良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成一项工作必不可少的前提。 在整个团队的配合下，我们完成了今天的线上支教任务。通过今天的线上教学，作为辅导人员对学生是要负责任的，不仅仅只要考虑如何教学生，学生能听明白，然后在备课时就要有适当的调整。还要考虑班级的管理，我们发现了自身的不足，群内上课的问题，并希望完善班级管理的方式。我们中间遇到了很多困难，有很多问题是我们之前没有预想到的，比如与学生之间的互动、在没有线下的监督，学生是否能准时打卡上课等。我们也在寻找解决方案。大家一起合作，才能够贡献出整体的力量，这才能促进团队更好的发展，也能够更好的帮助孩子，团队的和谐相处、合作奋斗，才能够真正达到支教的目的，更好的为孩子们的教育服务。

　　作为师范大学的学生，我们将来也会走上教师的岗位，这次支教的经历也让我难忘。作为新闻组的组长，在起初，我以为支教团队就是给孩子们拓展知识，我并不知道在支教过程中要做的一系列的准备，参加了今天的上课，我才对支教的过程有了认识。队员们一起备课，讨论课程的安排，准备相应的课件。虽然任务较为繁重，但是队员们一起携手前行，共同努力。

　　总体来说任务完成度较高，但授课过程仍存在着一些不足。比如支教首日PPT（演示文稿）的制作较为仓促，内容不够完善；没有充分做好课前准备；对于授课软件的使用和操作仍不太熟悉，整体课程不够流畅。还有一个值得重视的问题是上课人数较少，这体现了开展的课程缺乏一定吸引力，趣味性不够。针对这些问题，支教组组长蔡梦蝶对第二天的教学计划进行了积极更正与调整，提前做好准备，确保硬件设施良好，便于进行线上授课，并加强了对操作教学软件的学习；主动与学生进行互动，提高了课堂活跃度。

　　在教学过程中，队员们以良师益友的形象与学生共同进步：课上为师、课下为友。支教组成员充分展现了岭南师范学子的青春风采，互相沟通，互相理解，共同进步。