大家好：
我是卢俊，不是卢梭，也不是真叫卢俊的地产圈自媒体大V，我是做了16年出版的出版人卢俊。13年的财经出版，3年的少儿出版。
2018年我却要面临一个我一生中迄今为止最艰难决定，在说这个决定之前，有一些故事我想分享给您。
在讲这些故事之前，我想问大家一个问题：第一届诺贝尔经济学奖是哪一年？获奖者是谁？为什么获奖？他们的代表作和主要观点是什么？
第一届诺贝尔经济学奖是1968年增设，1969年开始颁发的，并不是1900年诺奖设立之初就有的奖项，第一届颁发给了现代经济学奠基人、计量经济学之父拉格纳•弗里希和简·丁伯根。
迄今为止49届诺奖经济学奖，包含宏观经济学、微观经济学两大类，下面又包含政治经济学、制度经济学、计量经济学、行为经济学……多个门类，还有新古典经济学派、奥地利学派等细分流派。
而且，经济学的诺奖版图只是经济学学术殿堂的冰山一角……另外，经济学只是财经出版的一个门类，财经里面还包括管理学等多学科知识，对于编辑出版学背景的我来说，掌握这种专业性我花了十几年时间。
掌握以上知识也未必就一定是一个好的财经出版人。因为理解内容的难度比理解用户、渠道、媒体的低多了，因为一个是确定性知识，一个是复杂的、多变的、不确定的、模糊的认知。
十几年的数据决策思维、用户认知积累、策划经验的积累其实可以说是做财经出版的真正护城河。
在我的财经出版职业生涯里，有幸遇到上百部重量级作品，这些作品塑造了我对市场和用户的认知能力，比如像《21世纪资本论》《从0到1》《未来简史》《原则》《重新定义公司》《爆裂》《互联网+》《创业维艰》《联盟》《合伙人》《商业的本质》《以奋斗者为本》《世界秩序》《周鸿祎自述》《金融的解释》……等等财经社科作品，把我从一个八线出版人推向了一个主流财经出版人。
到2015年年底，我带领的财经出版团队的出版规模已经超过3亿，而且几乎每年都能荣获文津、中国好书等国家大奖，按说对一个从寂寂无名的出版社出发的人来说，应当抓住这千载难逢的好机遇，力争成为中国财经出版的头号玩家才对，尤其是在中信出版集团这样的平台之上。
然而，令所有人吃惊的是，我在2015年9月告别了中信出版集团最大的财经社科类出版分社，放弃了过去似乎是核心竞争力的财经和社科出版板块，带着两个员工成立了小中信事业总部，全面ALL IN 童书出版，我和以小中信为首的中信童书团队以移动互联网的方法论共同奔赴了一场中信童书的品牌塑造之旅。
幸运的是，3年后的今天，中信童书团队规模已经超过100人，以接近10亿的规模和较高的品质，以及儿童全产业链的完整布局（展览、演出、文创、在线服务），为中国儿童阅读和文化生活，贡献着我们力所能及的绵薄之力，也赢得了读者和同行的认同与尊重。
局外人看到的是成功，但是，背后承受的艰难与挫折、变革与风险是无人可以直接体会的，唯有我和我的团队，知道其中的一切，但是，直至今日，我唯一要说的就是，为此付出的所有心力，无怨无悔。
2017年3月，我又面临一次重要的变革，要卸任小中信总经理和总编辑，担任中信出版集团COO（首席运营官），紧接着又担任中信出版集团常务副总裁，很多人都会说这是多好的事情啊，升官发财……
然而对我来说，其实真的是亦步亦趋、诚惶诚恐，但是，不变的我把每一次变革都看成了一次全新的挑战，只有足够努力和用心，才有机会配得上这世界赐予的馈赠。
所以哪怕肝脑涂地、不眠不休、“抛妻弃子”，也要尽力配得上这份职位的需求。
依然幸运的是，到2017年年底，中信出版集团整体规模从2016年的18亿左右上升到了近24亿，中信出版集团近20年，总体生产规模突破100亿码洋，也是中国出版史上第一家年出版规模超过20亿的大众出版商。
