《智慧父母的育儿攻略：父母与孩子互动的实操手册》是一本由著作，出版的图书，本书定价：，页数：，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《智慧父母的育儿攻略：父母与孩子互动的实操手册》读后感(一)：有爱才有智慧父母

　　看贝妈的这本《智慧父母的育儿攻略》的过程中，心里有千言万语亟待发泄，但是看到最后反而释然。序言三篇，奶爸、优秀教师、贝妈，一人一篇，给我一种此书起点甚高，不读就是损失的错觉。而尤以优秀教师的让我产生了玻璃心，思考母亲这一职位的神圣与狭隘，继而推翻奶爸的某些言辞恳恳。

　　是否先得作为一位母亲，才是育儿过程中必不可缺的一环？是否只有深刻的认识到只有母亲，才能改变一个孩子的身心乃至他的未来？是否不作为一个母亲，就不配拥有女性这个角色所赋予的其他色彩？或者说，非女性不能培育出一个优秀的小孩？贝妈的话及时打断了我即将钻入牛角尖的心。

　　“我不是一个完美的妈妈，孩子也不是一个完美的孩子，所以本书不是教您成为完美的父母或教出完美的孩子，而是让我们成为一个尊重他人、温暖而鼓励的人。”

　　教书育人，首先得自己做个人，一个公正不失偏颇，不带有强烈个人色彩或是角色赋予的权利色彩，单单纯纯就是一个人，一个和被教育的人平等地位的人。都是第一次做人，谁都不比谁高级，大可不必一上来就站在教育的最高点指点江山，激扬文字。每个父母都是第一次做父母，谁也不比谁更强，有些父母思想觉悟更高走在别人前面，比如说贝妈，但是也不要因噎废食随意母性至高，比如说“优秀教师”。

　　我思即我写，我希望我写下的文字不会让有可能看到这些文字的人心理不适，也不会将本就岌岌可危饱受误解的女性独立和极端主义挂钩。贝妈历时三年锤炼的书是好书，如果因为一些不恰当推荐话语，让读者打了退堂鼓，才是真正的损失。

　　《智慧父母的育儿攻略》的内核，就像贝妈自己说的那样，只是为了每一个看书的人变得更加美好温暖，成为一个心里有爱，也善于表达爱的人，然后才是做一位合格的父母。她的30个育儿攻略，15个经典养育难题案例，以及10个复盘练习，都是为了让为人父母的更能体会一个孩子可能会有的心态。我们不会作为一个总是嘴上说着“为你好”的专制统治者，而是一个用行动说着“你好我好大家好”的合作共赢的伙伴。

　　贝妈列举的例子发生在每一个我们作为孩子的时期，同时也发生在我们作为孩子教育者的时期，因而在引起我们的共鸣的同时，也让人幡然醒悟：原来我们早已不知不觉成了我们孩童时期最讨厌的人。上一代的影响让我们不知不觉就开始对下一代恐吓专制，偶尔良心发现只是让下一次的爆发更猛烈，我们似乎还没有学会做一个孩子，就被迫推上了父母的位置。我们也曾调皮捣蛋，天真烂漫，我们应该是最能理解孩子的心态的人，却在时间的冲刷下，被复刻成了千千万万的父母，说着千篇一律为你好的话，实则是孩子不如我意我便不爱他，甚至辱骂责怪他。说好的毫无保留的爱，变成了有条件才给与的爱，这样的我们还怎么能指望我们的孩子听话，他们只会害怕并在高压之下或反抗或毁灭。

　　万幸还有像贝妈这样的妈妈，真真正正毫无保留的爱自己的孩子。爱他就要理解他，和他站在同一位置上思他所思，想他所想，以平和宽容的心态对待他们，我们都是第一次为人父母，为人子女，做得不好才更要互相多多担待。

　　《智慧父母的育儿攻略：父母与孩子互动的实操手册》读后感(二)：孩子是父母最大的财富

　　作为一名三岁孩子的家长，从孩子出生那一刻开始，我就知道教育孩子的重要性，做好了教育孩子的准备。之前通过父母和周围同事朋友那里，学到了很多育儿的知识。属于摸着石头过河，内心充满期待和困惑。但当孩子真的出生后，作为父亲的我面对他时，才发现很多东西不是想象中的那么简单，没有亲身经历，很难扮演好自己的角色。轻重缓急，哪句话该不该说，该不该做一些动作，都格外注意，生怕自己哪里不称职，对孩子造成不好的影响。

