《小孩的神秘生活》是一部由孟佳执导，昂米诺 / 白曼可 / 王昱尧主演的一部纪录片类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。
《小孩的神秘生活》影评(一)：小
《小孩的神秘生活》是国内首档儿童行为解密纪录片。节目用固定摄像头捕捉4-5岁孩子们在幼儿园的生活，内容真实自然，全程无干扰。看孩子们用最纯真的心探索世界，一步一步建立起他们的小社会、学着交朋友、学着正确地表达自己、学着处理冲突和解决挫折，最后像小大人一样，学着团队合作、互相帮助。2位儿童教育专家通过全程观察，对孩子的行为给出科学客观的分析和解说，帮助大人潜入孩子们的小宇宙，破译儿童行为心理密码。
《小孩的神秘生活》影评(二)：别像看待娱乐产品一样看待那些孩子
各行各业都在讲究融合的时代下，《小孩的神秘生活》把“小朋友”和“心理学”放在一起，这绝妙的想法可谓赚足了观众的眼球。
纪录片的真谛在于真实、客观。为了达到这两种状态，弗雷德里克·怀斯曼恨不得变做一只墙壁上的苍蝇。可以说，对于纪录片而言，越真实，其价值就越高。从这个维度讲，《小孩的神秘生活》把教室里装满了摄影机，很好，很真实，这本无可挑剔。
可它偏偏安排了两个专家，躲在监视器后，对着孩子们“指指点点”，这便使得片子不那么客观了。再者，《小孩的神秘生活》除了是一个纪录片，它还是一个真人秀，不可避免的要面向大众，甚至对于出品方而言，“围观”的人越多越好。这时，专家的解读一定程度上会诱导观众去评价那些孩子，窥私欲也好，娱乐也罢，《小孩的神秘生活》不可避免的把孩子们暴露在了舆论之下。心智完全的成年人在网络世界里面对各色评价尚不能做到丝毫不被影响，何况小朋友呢？
我们都知道童年是人的基础，一个人不论长成什么样，都会带着童年经历的影子。片中两位专家对孩子们庖丁解牛式的剖析、屏幕前观众的看似漫不经心的“弹幕”、“评论”，都在影响着孩子的成长。
我不是说这样的片子是不好的，存在即合理，事实上，《小孩的神秘生活》是个伟大的尝试，它有着很大的实验意义，也代表着我国电视节目的多样化，我只是担心孩子。故而对这个节目的观众有了更高的要求，恳请：语前三思。
一口气看了两期，第一期的孩子最顽皮如昂米诺，也是在可以容忍的边缘反复试探，同时看到她圆嘟嘟的脸就立刻消气了，就在我预测下一期还是这样暖心的节奏时，立刻被回马枪打的措手不及，打破我对节目中熊孩子熊且可爱的认知，仿佛他们在你的太阳穴尽情蹦迪，挑战着你的神经。
说句题外话，当我自己是小孩子的时候，我反复试问，为什么不能温柔的对我们？
ut now，作为一个冷静克制的成年人。孩子不听话怎么办，多半是欠打呢（微笑.JPG）
毕竟我们以为自己是这样的
实际上父母眼里我们是这样的
视角判断转换，而攻守之势异也。我们已经开始用社会规范和道德标准去看一个四岁的孩子时，觉得他们常常挑战极限，但有一个重要的问题，他们是否有这样的意识呢？
当我们反复去问，你为什么不遵守规则，你为什么要撒谎，你为什么要自私，可是他们真的认可遵守规则是好的、不应该撒谎、朋友要分享的价值观吗？
看这期节目的心情绝对起起落落，但于子铄的行为轨迹实在让我印象深刻，世界并没有真正的感同身受，我却开始理解他的心理。
开始，他是让人血压飙升的孩子典范，气哭同伴、破坏规则、撒谎、自私.......他的行为选择似乎非常好猜，却着实在最后让人意想不到。这大概就是他成长的隐形摄像机，你把熊孩子的心思、心酸、犹豫和挣扎尽收眼底。
