今天是支教的第三天。这一天的支教时间里，我工作着，依然坚持着支教工作的那份执着。

　　早上第一节是给五六年级的学生上历史课。鉴于昨天给一二年级上历史课而达不到最初目的的经历。于是我重新制作了一份适合五六年级的历史教案。可以说，这是经过仔细审阅过的。多少怀着紧张的心去上课。

　　所幸，效果还算良好。给小学生发了一些题去做。讲解过程中气氛还挺好，不乏有积极回答问题的。我尽力鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。一位今天刚来报到的学生给我们支教组的一些老师留下深刻印象。不仅仅是因为他在课程上对提问的一些问题及涉及的文学常识能应答自如，还因课后了解到他经常博览群书，丰富自己的文学知识。与此同时，课堂上也出现一些问题，如反复强调的纪律问题，也有一些较调皮捣蛋的学生。也或许所教的东西因不同学生的了解程度不同而吸收有异。(好文章推荐 www.wenzhangba.com)

　　对此我是深有感悟的，对于一些上进的学生，我们要多加以鼓励，指引他们去获取更多的进步与提升。对于调皮捣蛋且不爱学习的学生，我们不能放弃，努力寻找打开他们心扉的钥匙。也让他们找到自己的价值所在。当然，我也要调整自己的教学计划，适应变化，努力提高教学技能，寻找一种更易让学生接受的教学方法。

　　课后，我喉咙有点疼，我也没去休息，而是走向另一个班，微笑待小学生。因为我知道微笑能让小学生感到亲切。下午指导学生去设计卡片并让他们写一封信给他们的父母，让他们有着感恩的心，在感恩中成长。

　　小雨不断，我们依旧送学生回家。在剩下的些支教时间里，我会更热情地投入到支教工作中。