　　今天读到了一本特别好的书，可以说是育儿方面的优秀教材，由贝妈所写的《智慧父母的育儿攻略》，提起作者，早有耳闻。我曾经听过她的一些视频课程，应该算是领域内的大V。这次通过文字，更系统的学习，真是十分荣幸。

　　本书共分七个大章节，分别介绍了亲子关系攻略，培养孩子情绪能力管理攻略，培养孩子自信攻略，尊重孩子自然成长攻略，塑造孩子优秀品质攻略，让孩子爱上学习攻略和成为智慧父母攻略。

　　平时作为父母的我们很忙，虽然老人在身边帮助我们照顾，但说句真心话，老一代人和年轻父母对待孩子的教育本身就存在分歧的。而且其实在最终影响到孩子成长的，我认为还是我们父母。所以在下班的空闲时间，我通过阅读这本书，尤其在成为智慧父母这方面多下功夫，感觉系统的学习，慢慢已经掌握了精髓。

　　以前总有句话叫别人家的孩子，我认为我不会把我的孩子和他们做比较，没意义，给孩子太大压力，只会徒增烦恼。书里就说，接纳孩子的不完美，是我们父母应该具备的勇气，孩子的一点点进步，我们都应该去鼓励。、

　　书中还有许多作者的真实案例与我们分享，我很喜欢，寓教于乐更能让我领会到她写书的意图和目的，特别在每篇讲完后还有随堂练习，能让我清楚学习这节课的重点是什么，作为父母身上存在哪些问题需要改正。

　　我觉得当我看完这本书后也会推荐给我的妻子阅读，然后我们两人会根据实际情况沟通育儿心得。千里之行始于足下，相信经过孩子在小时候的细心照料，以后懂事的孩子也会明白我们的苦心的。

　　什么是父母最大的财富，我觉得是孩子，他是我们永远且唯一的骄傲！

　　《智慧父母的育儿攻略：父母与孩子互动的实操手册》读后感(三)：别再用老一套对孩子了

　　作为80和90后，想必大家都听过家长的那些话“为你好才打你”、“对你好，我才说你”。难道我们现在还要用曾经老一辈对待我们的方式，再对待我们自己的下一代吗？快收起这副趾高气扬的语气吧，难道我们曾经的感受都忘了吗。我们曾经都是孩子，换位思考一下，我们听到这些话当时心理是怎么想的。不要把孩子当成自己的附属品，也不要把自己的思想愿望强加给他们，他们是你的孩子，但同时，他也是独立的一个人。

　　时代在进步，教育在革新，我们的育儿方式也要更新换代呀。就比如，2020年的这场疫情，家长孩子不能出门，学校也开启了网课教学，有多少家长崩溃在带孩子这件事上，甚至最严重的事件父母受不了孩子而跳河。曾经亲密相连的母子，怎么就反目成仇了。真的是因为了孩子笨吗？当然不是，孩子又没有智商问题。而且现在的孩子注重营养，都很聪明，可偏偏育儿怎么就成了难题。

　　在贝妈这本《智慧父母的育儿攻略：父母与孩子互动的实操手册》中，给出了现在父母遇到的大部分问题，分析原因，给出解决方法，非常实用。书中包括30个育儿攻略，15个养育难题和10个复盘练习，针对6至12岁孩子的科学教养观。还是建议父母早一点学习这本书，早一步了解成长常识，早一步改变自己爱孩子的方式，才能事半功倍。父母是孩子的第一任老师，首先要丰富自己才能教人育人。

