《通识》是一本由日本实业出版社 / [日] 茂木健一郎 主编著作，后浪丨江西人民出版社出版的平装图书，本书定价：46.00元，页数：312，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《通识》读后感(一)：梳理对象和问题，概念笔记的介绍，西方学科的地图
根据对象，问题和学科语言梳理出来的四大门类即人文，社科，自然科学，文学与艺术，对学科史和发展脉络做了一次梳理。
结合多元智能可以很好地建立起来天赋与所对应学科之间的建议，这样对自己的职业发展有了一个清晰的发展地图，这种感觉太爽了。
我觉得与其说是学习对方的语言不如说是要成为具备通识素质的全面发展的人。 所谓理科生其实就是高中数理化具备应试素质的人，其实很多人根本不具备理科生应有的严密逻辑推理能力和动手实验能力，他们只不过很懂公式定理的推导过程和题型罢了。——吴国胜说得知道分子
《通识》读后感(三)：找到自己的那条路
整个书里都很系统的讲解了我们上学的各个学科，详细描述了缺点和优点。作为学生，这本书能给你一个你喜欢的答案，在自己喜欢的方面你活的会更加精彩，真的推荐给一些还没有做出选择的还在迷路的学生，要知道自己适合的，才是最好的，在属于自己的道路上越走越远散发出自己的光彩，这本书最重要的是能帮你打破原有的思维僵局，给你带来崭新的一面，拥抱٩(๑^o^๑)۶美好的未来
一类是“与实物相关的”（除了博物智能即BBC和NHK反映得大自然和世道人心，我别的都不擅长） [17]智能形式
空间智能、——视觉艺术，造型艺术，地理学，辅助科研，发明创造，虚构想象力作品创作。这是挚友最擅长的智能，他对绘画，漫画，动画电影等艺术形式特别痴迷。几何学也是偏空间想象力的数学，它需要逻辑和视觉想象力兼备的人才能学得特别好。
逻辑-数学智能、——数学，物理，化学，生命科学（生理，生化），工程学，人体工科现代医学，航空航天工程学，金融，信息工程学。这是我最弱势且开发得特烂的领域，是自卑种子和阴影的由来
《通识》（心理学+精神分析）图谱，根据书上的图示，做了整理，放在一张图里，可以把以前自己所了解的零碎的知识，在这里找到一个位置。这样对一个领域知识，就能既见树木又见森林。
我觉得这本书，作为工具书，真的很好。每一个主题，图中都有导图，把知识的来龙去脉的脉络，用图示表示出来。这种方式好像是到一个地方，你有一幅导航图一样。
《通识》读后感(六)：发展心理学辅助书籍
人是随着自己的禀赋和人格类型自由生长的个体化历程，这本书可以帮我了解各个智能所对应得领域从而了解自己禀赋所在领域的脉络和大神，也可以对很多大牛的禀赋进行分析从而得出他们为什么会成为这行大牛的原因。
这本书适合与多元智能，大师的创造力一起看，这样你可以了解自己的禀赋所在领域的大师和自己必然会在这个领域如鱼得水的原因，对指导自己的人生规划大有裨益。
寻找自己的人生方向其实就是1先排除自己无禀赋领域比如数理逻辑智能，身体动觉智能，空间智能，音乐智能对应的领域，这些领域自己可以当鉴赏家和三流水准，但是无法做出巨大成就。
我的不幸是数理逻辑智能和身体动觉智能差选择了理科和人体工科，结果由于不敏感学得特别挫败，可是财务不自由和各种壁垒森严导致不能转专业和转行，因此只能自我素质教育理科和医学混口饭吃
《通识》读后感(七)：老树打通了学科壁垒和解构了被塑造得不合理信念
另一个具体的影响在于，因为动手去画画，让我找到了一个契机和线索，把过去做过的不同事情，分别开来去理解却总也捉襟见肘的事理，渐渐打通了。过去所学的东西，继而挂在嘴边儿谈论的东西。 总要落在某个专业的领域，所谓术业有专攻。这种分别起初有不得已的缘由在，时间长了，专业跟专业之间便有了越来越清晰的区隔，看上去更像是一个个的利益团伙儿，一干人马混迹其间，所谓专业的说辞听上去更像是一些狡猾的阴谋。而我们总是被这样的说辞所诱惑、引导、暗示，渐渐误入一条狭窄的通道，而且确信这就是世界本身的样子。——文化本来是生态，学术圈和教育工厂却占地盘建立门派并贬斥别的圈，而真正的大师是各学科都懂的 作为一个业余绘画爱好者，持续的绘画过程给我带来的影响谈不上有多大，但却很具体。 其中一个具体的影响是，它改变了我个人跟外部世界各种事物的关系。比如，在没有画画之前，每天出得门去，眼睛投向一个混乱嘈杂的远方，内心充满抱怨和没来由的愤怒 与无数活泼泼的生命擦肩而过，从无数奇妙的事物旁边匆匆走过——美盲