2017年，年产10万+新品畅销书达35种，退货率始终保持在8%以下，年实现营业收入12.71亿元，同比增长30.12%，归母净利润为2.05亿元，同比增长62.07%。
对中信来说这几乎是一个完美的业绩报告，然而对我来说，所有光明的背面全部都对应着命运垂青的成本。
我自认为已经足够努力，但是，做好这份工作光努力是不够的，所以这一年里必然有很多问题需要我再去不断克服，工作与生活的困境纷至沓来，这一切产生的撕裂感，如同汹涌的暗流，波澜不惊却异常危险。
说了很久的故事，终于到了2018年我人生中艰难的决定的时刻。去年年底我太太怀孕2胎，怀孕期身体和心理都出现了一些问题，本来我以为就是一些常规的反应，但是医生的诊断，让我开始万分紧张。
我不得不开始认真反思我奋不顾身地工作，以配得上更好发展埋下的祸，终究需要我自己来一点一点承担与偿还。加之我母亲脑萎缩患有眩晕症，常常晕倒，我送她回老家休养，家中便无人可以照顾长子和太太生活起居，太太也无精力照顾孩子的学习辅导。
所以，一个把孩子活成孤儿，让太太过成寡妇的男人，在这个时刻需要做个决定，要继续高强度工作，还是要停下来想一想，人生应该怎么过。
中信出版集团又处在即将上市的前夕，我的工作岗位根本容不得我请个长假，或者三天打鱼两天晒网的三心二意。所以，这种状况容不得我有太多选择，我随即向董事会递交了辞呈，辞去常务副总经理的工作。
出版集团和中信集团领导给予了高度的支持和理解，经过一段时间的交接和离职审计工作，到2018年6月20日上市公司发出公告，我就算告别了塑造我，改变我命运的中信出版集团，彻底回到了家庭，承担起了父亲和丈夫的责任。但，关键时刻离职，即使出于无奈，也难掩愧疚之心，现在看来，也只能以后慢慢再去想办法弥补。
在家陪伴妻儿时间，我也在反思这些年我自己的来路，究竟做对了什么，又做错了什么。做错的事很多，但是唯一不可饶恕的就是2015年开始做小中信的时候，面对汹涌而至的移动互联网浪潮，我也只是把它看作了流量的和分销的渠道，并没有利用自己的能力真正去拥抱它。
所以，我们既错失了内容电商的良好机遇，也错失了社会化分销体系搭建的机遇，同时也错失了儿童和成年人阅读服务和知识服务崛起的机遇，直到2017年下半年我开始参与管理中信书院APP，才如梦初醒。
我身在其中，也观察出版业所面临的境况，整个行业面临着两轮数字化的浪潮：UGC原创文学浪潮（中文在线、掌阅、阅文）和PGC知识服务浪潮（喜马拉雅、得到、蜻蜓FM、懒人听书）可以说几乎是没有什么有效行动。
或者是看似焦虑，折腾着各种概念化的数字出版。内容本是流量源泉，而我们的内容流量和价值正在被跨界者纷纷打劫，我们在这个浪潮之中，苟延残喘又苟且偷生。
书曾经是我们的荣耀，而如今它成了我们拱手让给移动互联网的祭品，说得夸张一点，这也成了我们自己的丧钟与葬礼。
我们的的确确眼睁睁地和一个重要的浪潮擦肩而过，当然，现在还没有完全丧失参与这种时代级的机会的可能，但是首轮红利已经被自媒体以及互联网机构等多头收割，而且先发者的优势，已经成为巨大的能力鸿沟。
这对于今天中国出版业来说，可能是一个重要的窗口期，而这扇窗正在关闭。关闭它的不是竞争对手，而是我们这个行业自己基因中的bug——机制的开放度，这是出版业通往互联网的根本障碍。
当然，只把机制看成是自己困境借口的人，也只配做个抱怨者。我们自身，这个行业的的所有参与者，我们的观念，可能是维持这种机制的共谋者。
多数出版业的从业者，今天对于互联网的拥抱大多处在叶公好龙和假装崇拜和羡慕的半推半就的状态之中，既不想失去过去勉强稳定的收入和社会地位，又担心这个行业正在发生的崩塌，让自己没有未来。其实，我想说，想要一个期待一个旱涝保收的变革，那其实就是做白日梦。