　　身为阿德勒学派心理咨询师和正面管教家长／学校双导师，贝妈从四个方面分别给出了相关攻略，概括如下

　　亲子关系：说出感受、了解感受、接纳感受、感同身受、积极倾听、两步倾听、引导式提问、三步六字引导法、ABCD陪伴法；

　　培养孩子情绪管理能力：了解大脑是如何管理情绪、尊重性暂停、无声提醒、感受诚实、有爱地拒绝、拥抱、5W+H、情绪转盘、四步重链法、三步走出罪恶感；

　　培养孩子自信：鼓励八句话、鼓励三句型、看见一小步、相信孩子、有限选择、头脑风暴、训练孩子；

　　尊重孩子自然成长规律：了解孩子大脑发育的过程、使用正面语言、建立关系三句式、幽默。

　　简单的几字攻略背后都大有智慧，每一个都有详细的分析讲解和举例实践。想要真正掌握这些方法，还需要家长用心练习，相辅相成的结合实际。其实我们都是第一次当父母也是第一次当孩子，没有谁能做到完美，找对了属于自己亲子关系，一起成长一起面对问题解决问题才是长久之道。

　　《智慧父母的育儿攻略：父母与孩子互动的实操手册》读后感(四)：爱和鼓励陪伴孩子成长

　　本书教给父母如何爱的方法和工具。详细介绍父母必读的30个攻略，聚焦15个养育难题，精心设置10个复盘练习，帮助父母如何用爱与鼓励的方式与孩子相处。

　　孩子儿时的成长取决于良好的成长环境，这里的成长环境不全是物质基础，更多的应该是精神环境。很多单亲家庭孩子虽然缺乏某一方面的呵护，但不缺爱，精神健康发展，长大后会表现优秀。亲子教育更多的应该是参与孩子教育的人，父母、爷爷奶奶、外公外婆，共同学习，共同成长！

　　我简单谈谈第三章：培养孩子自信的七大攻略。

　　李嘉诚先生说：“一个人事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的的缺憾”。

　　所以每个父母差不多都会对孩子望子成龙，望女成凤。在孩子的成长过程当中，难免会遇到很多困难，一句鼓励的话，一个眼神，一个行动，一个积极的回应，都会给予孩子极大的信心。

　　鼓励是指鼓劲和支持，表扬则是指对事或品行的显扬、宣扬。鼓励通常针对过程和态度，表扬通常针对结果和成效。 在父母与孩子互动中多鼓励、少表扬，多描述、少评价，这样可以避免孩子被表扬“绑架”，输不起，为达目的而不择手段等现象。

　　表扬就像糖果，偶尔吃可以，吃久了就会坏牙齿。心理学家德瑞克斯说：“‘鼓励’就像植物需要水，每天都需要。”

　　鼓励三句型（我注意到……；我感谢……；我相信……）。

　　这里需要父母用到具体的描述，比如学习到几点，对错题进行了总结归纳和复习，取得了什么样的效果；而不是简单的你真棒的表扬，这会让孩子觉得你在敷衍。

　　在孩子的成长过程中，要看到孩子往前的一小步，哪怕只是比昨天好一点点的一小步。

　　我孩子在学习骑自行车的过程中，一开始总是害怕大人丢手，我要求他保持平衡看前方，用力踩就行，因为骑小三轮车非常溜，慢慢自己可以骑一阵子。后来一直鼓励他，自己骑多方便，多开心。现在孩子经常和我一起骑行几十里路。