于子铄就像小时候常会遇到的调皮男生，不乖不完美的孩子，不听话也“坏”的不彻底。他在对错之间踌躇，在是非边缘试探，幸好这一切被镜头记录下来，才发现是一个误入歧途但不断尝试变好的孩子，他不是娇憨可爱的人气萌娃，但他真实的让人心疼。他不自律，想吃糖果就犯规拿满满一盒，分给同伴的巧克力也很少，但看到同伴认错被夸奖后，他才第一次意识到认错是对的，诚实是会被夸奖的，从心底里渴望认可和关注的他开始承认自己撒谎了，开始承认自己作弊了，那一刻他打动了急于给他贴标签的我。
他的父母一定灌输过类似的道理，但直到他自己真实经历才认可相信，所以每一个想要磨碎嘴皮却留下唠叨印象的家长，冠冕堂皇的道理他们从来是被动接受，但要认同这个价值体系却需要教育的实践。
节目的开头，采访他关于规则的问题，他认为父母是骗人的；中间小鸟要他讲一个故事，他说“爸爸很忙”；最后父母的采访出现后，这个孩子成长拼图终于变的完整了。我突然在想，他会不会在哭的时候，被人呵斥“你就知道哭”；他会不会期待了好多次父母的承诺，才说出他们是骗人的；他会不会质疑为什么你们骗人却让我诚实呢？
如果他曾对美好有敬畏之心，父母不要让原则走下神坛，孩子对这个世界的信任感如此易碎，请一定耐心呵护。
节目最后，他看向曼可，犹豫了好多次，还是把零食分享了出来，一颗姨母心被他的举动软化了。
他兜兜转转，终于想要成为一个更好的自己。所以，亲爱的不完美小孩，我们都会耐心的等你。
《小孩的神秘生活》影评(四)：那些会喊“朋友，加油”的小屁孩们，都有一颗闪光的童心
看完第一期忍不住上来说两句。
开始以为，这部号称首档儿童行为解密的纪录片形式大于内容，毕竟“三岁四岁狗也嫌”，把自我意识尚在萌芽、正处于叛逆期的小屁孩们圈在一起，如果不是节目组自讨苦吃制造灾难，那便只有一种可能，来参加节目的都是经过层层筛选的“别人家孩子”，早慧且乖。毕竟只有在这样的条件下，成年人才有额外精力去用心感受孩子们如水晶般澄澈透明的童真童趣。
这种设想很快被昂米诺piapia打脸。
从进门的那刻起，这个齐刘海圆圆眼的小姑娘就展现出“熊孩子”的本质：按照规则，每个到来的小朋友可以拿到一颗巧克力球，她则完全熟视无睹，吃一颗拿一颗；边吃边吐口水，且人来疯，小朋友的阻止令昂米诺变本加厉，吐得愈发起劲，帝利在一旁真相“你们越说她，她吐的越多”；当众大喊大叫，用手抓蛋糕并吃得满头满脸。
这样的昂米诺，不禁令人联想起，过年时候来家里摔手办、折口红、讨要毛绒玩具不给就坐地大哭的熊孩子。除了叫苦不迭，当面甚至私下议论父母疏于管教，真的没有对付熊孩子的办法？又或者，随时有一万种可能出现的幺蛾子，每种都足以令人心跳加速血压飙升永远都不安分的小屁孩，真的就没有丝毫可取之处吗？
就像两位儿童行为研究专家何洁、沈尹婧说的那样，3-4岁的孩子正在经历人生当中的第一个反抗期，所以昂米诺本能地与老师对抗、与家长对抗，通过挑战权威和规则的方式，找到自己和他人的不同。透过儿童行为研究专家的视角，“熊孩子”惹是生非的心理动机找到了。
在明确“反叛”作为儿童成长的必经阶段之后，帝利、一诺、曼可、昱尧以及昂米诺展现出超出年龄的同理心、纯粹得发光的童真，已经足够让身为成年人的我自愧不如了。
昂米诺不敢踩气球，王昱尧主动站出来帮忙，被问到喜不喜欢昂米诺，为什么要帮助她时，王昱尧的回答直接而真诚：不喜欢昂米诺，帮助她是因为男孩要帮助女孩。小朋友的世界也有清晰明确运转规则，虽然我不喜欢你，但如果帮助你是我的责任的话，我还是要去做。即便是成年人也难免陷在个人情感和事理规则中打转，却不曾三四岁的孩子已经想得清楚明白并且大大方方付诸实践。
苦瓜汁环节，一诺因为太苦哭出来，曼可自告奋勇来分担。即便在拿到苦瓜汁以前，这个梳着蘑菇头扎着朝天揪的小姑娘已经在想象味道时五官皱成一团，但为了帮助朋友，她还是义无反顾地捏着鼻子喝掉绿色的液体。