我发现我们这个行业里绝大多数人都处在两个危险的区域：舒适区和焦虑区。
舒适区的人，感受不到巨大浪潮席卷来临前的压力，按照原有的路径依赖，习以为常地做着流程里所有日常工作，然而，时代的巨变犹如大厦将倾。
焦虑区的人，每天都像是热锅上的蚂蚁和无头的苍蝇，不着调地东奔西突，上蹿下跳，然而行业基因的bug就像一座透明的牢笼，我们明明看得见外面世界如何改变，然而我们却对此无能为力。
在我看来，舒适区就是躺着等死，焦虑区就是勤奋地装死。
那么，我们的未来，或者说一个出版人要如何在喜马拉雅、得到、蜻蜓、懒人听书、荔枝、千聊、十点读书、凯叔讲故事、AHASCHOOL等等知识付费崛起的背景下去拥抱互联网呢？
这个问题，就摆在我们所有人面前。多数人都可能会说，这个世界就是没有这两句话搞不定的：关你屁事，关我屁事。然而，今天基于移动互联网的PGC知识服务和出版业的关系，就像是个我睡了你女朋友的问题。关你屁事，关我屁事——是无法敷衍、搁置和搪塞过去的。
我并非要将这二者简单对立起来，而是移动互联网技术和印刷技术的权力转移是个无法回避的矛盾。在这过程中，印刷世和互联世的人，如何锚定自己的价值，如何拥抱变化，已经不得不成为我们的选择。
对于旧世界、旧基础设施的我们来说，我们正在面临一个大写的尴尬。
离职一段时间后，我加入了未来之音科技，这是太太的哥哥张永军创立的公司，他是北京大学软件学院的副教授，2015年加入360集团，担任IOT的副总裁，2017年年初创立未来之音科技，从真格基金获得过千万天使轮融资，全面入场在线教育。
未来之音是中国首家基于移动互联网和智能技术的在线轻教育公司，公司区别于新东方、好未来、猿题库、VIPKID等在线和线下重运营的教育培训机构，致力于轻教育课程的开发，让用户更便捷更高效地学习课程获得成长。轻教育是个全新的赛区，也是新东方和好未来多个教育巨头着力关注的方向。
在轻教育赛区，未来之音选择了专注于儿童和K12赛道，也就是服务年龄区间4-18岁，但目前主要以学龄前和K6（小学段）作为发力点，公司选择了启蒙教育、学科教育、STEAM教育、通识教育4个车队，参加在线教育赛场轻教育赛区的竞争。
一年多以来公司已经与多家国际IP巨头和优质教育品牌建立战略合作关系，构建了优质教育的资源的竞争壁垒，逐渐打磨出了简单、朴素且高效的商业模式。
我愿意加入这家公司的原因很简单，首先这是我家人的公司，第二是我可以利用自己在出版业的积累实现一次从大众出版到在线教育出版，从在线教育出版到在线教育的跃迁，我的核心能力还是可以有至少60%的平移机会。这样的进阶路径，在今天这个时点看来，可能也是我认为的出版人拥抱互联网的唯一窗口机会了。
现在我也想，为什么每一次遇到变化，我都那么容易犯贱地接受这种挑战，或者刻意的去迎接这种尴尬境地呢？就像今天，我们要去迎接互联网的挑战，我们应该怎么做？对我来说，拥抱变化，迎接挑战的状态应该称之为：学习。
真正的学习，其实不仅是不断地接受新的信息，它的本质其实是一种不断地进入自我更新的生存状态。我发现一旦把这种状态，当成一种下意识，我们才可能有机会在激烈的竞争中，偶有喘息的机会。
在舒适区和焦虑区之间有个区叫做学习区，我们要不断地倒逼自己进入这个区域，学习区其实是一个反脆弱区，说白了你整不死我，就必然使我更加强大！
就像我们平常去锻炼身体，肌肉不断地轻度撕裂，疼痛，然后再恢复，再撕裂再恢复，慢慢地，肌肉就会变得很强大，心肺耐力就会变得更强。
但是，我们也不能压力过载，否则你长期承受超负荷压力，就会滑入焦虑区，这个区域特点就是六神无主也没有任何方向感，也找不到出路和解决方案。所以，进入学习区，是我们保持竞争力的唯一办法！
