，然后由其他的事情填补进去，才可能发生。还有一类，过程恰与此相反，那是某事项先进入脑海，但心中既有的观念或事件，又迟迟不出去。这种过程是由于疯狂的“诱因”经常萦绕在脑际，以致不能脱离才发生的，例如，很多由恋爱而引起的精神失常如色情狂，就是因为太想不开，始终纠缠在其中的缘故。 此外还有一种，由于突发的恐怖而引起的疯狂，也是属于此类。这类患者，因为拼命把持恐怖的印象，所以其他的思想，尤其与之相反的思想，无法表现出来。这两类经历，并没有任何差异，就是说两者的共同特质是：不能整齐划一地做有系统的回忆。这种回想是我们的健全和理性成熟的基础，以上所述是关于疯狂原因的过程差异，如果能正当批评和适当运用它的话，这是把“真正妄想”进行分类的尖锐深刻的根据。 以上，我专谈精神失常的心理原因，即由于外在的、客观的机缘所导发的病因。此外，还有纯粹生理的原因，那是因为脑髓或大脑皮质的畸形，或是部分组织的分解，以及其他器官的疾病而影响及脑髓。错误的直觉即各种幻觉，我们在后面再略做介绍。精神和身体虽各自都能导致疯狂，但两者大抵是互为因果的，尤其，精神方面常会影响肉体。这和自杀的情形相同。本来，单是外在的机缘很少会厌世自杀的，多多少少都掺杂一点儿肉体的不愉快，这种不愉快的程度，也决定了外来机缘的大小强弱。
《精神病学》读后感(四)：《精神病学》读后感
《精神病学》读后感
主编：郝伟
副主编：于欣 许毅 吴爱勤
人民卫生出版社
2011年1月第6版
经过真切地与精神病患共处一年之后，同时这半年重新再读《精神病学》，我想我已经可以更加清晰、自信地面对精神病患？但恐怕暂时未能。无论如何，实际生活中面对精神病患者的无能感、无助感，还是注定存在，那也是一种深深的绝望感。大概这本身就是精神病患者的这个客观事物概念所必然蕴含的东西。如果这个世界没有了绝望，那么，这个世界也将没有了像精神病患者这类客观事物。绝望之于他们精神病患者，它代表的是一个世界、全部世人所抛弃、离弃的黑洞，注定是消极的，比ICU（重症监护室）更不如的地方。这之于医院里面的产房，那种生命的起始地方大概是光谱中的另一个极点，无可奈何。
CCMD-3于1996年开始编制，转眼20载，仍未见有新版的CCMD-4的出现，1994年DSM-4,已于上年（2014年）更新到DSM－5.真的好难不为中国感到自卑，很期待新的CCMD-4，哪怕只有一个名字的形成，那也会让以此为基础的本书的后续版本，将有更大的价值感，同时期待ICD-11的出版。（本书p.13）
总论
53万字的专业著作，十多位的作者，到现在我也不是很确定自己到底掌握了这本书的多少内容。到底是我把它当作一本教科书，虽然事实上它也是一本教科书，其实我或许不应该如此严肃地对待如此等等之类呢？
主线是总论：分类诊断标准――症状学――精神科检查诊断学。支线是各论：器质性精神障碍――精神活性物质所致精神障碍――精神分裂症――心境障碍――神经症――分离转换障碍――应激障碍――心因性生理障碍――人格和性心理障碍――危机干预――儿童少年期精神障碍（精神发育迟滞、孤独症ADHD）。治疗学：药物治疗――MECT――心理治疗（一般疗效机制、特殊疗效机制；维持技术、变化技术）。其他边缘交叉学科：精神病康复――精神障碍司法鉴定。
基本上如此，我按照自己的理解与焦点，把《精神病学》的目录稍稍地理顺了一下。其中分类诊断标准、神经症、人格障碍是比较复杂，它的复杂性在于定义不是特别清楚。很多概念似是而非，包含各种各样没有太大的确定性的东西。往往是借助一个非常长的病程，加上一堆没有多少内在逻辑关系的症状，来指代或者定义一个疾病，例如社会紊乱型人格障碍、疑病症。我想表达就是好难理解以及操作。
各论一
看到第十五章，儿童、少年期精神障碍，似乎与前面章节，各种典型精神障碍，例如精神分裂症、抑郁症、神经症，有很大的不一样：这章里面的各种的病种的诊断、定义更加含糊不清。精神发育障碍，与广泛性发育障碍，本质区别到底是在哪里？很难理解，而广泛性发育障碍的孤独症、Asperger综合征、Rett综合征、Heller综合征，有怎么区分理解呢？定义不清，病因不明，表现不确定，治疗更没有。可以使用的方法，只剩下特殊教育为主的处理方式。
另外这些真的可以叫是病吗？比起一些具体的躯体疾病，例如冠心病、糖尿病等等，儿童青少年期精神障碍可以说是一种不可以破解的社会问题，那样可能更合适一点。
ADHD在这里面比较可能属于想象中的理想病，可治，有办法，有药，而不是无能，让医生觉得无能。可能这是一个赚钱的好噱头，治不好的、断不了根的病，才可以赚最多的钱。所以什么特殊的教育、培训机构，就针对此，让快要绝望的家长们，发疯似得投钱，去参加那些吹嘘得神乎其神的培训项目，可悲的不仅仅是病儿、家属，还有这个病得很重的社会。
各论二
到了第十八章，应该说是到了最不实质，亦不实用的最后的两章，精神障碍的预防和康复、精神疾病相关法律问题。这些主题，适合上电视演讲，毕竟这是那么的近似政治般的假大空，形式主义。
事实上这两章于实际中是很难量化式操作的，而第十七章心理治疗，如本章作者赵旭东先生所言，是过于简单，毕竟限于篇幅，其中系统脱敏与满贯疗法仅有几段文字表述，其实仅这个主题，足可以写一本专著论述，可惜了。回到精神障碍的预防和康复，太难举国实施，就现实感而言，基本上虚有其表为主啊。
其他随感
·······这里省略几百字········
Dick_Zhao
佛山
20151007