　　鼓励意味着相信孩子

　　相信孩子意味着不给孩子贴标签，包括正面标签和负面标签，尤其是负面标签会限制孩子发展，甚至让孩子有逆反心理。

　　很多时候我们会不自觉的给孩子贴上各种各样的标签，比如他哪方面弱一些，就会说，他这里不行，长此以往，孩子就会不自觉的给自己贴标签，大大影响孩子的全面发展。

　　有限选择。

　　有限选择，首先是给孩子提供选择，其次是选择的有限性。

　　比如说一个早餐小店，服务员问：“要鸡蛋还是不要鸡蛋？”大部分人都会不要鸡蛋。如果换一种说法：“要一个鸡蛋还是两个鸡蛋？”那么很多人会要一个鸡蛋。

　　头脑风暴

　　头脑风暴就是当遇到问题时，让孩子自己想出尽可能多的解决方案，再引导孩子自己确定最终办法。

　　遇到问题让孩子来参与，让他们发散思维，思考每一种方法的优劣，会有什么样的后果，如何做出最优的决定等。这样可以培养孩子的发散思维能力，以及选择和决策能力。

　　训练孩子

　　训练孩子某个技能大概需要四步：

　　第一步，父母做，孩子看，一边说一边演示。

　　第二步，父母说，然后和孩子一起做。

　　第三步，单独让孩子操作，父母在旁边看。

　　第四步，等孩子准备好了，鼓励孩子自己去尝试。

　　这四步只教一次是不够的，需要反复练习，直到孩子熟练掌握技能才能结束。父母需要做的就是示范、鼓励、等待。

　　通过这些方法进行练习，相信父母可以大大提升孩子的自信心。

　　俗话说，身教重于言教，家庭和父母是孩子的榜样，父母学习怎样做好父母，孩子也会更好地成长，让我们和孩子共同成长，让爱和鼓励伴随一生！

　　《智慧父母的育儿攻略：父母与孩子互动的实操手册》读后感(五)：掌握这30个育儿攻略，能帮助我们成长为智慧父母

　　一天在办公室和同事谈工作，探讨怎么将平时的工作实践积累为成果，办公桌上刚好放了本我刚读完的《智慧父母的育儿攻略：父母与孩子互动的实操手册》这本书。本想借鉴这本书的思路，和同事交流作者是如何通过实践经验和案例积累凝练成的这本育儿秘籍。还没等我开口，刚看到图书封面，同事就惊讶地说，什么牛人敢写这样一本书，只看书名，就知道没有十年二十年的积累，是写不出攻略和实操手册的，我说你还真猜对了。

　　书的作者贝妈，是我在秋叶商学院写作特训营的同期同学。这本书的第一部手稿，作者写于2014年，而后的五年中持续原创写作，记录文字约50万，从中抽取精华成就了这本书。仅呈现在读者面前的目录，作者即推敲17次之多。加上作者在第一部手稿之前对育儿经验的关注和研究，加起来确实有近十年的光景。在和作者微信交流过程中，我还了解到，这本书得益于她喜欢日常记录这一好习惯，经过2个月时间整理形成了书稿，2个月的时间内作者还辗转10个城市授课，可见功夫在诗外。应该说，这本攻略书是作者的实战经验在其碎片化时间内的智慧结晶。

　　针对6-12岁孩子的科学教养观，作者在书中谈了30个父母攻略、15个养育难题、10个复盘练习。这本书之所以是育儿攻略和实操手册，是作者作为鼓励式教养创立者、阿德勒学派专业咨询师、正面管教家长和学校双导师的育儿经验总结，更是无数家长参加完她的鼓励式教养和正面管教培训班后，无数成功案例的展示。书中既有攻略，又列举了多个常见育儿难题，供读者练习。拆书帮创始人赵周，在《这样读书就够了》一书中谈到，“拆为己用”是拆书的关键环节之一。贝妈这本书，在为读者提供很多好的育儿理念的同时，又给大家提供了无数的案例，每个章节后面又列出了诸多建议父母练一练的问题，正好适合大家拆书，将育儿攻略拆为己用。

　　作者在书中谈的30条智慧父母攻略，共分为拥有亲子关系、培养孩子情绪管理能力、培养孩子自信、尊重孩子自然成长规律四个方面。

　　1拥有幸福亲子关系的九大攻略

　　作者从五个如何入手，谈了拥有幸福亲子关系的九大攻略。

　　1.1如何“爱”才会让孩子感受到爱

　　攻略1：说出感受。

　　攻略2：了解感受。

　　练习：在亲子关系中，哪些方面你爱着孩子，孩子却完全感受不到这是爱而觉得更多的是控制？

　　三番五次催促孩子洗手吃饭、经常数落孩子因为玩儿把家里弄的乱糟糟、因怕孩子被拉下而报学习班等等，这些觉得是为孩子好，但孩子总感觉受管制、受控制，孩子的事一起商量着来商量着办，引导孩子自己制定规则、把握时间、思考学习，孩子会从中感受到爱和尊重。攻略：说出感受、了解感受。我认为，父母既要让孩子说出感受、了解孩子感受，也要学会说出自己的感受，让孩子了解到。这样能增加互动、互相了解和理解。