《通识》读后感(八)：俯瞰西方认知史的科普著作
1对职业规划起到指导作用，可以根据自己擅长的智能寻找对应的学科领域去深耕
2可以培养通识素质和激发好奇心，这样可以沉浸于知识的海洋里获得没有痛苦与无聊摇摆的高峰体验从而在有限的生命中高质量度过一生
3知己知彼，百战不殆，了解了天赋，专业，行业的情况后，可以更明白自己适合的活法
大学里都有哪些学科门类？为了应对现代社会对人才的要求，我们还应该了解些什么？这本《通识：学问的门类》也许会给迷茫中的学生一些启发，给需要“自我充电”的职业者一些助益。编者将本书内容分为人文科学、社会科学、自然科学及文化艺术四大门类，并将隶属于不同门类的共36个具体学科从时间发展脉络、主要代表人物、学科发展关键成果以及个别学科在日本的发展现状等方面向读者展示各个学科的基本发展情况。在文字叙述的同时，书中穿插了大量关于具体学科内容的图表，以多样图表的形式立体呈现各学科发展中的主要人物、关键时间、重要事件等。简明的文字表述，清晰的图谱展示，图文并茂，为读者开启了解各个学科的大门。
《通识》读后感(九)：脉络清晰的重要性
梳理，打破，再造，这种书可以起到一个梳理的作用，看完之后可以直接接收一套系统的知识体系，而不是一堆无序的信息碎片并在以后费力梳理脉络
☆ 对于投身各个领域的专业人才，这是一本让你在专攻术业的同时，可以涉猎广泛的极简指南。 ☆ 对于大众读者，这是一本打破文理科界限，从宏观视角俯瞰整个学科世界的通识文本。 ◎ 内容简介 大学里都有哪些学科门类？为了应对现代社会对人才的要求，我们还应该了解些什么？这本《通识：学问的门类》也许会给迷茫中的学生一些启发，给需要“自我充电”的职业者一些助益。编者将本书内容分为人文科学、社会科学、自然科学及文化艺术四大门类，并将隶属于不同门类的共36个具体学科从时间发展脉络、主要代表人物、学科发展关键成果以及个别学科在日本的发展现状等方面向读者展示各个学科的基本发展情况。在文字叙述的同时，书中穿插了大量关于具体学科内容的图表，以多样图表的形式立体呈现各学科发展中的主要人物、关键时间、重要事件等。简明的文字表述，清晰的图谱展示，图文并茂，为读者开启了解各个学科的大门。
《通识》读后感(十)：不负责任的教育结果
教育对个体化任务太不负责，进大学前缺乏指导，进去大学又很难自由选课和调换专业，一旦报考不适合自己又不好来钱的专业，只能转行或者忍着继续学。 那年高考后，成绩没有预期理想，对于填志愿更加茫然。本来对于大学和专业就没有多少感性认识和了解，加上成绩尴尬，拿着志愿表根本无从下手。说实话，也并非完全没想法，对于专业，我倒是很想学中文系的，毕竟只有语文成绩最好。但是，填志愿那天，我鬼使神差地找到了语文老师征求意见，语文老师的答复却是：不要学中文啦，中文不好，填法学吧……就这样，我稀里糊涂地选了几个学校，全部填成清一色的“法学”专业。 我以为在填志愿方面，自己已经是最糊涂的一个了，没想到还有更可爱的“糊涂虫”。后来“如愿”考上了某大学的法学院，开学后见到了新室友，大家叽叽喳喳地聊着为什么填了法学专业。其中一个室友萌妹子的回答令我终身难忘：我以为“法学专业”是指“法语专业”！ 瞧瞧，当年有多少人是稀里糊涂地就选择了自己的专业呀！究其原因，还不是因为对学科和专业缺乏最基本的了解！如果当时除了埋首高考书本，还能读到像《通识：学问的门类》这一类的关于学科的介绍，在选专业的时候就不至于太盲目。