这种学习的状态现在有个特别恰当的流行词可以形容：丧燃！又丧又燃，接受挑战的沮丧和死磕到底的燃情！
另外，特别特别重要的一点的就是我们不能让自己处在伪学习区。就是那种每天都在阅读思考，听知识付费产品、上各种在线课堂、听演讲、跑论坛，每时每刻都被呼啸而过的新知在不断洗脑，在新知中遨游、冲浪，是有种伪学习幻觉，的确很HIGH，而且我们经常深陷其中却不自知。
因为我们很容易被伪装的学习区欺骗了，简单享受新知迭代的快感，非常容易被幻觉迷惑。
如果新认知没有跟自己的原有的认知网络进行有效交织和缝合，伪学习区所有的学习都是无效的。我们的生命与心智不断被耗散，却一无所知。
回想起我刚开始做策划的时候，我就到处偷师学艺，每天去看各类畅销书榜单，去学习各种公开发表的案例，我一度甚至认为自己已经是一个所谓的高手。但是，我自己行动的时候才发现，那些从榜单上和公开案例里学到的皮毛，可能不仅仅信息质量很低，甚至还有很多误导。
这种虚假的学习状态，是非常害人的，所以我告诫自己，不能只听别人说的，我还要依照事实去判断别人说的，写的，哪些是真正有价值的，这样才能形成自己的判断力。
后来，我一边学习、一边思考、一边践行，反复地用实际发生的事实去验证和调试我对事实的各种判断，不断塑造我对产品和用户的洞察能力。是的，我们对自己至少诚实，也是一种能力，而不只是一种意识。
全球最新的脑科学研究有个观点说，信息写入我们大脑的难度越高，提取难度就越低，写入难度越低，那么提取难度就越高，伪学习区就是写入难度太低导致的本质问题。这也是移动互联网和社会化媒体让每天吸收大量的碎片信息，但是让我们做一点有价值的判断和独立思考就变得难上加难的原因。
在日语里，学习这个词是叫做：勉强，就是勉为其难，带有很重的强迫性的意思，如果学习区看起来很轻松，那么一定有问题。
所以，我认为的学习的实际上是两个部分，一个学，学就是信息写入；一个习，习就是刻意训练。刻意训练就是要通过必要的写入难度，重复训练，我们才有可能在应用的时候，调取比较容易。所以，我们所有人不仅仅要保持学习的状态，还要想办法辨别是不是处在伪学习区。
过去我在出版业，为中国主流社会的人群提供各种各样的阅读和成长服务，但是中国社会只是更多地因此繁荣了，但是实际上观念的进步并不大，观念的觉醒和进阶，本质上依赖教育。
然而，在我看来，中国的教育的确需要重塑，中国民间和官方的教育，其实对开启民智起到的作用，至今为止也很难摆脱我们所遇的所有现实的桎梏。但是，中国当下的困境的源头，仍然需要好的教育和观念的共识去慢慢改变。
如果，只有应试教育，只有知识的灌输教育，没有创造力的教育，没有完整人格，心智健全的人的塑造，我们将持续地需要面对一个伪劣疫苗、地沟油、性侵犯泛滥、山寨拼多多、P2P雷暴、房市股市币市的割韭菜……押着韵脚的未来。
互联网赋予了我们机遇，可以做真正有价值的在线教育，可以把全球最优秀的认知和观念分享给远在天南海北、天涯海角的任何一个孩子，而不是为了做安慰自己的慈善盖几间教室，捐几本滞销书，就算是支持教育了，也不是做一些似是而非的在线教育工程，套取国家资助。
我们就是要做一家移动互联网版本的希望学校和在线图书馆，一家真正对得起时代的在线教育公司，绝不敷衍，绝不将就，绝不苟且。
我加入公司之后，认识了13年的好友，中国妇女出版社的副社长姜喆也应邀加入公司，担任副总裁兼总编辑，与此同时，我积极展开了Pre-A轮的融资，最近，由好未来集团投资数千万款项已经到账，虽然估值很高让我们都受宠若惊，但是公司价值跟估值没有必然联系，我们只相信恒定不变的价值创造，才是公司经营的根本。