　　1.2如何“说”孩子愿意听

　　攻略3：接纳感受五句型（看起来……；听起来……；你好像……；你似乎……；我猜……）。

　　练习：孩子不按约定玩儿游戏怎么办？

　　尊重约定：和孩子约定什么时候可以玩儿游戏，什么时候不可以玩儿，我和孩子约定是假期可以玩儿游戏。跟进约定：作为成年人，我们经常会发生制定目标坚持一段时间后放弃的情况，孩子毕竟是孩子，孩子也是人，是人就有惰性，因此孩子不履行约定也是正常的事情。孩子不履行约定怎么办？让孩子自己定，玩儿多久。无声提醒：时间快到后，提醒孩子自己结束游戏。对于玩儿游戏，可以这样和孩子共同约定：“看起来你非常喜欢玩儿游戏”“但平时玩儿游戏会影响学习和视力，你觉得怎么合适？”。如果平日孩子不履约，可以说“你似乎今天很想玩儿会儿游戏”“你想玩儿多久？”

　　攻略4：感同身受举例法。

　　攻略5：积极倾听重复法。

　　练习：孩子：“妈妈，今天实在糟透了，我没有戴红领巾，在放学的时候被老师批评了。”作为孩子的妈妈，你如何接纳孩子的感受？

　　“已经告诉你好多次了，不要丢三落四，就是不听，看看，被老师批评了吧”。如果这样回应孩子，怕是以后孩子不会跟家长谈感受了，甚至有事情不跟家长说了。

　　“不就是没戴红领巾吗，老师至于吗，别在意，没事”。如果这样回应，再遇到类似情况，孩子会搜索家长的立场，也许会孩子会和别人对着干

　　“因为没戴红领巾受到老师批评，看来你心情糟透了；我也有被老师批评的经历……；从这件事当中你有什么收获呢？今后你通过做什么可以避免类似事情发生？”如果这样回应，孩子会觉得自己被重视、被尊重，能感受到家长对自己的爱与关怀。

　　正如作者所说：“练习接纳孩子的感受，不是为了搞定孩子，而是父母帮助孩子去体会自己的感受，更是在培养孩子同理他人的能力，这是一个由内而外的过程。”这一能力，成年人也需要学习；这一过程，成年人也需要体验。

　　1.3如何“听”孩子愿意说

　　攻略6：两步倾听法（第1步：只说不听，积极用心倾听。第2步：“听”——不评判、不指责、不否定）。

　　1.4如何“问”孩子才会听

　　作者说，父母不需要知道所有答案，只需要问对问题，孩子就能解决问题。

　　攻略7：引导式提问法。

　　攻略8：三步六字引导法。三步：问三个问题；六字：每个问题有两个关键字。即感受——你有什么样的感受？想法——你有什么想法？决定——你有什么样的决定（计划）？

　　练习1：孩子：“妈妈，今天我举了很多次手，老师都没有叫我回答问题”。如何用三步六字法帮孩子克服这个挑战？

　　举很多次手，老师没叫你回答问题，你有什么样的感受？你有什么想法？今后你的计划是什么？

　　练习2：孩子：“妈妈，这次考试我只考了80分。”如何用引导式提问法与孩子谈论考试分数？

　　“这次考试80分，能不能和我聊聊现在你有什么样的感受？”……“你认为考试成绩比你好的同学是因为他们付出了什么？在哪方面有值得学习的地方？”……“下次考试你有什么样的想法？”……“下次考试，你希望的目标是多少？”……“实现这一目标，你会有什么样的计划？”

　　作者在书中说，引导式提问的核心是鼓励孩子独立思考。在鼓励式教养中最好用、最神奇的是引导式提问，在任何时候、任何地点它都会发生作用。有人说，能不能提出好的问题，觉得着一个人的水平和能力。而真正解决问题，也是靠好的提问。正所谓问题决定答案，好问题决定好答案。换句话说，如何提问，就已经决定了能得到怎样的一种答案。