本一万个不情愿的昂米诺，在得知，喝光苦瓜汁可以为一诺拿到牌子的时候，这个之前一直表现得非常自我的小姑娘竟然也有样学样地捏起鼻子把苦瓜汁灌了下去。这时候，周围小朋友的反应竟然令身为成年人的我红了眼圈：他们先稀稀拉拉地，然后整整齐齐地喊“朋友，加油”，边喊边着短短胖胖的小手打着节拍。
建立起你我他分别，难以明确各人与集体观念的三四岁孩子，竟然燃起“团魂”，是不是一件特别不可思议的事情？更不可思议的还在后面，不能碰糖果机的考验中，又是昂米诺，自顾自打开开关，彩虹糖瞬间喷薄而出。当时我在想，坏了坏了，其他小朋友一定会让昂米诺单独向老师认错的。
儿童世界的单纯却总能大大超出成年人的想象，面对不知所措大哭的昂米诺，一脸震惊的王昱尧第一反应是“不是因为你，是因为咱们。”这句话，这个小小的男子汉重复了三次。守护糖果机，是他们共同的任务，现在出了问题，那就大家一起承担。试想一下，如果换做成年人，又有多少人的第一反应不是推卸责任，而是勇敢站出来成为集体的一份子，共同分担呢？
与其说，这是一档让新手父母走进孩子内心世界的节目，倒不如将它看作是一面通过孩子澄澈无比的童心，反观成年人行为的镜子。“有一个你，从未长大”，属于孩童的纯粹、真诚，值得每位成年人用爱呵护浇灌。同时不妨换个角度，让小屁孩们做领路人，跟着他们脚步重回童年，重温长大的过程，或许有全然不同的收获。
《小孩的神秘生活》影评(五)：重启内心柔软的部分，做一个更好的家长
作为一名高中心理老师，我平时主要和高中生打交道，最近朋友推荐我看《小孩的秘密生活》，我发现这个主打幼儿教育的节目很有吸引力。这个节目，对学龄前儿童的语言和行为进行真实记录，对于家长和老师都非常有教育意义。
主打萌娃的节目其实不少，但多数是孩子和家长一起活动，看的是家长对孩子的教育过程，比如曾经非常火爆的《爸爸去哪儿》《爸爸回来了》。而《小孩的秘密生活》采用隐秘的镜头拍摄，观众看到的是没有成人在场的时候，孩子之间最真实的互动。节目用几个有趣的游戏测试了孩子们多方面的能力，比如规则意识、抵制诱惑、亲社会行为等。小嘉宾中的王乐頔和于子铄的表现，对比非常强烈，给人印象最深刻。
一、最初印象——强烈的攻击意图
在画图游戏中，老师安排昂米诺和政尧一组，于子铄和李翰熙一组，昂米诺和政尧对色彩是不做选择的，李翰熙和于子铄围观时表达了不满。先挑剔云朵应该是白的，太阳不应该是橙色，于子铄收走了画笔，不让昂米诺画画。
冲突升级了，于子铄突然指着昂米诺说：“我讨厌这个昂米诺。”并通过夸政尧好看，打压昂米诺的自尊。于子铄的攻击引发了政尧的模仿，被大家排斥的感觉，导致昂米诺崩溃大哭。李翰熙说“你去安慰一下昂米诺，男孩不应该欺负女孩子。”可以看出李翰熙能照顾到其他人的感受。
在老师来调解的时候，于子铄仍然语言攻击。除了担心昂米诺被伤害，我不禁想到，于子铄这样刻薄冷漠的言辞，是跟谁学的？“丢人!”“哭哭哭，就知道哭!”于子铄的这两句话，我仿佛看到他也曾经被家长这样训斥。不允许悲伤或者恐惧情绪的表达，会导致孩子变得冷漠。
后来对着镜头，于子铄说出了自己对昂米诺不友善的原因：爸爸和妈妈对他的承诺没有兑现，他觉得受到欺骗。老师问：“所以你不想好好表现？”他说：“嗯”。家长是孩子的第一任老师，被欺骗的孩子，也会开始欺骗他人。但我始终觉得，这不是根源，孩子的冷漠言行很可能源于模仿。
二、规则意识的形成
幼儿的规则意识的养成，对于后续的学习生活非常重要。
扔骰子拿糖果的游戏，必须两人都扔到6才可以拿1颗糖。王乐頔组严格遵守规则，两个骰子都扔出6才拿糖果，政尧想作弊都不行，最后王乐頔组只有一颗糖。女孩们的小组扔骰子时没有很严格，但是遵守了“一次只拿一颗糖”的游戏规则。于子铄组从一开始就无视规则，先是作弊获得两个6，后来连骰子也不扔，直接上手大把抓糖，装满小罐子。对报时小鸟说的“我看到啦”警告充耳不闻。