我记得2015年，我通过做書公众号给行业发出了一份小中信合伙人的招募令，据说，当时对整个行业产生了一些震动，但是真的在国有的体制内想要一个真正的合伙人身份的确是与虎谋皮的事。所以那时候的合伙人，只能说是事业上的和精神上的合伙人，感谢那一批加入我们团队的所有信任我的人，感谢和我一起经历了创造小中信的艰难之旅的所有事业合伙人。
所以，抱歉，直到今天，我才能以一个股东和总经理的身份，向出版传媒业以及传统教育行业的那些不甘于坐以待毙、袖手旁观、陷于牢笼的朋友发起一个真正的合伙人召集令，虽然有些迟，但是它毕竟到来了。
在一个绝对高速增长的市场领域，一个简单朴素的商业模式，一些伟大的投资者的支持，一个充满竞争力的在线教育公司，已经虚席以待，期待你的加盟，我们只缺更多优秀的从业者加入我们，和我们共赴这段迷人的征途。
公司给所有员工和高管留出了25%的期权池，员工持股平台有限合伙公司也在天津注册成立，按照持股的相关管理方案，每个给这个公司贡献过价值的员工都有资格成为公司的股东与真正合伙人，我也希望用这个机制来和所有参与者既共同履责，也共享荣耀。
未来之音，邀你一起共赴未来。还是那句话，兄弟我为人四海，值得搭档。我在东四环金长安大厦等你赴约。
那些轻而易举获得的幸福，是不完整的，也不会长久。那些必要的幸福是因为必要的付出之后才能得到的，我们必须要学会相信这对能量的守恒定律。既然要开创一番事业，我已经做好最坏准备，所以哪怕未来要经历最艰难的岁月，我也会义不容辞带领大家咬紧后槽牙坚持过去。
就像《喜剧之王》里面张柏芝说的前面大海的“好黑啊，什么都看不到……”周星驰停顿了一下说：“也不是啊，天亮了就会很美啊！”所以，我说，不艰难的人生不足以过，活得艰难，才叫人生！
对未来最大的慷慨，就是把一切都献给现在。您需要做的就是把一切献给现在。
最后，在这里祝福所有人可以过上自己可以掌控的艰难人生，用必要的痛苦换得一个美好的、值得我们拥有的未来！
学科语文主编/副主编 1~2人
能力要求：
1.具备较好的青少年课程产品观察视野
2.对于儿童大语文教育有独到见解
3.具有互联网产品思维和用户思维
4.具有统筹和协调组织能力
岗位职责：
1.负责搭建大语文在线教育产品矩阵
2.广泛开拓产品线相关业内资源，挖掘优质选题
3.能够统筹项目的评估、立项、策划、在线运营和市场营销活动等
4.统筹和培养团队的创新策划能力
任职条件：
1.本科及以上学历，教育、新闻、中文、汉语言文学等专业，5年以上相关工作经验
2.对儿童内容感兴趣，有良好的文字功底和创新思维
3.具有儿童类在线教育、线下培训机构、出版行业、有声平台等工作经验
4.具有语文教师经验者优先考虑
学科数学主编/副主编 1~2人
能力要求：
1.具备较好的青少年课程产品观察视野
2.对于儿童理科教育有独到见解
3.具有互联网产品思维和用户思维
4.具有统筹和协调组织能力
岗位职责：
1.用数学思维、视频思维和游戏思维，搭建数学在线教育产品矩阵
2.广泛开拓产品线相关业内资源
3.能够统筹儿童数学项目的评估、立项、策划、在线运营和营销活动等
4.培养和提高团队的创新策划能力
任职条件：
1.本科及以上学历、数学、经济等理工科专业，5年以上相关工作经验
2.具有儿童数学在线教育、儿童数学线下教育培训机构工作背景，做过儿童数学课程内容研发和策划等相关工作
3.具有视频课、直播课程、音频课程的工作经历
4.具有小学数学老师工作经验者优先考虑
学科英语主编/副主编 1~2人
能力要求：
1.具备较好的青少年课程产品观察视野
2.对于儿童英语教育有独到见解
3.具有互联网产品思维和用户思维