　　1.5如何“做”才会拥有优质的亲子关系

　　攻略9：ABCD陪伴法（询问Asking、头脑风暴Brainstorming、选择Choosing、做Doing）。

　　练习：你和孩子的特殊时光是什么？特殊时光之后孩子的状态如何？你的感受是什么？

　　和孩子的特殊时光，我能想到的有两方面，一方面是各自看各自的书，都不希望被干扰，也都很享受这种状态。另一方面是有时孩子玩儿，希望我陪伴和他一起玩儿，比如有一个人想下棋时商量着来就下两盘，有一个人不想下棋了就终止，互相尊重；有时孩子玩儿玩具时，希望我参与，如果心不在焉的参与，孩子就会很有情绪，感到不被尊重，如果很投入孩子会很高兴。

　　2.培养孩子情绪管理能力的十大攻略

　　在情绪管理上，作者先是谈了情绪急救的重要性，接着又谈了父母示范情绪管理、孩子自我情绪管理及情绪急救三方面攻略。

　　我们也许都听说过一根稻草压死一只骆驼的故事：一个主人有一匹老骆驼，它一天到晚任劳任怨地干活，有一次主人想看看这个老骆驼到底还能拉多少货物，于是不断地加、不断地加，但是老骆驼还是没有倒下，最后主人想是不是已经到了极限呢，于是轻轻地投了一根稻草在它背上，没想到就是这一根稻草使老骆驼轰然倒下。同样，压倒一个人，有时甚至让一个人产生轻生念头的，正如一根稻草式的一件小事所带来的情绪。这也就是为什么有时家长的一句话，能为孩子带来极其逆反的情况发生，因为积累到一定程度，再加上一根稻草，孩子已经无法承受。

　　2.1父母示范情绪管理的攻略

　　攻略10：了解大脑是如何管理情绪的。

　　攻略11：尊重性暂停。

　　深呼吸；从1数到10，再说出想说的话；冷水洗脸；回到房间把愤怒、痛苦写出来，写完放抽屉里，三天后再决定要不要对方知道。这四种方法能帮助我们管理自己的情绪。

　　攻略12：无声提醒。

　　这种方式是家长与孩子建立约定后，在自己情绪失控前所做的一个动作，彼此用以提醒对方的一种方式。无声提醒，能够避免互相伤害的吼叫发生。

　　攻略13：感受诚实。

　　感受诚实是用尊重对方的方式表达情绪，可以用的句式为：“我感到……因为我注意到……我希望……”。“我感到”后面是表达感受的词汇，如担心、难受或生气等，最好不要用“我感到不舒服”“我感到不高兴”这种说法，可以说：“我感到难受”“我感到伤心”。去掉“不”，直接表达自己的感受即可。“因为我注意到”后面应该描述事实或现状，“我希望”后面关注问题的解决。

　　攻略14：有爱地拒绝。

　　这一攻略父母要遵循的一个原则是，即使答案是不可以，也要传递出对孩子的爱。典型句式如：“宝贝，妈妈爱你，同时不能答应你。”

　　攻略15：拥抱。

　　在情绪管理过程中，拥抱是最神奇的工具，句式为“我需要一个拥抱”，而非“我想要一个拥抱”。“需要一个拥抱”让孩子有价值感；“想要一个拥抱”有操纵他人、不尊重他人的感觉；“来抱抱”仅仅是一种情感表达。

　　2.2孩子自我情绪管理的攻略

　　攻略16：5W+H（Where、What、Which、Who、When、How）。

　　这个工具可以帮助孩子建立属于自己的情绪冷却空间，在那里情绪得到疏解，待到情绪平和时，双方再通过尊重而理性的方式解决问题。

　　攻略17：情绪转盘。

　　情绪转盘如同一个幸运大转盘，上面画着很多格子，格子上是孩子自己头脑风暴出来的让自己情绪平和的方法。每当孩子情绪不好时，让孩子转动转盘，用此选择一件事情去做，让自己平静下来。