最后检验游戏结果的时候，大家的罐子空空的，唯独于子铄手里是满的。面对满满的罐子，于子铄和李翰熙不肯承认自己作弊。老师再一次追问，王乐頔指出自己小组的政尧有一次作弊行为，老师没有惩罚，还表扬他们诚实。承认错误不会被惩罚，于子铄才开始坦白自己作弊了，李翰熙捂嘴不让他说，李翰熙对承认作弊是最恐惧的，甚至躲到了椅子后面，他的家长可能对孩子使用过比较严厉的惩罚措施。
缺乏规则意识，在学龄阶段将会带来不利影响。可能是上课无法遵守课堂纪律，也可能是抄袭作业。学习困难的孩子，往往就是这样诞生的。如果想让孩子诚实一些，不要用暴力或者恐吓，否则孩子将选择用新的谎言掩盖旧的谎言。
三、诱惑力测试
儿童心理学有几个著名的诱惑力测试实验，根据孩子抵御诱惑的能力，和孩子长大后的成就做联系对比。能够延迟满足感的孩子，将来的成就可能越大。
节目组安排了一个保护小动物游戏，箱子里有小动物，不能打开箱子，以防小动物受伤。王乐頔严格遵守规则，保护小兔子，政尧想要打开箱子看看，因此二人发生了冲突。面对冲突，王乐頔比政尧成熟很多，也勇敢很多。政尧打人，被反击了就哭泣，但王乐頔可以在面对激烈冲突时，很冷静地表述自己的要求：不可以动箱子里的动物，你不动我就不打你。他有一定的领导力潜质，逻辑清晰，事后也意识到动手是不对的，能够反思自己的行为，心智明显比较成熟。
接下去的数糖果游戏，几个孩子都做到了不作弊。鹦鹉诱惑孩子们，要给出正确答案，王乐頔听见了鹦鹉的话，承认自己想知道答案，但是不让鹦鹉说出答案来。能直面自己的欲望又遵守规则，这个孩子非常了不起。
于子铄又一次无法拒绝诱惑，为了得到正确答案，给小鸟跳街舞，给小鸟讲故事。于子铄讲了一个爸爸不能陪他的故事，配上家长的一番话，也许观众们在忙着感动，我却担心，按这样发展下去，他的规则意识会荡然无存。
四、分享游戏
儿童的分享观念是需要引导的，如果听之任之，孩子在家“吃独食”的现象会一直持续。
分礼物的游戏就在测试孩子们的分享意识。7个巧克力星球杯，分别放进两个盒子，一个是自己的盒子，一个是队友的。女孩们给别人分3个巧克力，自己留4个。王乐頔给对方2个，自己留4个，因为有一个被他当场吃了。于子铄留了6个，给别人1个。老师问原因，他说“我寻思，在家我也这么抠啊。”李翰熙把7个巧克力全给了米诺。在分享这一块，他表现得特别的温暖。
米诺拿到7个巧克力非常开心，其他小朋友也很羡慕，王乐頔很快就观察到了这点，把自己盒子里的巧克力都给了政尧。政尧从失落到开心，直到后来叫王乐頔“大哥”，二人关系变得非常亲密。正面榜样的力量是非常强大的，小朋友的模仿能力远超过我们的想象。
成人的分享已经带有交换资源的意图，4岁小朋友出于善意的分享就显得非常珍贵，学会分享有利于建立良好的社会关系。
五、勇夺海洋球——看得见的成长
这个游戏的结局是于子铄队赢了，获得了下午茶点。看着他们俩怡然自得地享用茶点，王乐頔带着政尧过去问，可以不可以一起吃，获得了于子铄队的同意。这个举动，可以看出王乐頔懂得变通，也很有胆量。女孩们坐着，羡慕地看着男生吃东西。可能感受到了女孩们的羡慕和失落，于子铄过来邀请女孩们，他在这一系列的游戏之后，有了明显的成长，开始懂得分享，能看到其他人的感受。
这个节目的镜头，多数发生在没有成人在场的情况下，小朋友们展示的是最真实的一面。节目组非常坦诚地保留了孩子们的冲突、自私、撒谎等画面，对已经做了家长或者将要做家长的人，非常有启发意义。做大人太久了，我们会忘记自己曾经是怎样面对这个新奇的世界的，这个节目会让你重启内心柔软的部分，做一个更好的家长。