4.具有统筹和协调组织能力
岗位职责：
1.搭建儿童英语产品线的分级产品矩阵
2.广泛开拓产品线相关业内资源
3.能够统筹儿童数学项目的评估、立项、策划、在线运营和营销活动等
4.培养和提高团队的创新策划能力
任职条件：
1.本科及以上学历，英语相关专业，5年以上相关工作经验
2.具有儿童英语在线教育.儿童数学线下教育培训机构工作背景，做过儿童英语课程内容研发工作
3.英语水平专业八级，雅思6.5分以上
4.对儿童内容感兴趣，并且具有较强的文字编辑编辑能力
5.具有视频课、直播课程、音频课程的工作经历
6.具有小学英语老师工作经验或有海外留学经历优先考虑
STEAM教育主编/副主编 1~2人
能力要求：
1.具备较好的青少年课程产品观察视野
2.对于STEAM教育有独到见解
3.具有互联网产品思维和用户思维
4.具有统筹和协调组织能力
岗位职责：
1.用互联思维搭建STEAM在线教育产品矩阵，根据不同年龄段的儿童(6岁-15岁)，设置不同的机械、编程、科学实验、动画等分级课程
2.广泛开拓产品线相关业内资源
3.能够统筹STEAM项目的评估、立项、策划、在线运营和营销活动等
4.统筹和培养团队的创新写作能力
任职条件：
1.本科及以上学历，数学、经济、工程、自动化等相关理工科专业，5年以上相关工作经验
2.具有儿童数学在线教育，儿童数学线下教育培训机构工作背景，做过STEAM课程产品研发负责人
3.对儿童内容感兴趣，并且具有较强的文字编辑编辑能力
4.具有直播课程.、视频课程的工作经历
5.具有海外教育经历者优先考虑
启蒙教育主编/副主编 1~2人
能力要求：
1.对启蒙教育、学前教育有独到见解
2.具备较好的启蒙课程产品观察视野
3.具有互联网产品思维和用户思维
4.具有统筹和协调组织能力
岗位职责：
1.负责搭建启蒙在线教育产品矩阵
2.广泛开拓产品线相关业内资源，挖掘优质选题
3.优秀的产品策划能力和产品制作能力
4.能够统筹项目的评估、立项、策划、在线运营和市场营销活动等
5.统筹和培养团队的创新策划能力
任职条件：
1.本科及以上学历，教育、新闻、汉语言文学等专业，5年以上相关工作经验
2.对儿童内容感兴趣，有良好的文字功底和创新思维
3.具有儿童类在线教育、线下培训机构、出版行业、有声平台等工作经验
故事产品主编/副主编 1~2人
能力要求：
1.具备较好的故事类儿童产品观察视野
2.具有互联网产品思维和用户思维
3.具有统筹和协调组织能力
4.对儿童启蒙与语言学习有见解
岗位职责：
1.负责搭建故事类产品、有声书产品矩阵
2.广泛开拓产品线相关业内资源，挖掘优质选题
3.优秀的产品策划能力和产品制作能力，有很强的原创能力及文稿编审能力
4.能够统筹项目的评估、立项、策划、在线运营和市场营销活动等
5.统筹和培养团队的创新策划能力
任职条件：
1.本科及以上学历，教育、汉语言文学等专业，5年以上相关工作经验.
2.对儿童内容感兴趣，有良好的文字功底和创新思维
3.具有儿童类在线教育、影视、出版行业、有声平台等工作经验
通识课程副主编 1人
能力要求：
1.具备较好的青少年通识课程产品观察视野
2.具有互联网产品思维和用户思维
3.具有统筹和协调组织能力
4.对青少年通识教育及课外阅读有独到见解
岗位职责：
1.广泛开拓产品线相关业内资源，挖掘优质选题
2.优秀的产品策划能力和产品制作能力，有很强的文稿编审能力
3.能够统筹项目的评估、立项、策划、在线运营和市场营销活动等
4.统筹和培养团队的创新策划能力
任职条件：
1.本科及以上学历，教育、汉语言文学等专业，5年以上相关工作经验.