　　2.3情绪急救的攻略

　　攻略18：四步重链法（第1步：坦诚地承认错误。第2步：勇敢地承担责任；第3步：真诚地表达歉意。第4步：尊重地解决问题）

　　攻略19：三步走出罪恶感（第1步：请允许自己不完美。第2步：请从错误中学习。第3步：关注问题解决：此刻我做什么才能让这件事往好的方向发展？）

　　3.培养孩子自信的七大攻略

　　3.1鼓励孩子而非表扬孩子

　　鼓励是指鼓劲和支持，表扬则是指对事或品行的显扬、宣扬。鼓励通常针对过程和态度，表扬通常针对结果和成效。在父母与孩子互动中多鼓励、少表扬，多描述、少评价，这样可以避免孩子被表扬“绑架”，输不起，为达目的而不择手段等现象。

　　攻略20：鼓励八句话

　　场景1：孩子考试得到双百，父母可以怎么鼓励呢？

　　表扬：你得了双百，你该得到一个大大的奖励！

　　鼓励：你付出了努力，你该得到它。此条适合对通过自己努力取得成就的职场人士肯定时使用，也适合老师对取得成绩的学生肯定时使用。

　　场景2：孩子在一次朗诵比赛中得了奖。

　　表扬：妈妈为你骄傲！

　　鼓励：你该为你自己骄傲！此条适合领导对获奖、评先评优、晋职晋级等的同事及下属使用；也适合老师对取得成绩的学生肯定时使用。

　　场景3：孩子画画画得非常好，字写得很漂亮！

　　表扬：你真棒，你真聪明！

　　鼓励：你对此感觉如何？

　　场景4：通过自己的努力，孩子掌握了如何系鞋带（也可以是其它方面的能力提升了）。

　　表扬：我喜欢你做的（父母高高在上，孩子只做父母喜欢的事）。

　　鼓励：你自己找到了解决问题的方法。此条适合职场领导对下属的肯定，也适合老师肯定学生时使用。

　　场景5：孩子做了一个正确的决定

　　表扬：你让我很高兴（随时留意妈妈的心情，做令妈妈高兴、喜欢的事情，越来越失去自信）。

　　鼓励：相信你的判断（让孩子感受满满的能量，勇于做自己）。此条适合职场人士，比如领导对下属也可以这样说；也适合老师对学生说。

　　场景6：孩子不知道是参加考试还是参加同学生日聚会，最终决定参加考试。

　　表扬：很棒，这就是我所希望的。

　　鼓励：你能决定什么对你是最好的。此条适合职场领导对下属使用，也适合老师对学生说。

　　场景7：孩子做错了一件事情，把杯子打碎了。

　　表扬：孩子你太棒了，把我们家杯子打碎了。

　　鼓励：我相信你可以从错误中吸取教训。此条适合职场领导对下属使用，也适合老师对学生使用。

　　场景8：孩子很自信，感觉自己无所不能。

　　表扬：你真是一个好孩子。

　　鼓励：不管怎样妈妈都爱你。

　　攻略21：鼓励三句型（我注意到……；我感谢……；我相信……）。

　　3.2看见孩子的一小步

　　攻略22：看见一小步（鼓励的核心原则：放弃一步到位的思想。个体心理学认为，人类的两个基本需求是价值感和归属感，孩子也是如此）。

　　3.3鼓励意味着相信孩子

　　攻略23：相信孩子。

　　作者在书中说，相信孩子意味着不给孩子贴标签，包括正面标签和负面标签，尤其是负面标签会限制孩子发展，甚至让孩子有逆反心理。但我认为，适当的正面标签，也是一种鼓励，有利于孩子关注优点和长处，让孩子发挥并培养品格优势。相信是前提，试想我们工作中的职场人，如果处于一个互不信任的单位中，工作的积极性一定会受影响。

　　攻略24：有限选择。

　　有限选择，首先是给孩子提供选择，其次是选择的有限性。对于不爱喝粥的孩子，吃饭时如果问他喝不喝粥，他给予的回答多半是不喝。这时再跟他说喝粥对身体多么好，他根本听不下去。如果再补上一句“你就是不爱喝粥，我说过多少次了，就是不听”，也许一顿饭就变成了一场战争。而如果问他：“给你盛6勺还是5勺”，他会选择5勺，也许会选择说4勺，这种结果不是挺好嬷。

　　攻略25：头脑风暴

　　头脑风暴就是当遇到问题时，让孩子自己想出尽可能多的解决方案，再引导孩子自己确定最终办法。

　　攻略26：训练孩子

　　在教育上，有个著名的“最近发展区理论”，提出者为前苏联著名心理学家维果斯基。该理论认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。而发展可以靠训练获得，我们很多的能力都是这样。

　　作者在书中指出，训练孩子某个技能大概需要四步：第一步，父母做，孩子看，一边说一边演示。第二步，父母说，然后和孩子一起做。第三步，单独让孩子操作，父母在旁边看。第四步，等孩子准备好了，鼓励孩子自己去尝试。这四步需要反复做，且由简单到复杂，父母需要做的就是示范、鼓励、等待。

　　4尊重孩子自然成长规律的四大攻略

　　4.1尊重孩子的自然成长规律

　　攻略27：了解孩子大脑发育的过程

　　了解孩子发育过程的目的，就是让父母知道，孩子为什么管不住自己，2岁前后、8-9岁、青春期这三个阶段孩子为什么会有叛逆心理，孩子为什么有情绪等等。我的认为是，我们既不能把孩子当孩子看，一味地纵容；也不能把孩子当成年人看，即用成年人的标准来评判孩子、要求孩子，而是应该把人当人看，以孩子所处的发育阶段的标准看待孩子。我想，这也许就是作者让我们了解孩子大脑发育过程的目的吧。

　　4.2如何应对孩子成长中的三个叛逆期

　　攻略28：使用正面语言。

　　使用正面语言，关键就是不要使用“不语言”。如果有人经常告诉我们，你不要这样、你不要那样，你这样不对、你那样不对，估计我们会疯掉，反正我是很逆反，对孩子同理。从心理学角度讲，“不要”恰是在加强了一个人“要”的信念。而正面语言，就是引导孩子往想要的方面去发展。查尔斯·都希格在《习惯的力量》一书中谈到，习惯不能被消除，只能被替代。我认为，这其中也暗含着在教育孩子的道理。

　　攻略29：建立关系三句式

　　三句式建立关系的语境和交流方式为：“你这样做我理解你，在当时的情况下你一定有自己的理由，你愿意多说一点吗？”“你愿不愿意听听妈妈的建议？”“告诉孩子不管怎样你都爱他”。

　　4.3孩子爱上说脏话怎么办

　　攻略30：幽默

　　对于孩子说脏话，作者认为既不能严厉批评，也不能不关注，是通过幽默的语言，让孩子一定场景中认识并改掉说脏话的坏毛病。

　　作者在《智慧父母的育儿攻略：父母与孩子互动的实操手册》这本书的前4章，谈了以上这30个攻略。第5章、第6章、第7章内容分别为用父母攻略塑造孩子的优秀品质、用父母攻略让孩子爱上学习以及成为智慧父母的攻略。如果没有后三章，其实已经是一本很好的攻略图书了。后三章与前四章是怎样的逻辑关系，在读的过程中，我也在思考这一问题。其实，30个攻略是互相关联的，很难说用一个攻略就能解决所有问题或某类问题，很多时候应该是多个攻略一起用才会有好的效果。

　　写下以上内容，是为了今后更好的回味、查看、运用书中的育儿攻略，这些内容既是对这本书主要内容的摘录，也是对书中部分练习的一个思考；有些是我日常教育孩子的实际应用和心得体会，有些是我需要持续坚持和提升的。

　　在《清单革命》一书中，美国约克大学的布伦达·齐默曼教授和加拿大多伦多大学的肖洛姆·格鲁伯曼教授将世界上的问题分为三类：简单问题、复杂问题和极端复杂问题，并说极端复杂的问题类似于抚养子女这类问题，因为这类问题的不确定性最大。

　　特别喜欢贝妈在《智慧父母的育儿攻略：父母与孩子互动的实操手册》这本书中的一句话：“不完美才是最好的成长，挑战的背后是机会！”育儿是这样、工作是这样、写作是这样、生活也是这样。接纳自己、接纳孩子、接纳别人、接纳环境的不完美，寻找问题与挑战背后的机会，应是智者的智慧选择。通过对以上30个攻略的不断练习和使用，有助于我们解决极端复杂的育儿问题，并让我们成长为智慧父母。

　　这本书、这篇文，今后我会常学常用、常用常新。