2.对儿童内容感兴趣，有良好的文字功底和创新思维
3.具有儿童类在线教育、线下培训机构、出版行业、有声平台等工作经验
课程策划人 8-10名
能力要求：
1.具备较好的儿童阅读、教育产品观察视野
2.具有打磨作品的意识和能力，追求把产品做到超越用户预期
3.具备较好的文案写作能力、软文写作能力，创意策划案的写作能力
4.具有较好的用户思维，熟知家长和儿童的实际需求和产品应用场景理解力
5.启蒙教育课程策划：有儿童启蒙相关工作经验，有较强课程策划能力和制作能力
儿童故事产品策划：具备一定的儿童原创故事能力和较强改编故事的能力
学科语文和大语文教育课程策划：或者具备饱读诗书，对文学作品、诗歌、古文等方向有专业度以及见解
学科英语教育课程策划：具有学科英语教育背景，在线课程产品策划设计能力
学科数学教育课程策划：具有学科数学教育背景，在线课程产品策划设计能力
TEAM教育课程策划：对STEAM等多跨学科创客教育内容有较深认知，具备在线课程产品策划设计能力
通识教育课程策划：对社会、人文、科学、思维、认知以及艺术教育领域有较深认知，具备在线课程策划设计能力
6.具备较强的沟通和表达能力，具备较强的学习能力
7.具备接受挑战性和创造性工作的能力
8.具备较好的责任心和自驱力，能够主动和积极地完成工作的能力
岗位职责：
1.能够独立主导启蒙教育课程项目、学科教育课程项目、STEAM教育课程项目、通识教育课程项目的评估、立项、策划、在线运营和营销活动的统筹和协同工作
2.能够独立完成项目策划案撰写，播音稿撰写，后期音频生产跟踪以及编辑加工和整体品质控制
3.能够独立负责与外部合作资源的对接、沟通与整合
任职条件：
1.本科及以上学历，教育、新闻、中文、历史、艺术、英语、数学、工程、编程学等专业
2.英语达TEM4以上水平或托福考试90分、雅思考试6.5分以上
3.具有各类在线教育、线下教育培训、出版、互联网音频、数字出版、或其他内容型产品策划工作经验者优先
4.有海外留学背景优先
高级营销专员 1名
能力要求：
1.具备较强的方案构思及表现力，市场策划能力，文案撰写能力和市场推广组织实施能力，能通晓各类创意策划，包括但不限于事件营销、话题炒作、互动营销、新媒体传播等
2.较强的ppt撰写能力，有较佳的版面编排能力，文字掌握能力强，敏锐的洞察和活跃的思维，精通创意策略以及各种创意工具、模型、方法
3.逻辑组织能力强，对新事物的接受度强，有好奇心，优秀的写作能力和提案能力，有效组织市场提案能力与管理
4.出色组织与协调能力，市场传播策划能力以及活动现场的控制能力
岗位职责：
1.能独立带初级员工完成产品、渠道日常运营工作，负责管理app小程序的产品日常更新以及后期的产品促销活动
2.团队协作完成各项工作任务，指导初级员工的工作
3.执行阶段，协助AM梳理项目需求，并能够与其他部门良好的沟通，做好协同工作
4.深度了解竞品公司，做深度调研，能够及时面对突如其来紧张的问题，拥有良好的解决问题能力
任职条件：
1. 26-32岁，市场营销等相关专业，本科及以上学历
2. 3-5年以上工作经验，有公关相关经验优先考虑
3.沟通协调能力强.有自己的想法和见解
4.有良好的团队协作能力和解决问题能力
审读审听 （主编）
岗位职责：
1.负责学科教育、STEAM课程、通识教育、启蒙教育等音频稿件及辅助文稿的终审审稿、审听工作
2.制定完善各类音频文稿、辅助文稿、音频产品的质量评估体系
3.对文稿、音频定期进行质量检查和评分
4.和各部门积极沟通，收集反馈，以不断提升音频产品质量
任职条件：
1.本科及以上学历，编辑出版、中文、教育等相关专业优先
2.有5年以上相关工作经验
3.熟悉审校规范，具备优秀的编辑基本功和敏感度，善于总结归纳
4.熟悉不同年龄段儿童的认知特点、语言特点和知识架构
5.思维敏捷，知识面和阅读面广博，知识储备深厚
6.对以音频形式呈现的“知识服务”有较好了解，熟悉音频产品特点
7.具备团队合作精神，工作积极严谨，主动性强
审读审听 （审校编辑）
岗位职责：
1.负责学科教育、STEAM课程、通识教育、启蒙教育等音频稿件及辅助文稿的复审审稿、审听工作
2.与音频产品策划进行沟通，协调解决稿件中出现的问题，保证稿件质量
3.透彻理解音频特点和听众需求，量化评估产品质量
4.和各部门积极沟通协商，制定完善稿件质量标准和提升方案
任职条件：
1.本科及以上学历，编辑出版、中文、教育等相关专业优先
2.有3年以上相关工作经验
3.熟悉不同年龄段儿童的认知特点、语言特点和知识架构
4.熟悉审校规范，具备优良的编辑敏感度，对文稿错误有极强的辨识力
5.有大量的阅读积累并且阅读面广博，知识储备深厚
6.思维敏捷，具有较强的逻辑推理能力和常识性知识积累
7.对以音频形式呈现的“知识服务”有一定了解，熟悉音频传播特点
卢俊：资深出版人，专栏作家，中国好编辑大奖得主，全国书业商会最佳策划人，历任北京凤凰联动文化传媒有限公司总编辑，副总裁，中信童书总编辑兼CEO，中信出版集团常务副总裁兼COO，未来之音CEO等职。
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